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1、7的乘法口诀教学内容：教材72页内容及相关习题教学目标：1、理解每一句乘法口诀的意义，能熟记7的乘法口诀，能用乘法口诀实行简单的计算，在活动中培养学生的逻辑类推水平和动脑、动口、动手水平，会用乘法及对应的乘法口诀解决实际生活中简单问题的水平。2、经历编制7的乘法口诀的过程，了解7的乘法口诀的来源，体验获得成功的喜悦，能主动参与到活动中去。3、培养学生良好的观察习惯及参与意识。教学重点：理解每一句乘法口诀的意义，了解乘法口诀的来源。教学难点：熟记口诀，使用口诀；在解决实际问题时分析数量之间的关系。教具准备：口算题卡片，白板课件教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教，当堂训练教学过程：一、导1
2、、复习导入，温故知新师：我们已经学习了16的乘法口诀，比一比看看谁算的又对又快。（以开火车的形式出示口算题卡，学生回答）2、出示学习目标：（1）探索7的乘法口诀（2）熟记并能使用7的乘法口诀二、学1、自学提示一：(1)一幅七巧板由（ ）块拼板组成。(2)（出示由七巧板组成的图案）观察每个图案由（ ）块拼板组成。(3)表格图案个数1234567拼板块数7红笔圈中的1和7表示什么根据你的观察和理解，完成表格，说一说你是怎么得到答案的。2、议一：生：一副七巧板由（）块拼板组成。生：每个图案由（）块拼板组成。生：红笔圈中的1表示1个图案，7表示7块拼板。生完成表格，会出现两种情况：图案个数123456
3、7拼板块数7142128354249图案个数1234567拼板块数7777777生：我用的乘法177，2714生2我用的加法7+714，7+7+721 3、自学提示二：（1）根据表格完成乘法算式和相对应的乘法口诀。（2）观察7的乘法口诀有（ ）句？（3）每句乘法口诀能够写出几道乘法算式？哪句特殊？为什么？(4)关于7的乘法口诀，你觉得需要注意什么或发现了什么？4、议二：(1)生完成后展示。(2)7的乘法口诀有（ ）句?(3)每句乘法口诀可以写两道乘法算式吗？生：最后一句不行师：为什么？生：因为交换乘数还是7749生1：积不到10要写“得”生2：积超过10了不要忘记写“十”生3：口诀第一例是：“一、二、三、四、五、六、七”第二例都是“七”生4：口诀的前半句是指两个乘数，后半句是积。三、练板书设计：7的乘法口诀