《六上第14课 14、撰写调查报告.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六上第14课 14、撰写调查报告.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题14、撰写调查报告课时1目标1、 通过阅读和观察，了解调查报告的格式，知道调查报告的结构与要素。2、 通过撰写、完善、美化调查报告，进一步熟练文字处理等相关技巧。3、 通过撰写调查报告，体验调查与统计的科学性、严谨性。重点难点撰写调查报告得出科学的关键论点教学过程教师活动学生活动设计意图1、 明确目标谈话引入，今天我们在上几节课的基础上撰写一份调查报告。什么是调查报告，你觉得调查报告需要那些内容？调查报告的主要内容。2、 欣赏范例下面我们来欣赏一下其他小朋友已经完成的作品，请你来赏析一下。你觉得哪里是你觉得不错的那么还有什么要改进的吗3、 任务分工刚才我们看了别人的作品，你想不想把自己的调
2、查报告写好呢？课我们不可能一个人完成这么多的内容，我们来分工一下，你们能够根据自己的特长，能都多劳，但不能无事可干。教师巡视，大屏幕显示学生的进度根据学生的进度，适时实行讲评，示范4、 展示汇报学生作业展示评价5、 课堂总结这堂课你学到了什么？学生听讲回答：封面、标题、正文、结论等等封面：用了艺术字、插入了图片正文：图文并茂、用了图表等段落、文字设置还能够调整一下学生自己组内分工，开始撰写调查报告。学生从同学的作品中取长补短学生针对自己的作品实行展示，讲一讲撰写中的一些心得学生实行评价撰写调查报告的结构撰写调查报告的实验体验明确调查报告的结构、内容学生自主设计有困难，通过欣赏、模仿转化成学生自己的思路。通过组内的分工，让学生有合作精神，通过合作，每个人都是作品的制作人，让更多的孩子感受到成功带来的快乐通过展示汇报一方面提高学生的表达能力，另一方面总结技术方面的经验。通过评价提高学生的审美能力。课后反思