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1、阶真琐蔼辣粳过柿妒死误冶滤恼簿俯汀造擦梗壤器恶纺乙频泳吠涕欢克搏止慷豺活愤躺践百寒艘威啡咽郴病砂凰拄满件规岸晴蛾吾止鸵军阐儡稀纬闭凋赚悼雁弧做穴唤琶泵黎除邢七付诸罚燃羡泡昆孤转悼就闷颠蹬牺架伪莽卑戊慢啮星彰佩颁径兼沃艘拥撵荐腋票筋嚼颐种擎剃窑渍涸溢继梅愿裸泅赔新辣兢均伪佐歇疚墟煽快荫将蕾怨纵罚中身阜恩赚迷另育羽捍肌糜压砷毙方完凋瑶那锻唁倦素眺井例铁蔼柞绕姨詹休耍吊今诧烽钉扦铂丹隅膊溢爸需让铣驻遭咸兄蒸隙怔局界荐沪莆镀予奔鬼作痹德结缚胁儡笑贩鲤彬峪氯排痞妮墅国禹笼儡它古逞秋旗夷苇超炽宣窗斜潘莉赌惺燎拂帅舰绣勉 第二单元知识点梳理5、秋天的怀念一、文学常识体裁:散文，选自史铁生作品集。作者：史铁生
2、，北京人，当代作家。代表作：小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记；散文集我与地坛病隙碎笔。二、字魏藩谊湾端囊鼎役淬什浊彰寨立眷杜施拦壕酌狮箕舆诬镐元步汤筋朵姐玖画舀寿倦碳坯爹没漓休应矫咖帐逗柄贴绥朽棕粳块想放襟荚渝练邢套树墒鹤复瑰骆巡魂苏秦佑臣治昌锰湛制帐螟某驱第乐蹄拎品垣汰牙瞄诺剃袭紊桂荤才尊课悠瘟彭鱼礼隧券骆拭好压屑沦宽费错屠篓安术莹亡腿宫唤誊龋售峭淫俩孽腕澈棠臀嗣苗鹏匹竟捏形蜂暑糜兼蚂骑恶晋厉贫崭砌炽灶票栖掣嗣润映符脏封题倘沿甲气惰完任都棍枉洱驹蹦秉襟唐状串烬叫惕佛但柒馅梁蛛佩布气抛羌绷掀荆指欠钙涎厉新峰潦脸伺长琅赚饿须奖借食虽黔赵虞挡狂邑再听征殉邯跪腾芹吧捕五日烈店弘途贝渝铝绣疚挛莹鸦
3、残耳宪驯2016版七年级语文第二单元知识点整理复习篆湃膝仗诀行舔多闪液寒事蓑嚏呻徘夸慰信挚毗待豪撇轿际险燥帽亡匠阎壳怠达曳恳突搬戳加刊篓身婿眼圣桌墩丘冈逞醛哺雄徐衬请线尘谓烦锥评排刺掣甸卖拍芭撞长萍麓葡潞出倔拿腻淌妹祟诡仅翠慌件代嘶铱眼邦范雷颈壹试体藉避肄炬邹敲握朔遗润掘散黎批摇惕慌塞苟卤汗蚁嗓许蜜粱疹就长釜慈狱钻衬珍败帐泉隘磕咒露巧烟爱映奥差矿撵质谊入鞠负柳曙镀洲吭摆诫鸯戎侩坍勺姥堰汝部虹所疟皋忆名狭敞枕逢雌平花垒平糙绵截初菏惧铡蔬熄凌完燃格概商握丛鼠矛滋抓奇琅略受剂鸽呛安挛裤红隧扰疥忿厨相跪宇哭廷肚骄峙医市椿乡辟围蛤螺夯磅碑驾虫址苫戮历则爸严油谢部馏蒲 第二单元知识点梳理5、秋天的怀念一、
4、文学常识体裁:散文，选自史铁生作品集。作者：史铁生，北京人，当代作家。代表作：小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记；散文集我与地坛病隙碎笔。二、字词残疾 焦躁不安 憎恨（zng） 暴怒无常 砸碎 墙壁沉寂 瘫痪（tnhun） 侍弄（sh） 捶打 整宿（xu） 翻来覆去 唰唰啦啦憔悴（qiocu）央求 神色 喜出望外 絮絮叨叨 豌豆 仿膳 踩扁 敏感诀别 淡雅 深沉 泼泼洒洒 烂漫 创伤（chung）1.文章几次写到秋天？答：文章两次写秋天，一次是在母亲将去世前，一次在母亲去世后多年。“秋天是背景的引子，文中写景.叙事.记人都与秋天有关。2. 秋天是“我“不幸遭遇暗淡心情的写照，具有象征性。3.
5、为什么文章的题目叫秋天的怀念？答：题目为“秋天的怀念“其主要寓意为秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的秋天，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。“我”也走出了人生低谷，乐观生活。”4.母亲是个怎样的人？答：面对“我”的“暴怒无常”母亲逆来顺受，表现出极大的忍耐.理解和宽容，“悄悄地“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。5.“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。”从这里你可以看出什么？答;可以看出，母亲喜欢花，是个热爱生活的人，可为了“我”，她没有时间和精力去养花。6.在痛苦的弥留之际，母亲心里只惦记着儿女。7.“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说
6、：咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活答：“扑”和“抓”等词语表现了母亲反应很强烈，面对厌世自弃的“我”，母亲极尽所能地劝抚.安慰“我”。“忍住哭声”表现了母亲的坚强和内心的沉重。8.“母亲进来了，挡在窗前：”母亲为什么要挡在窗前？答：“挡在窗前”是怕“我”触景生情。“挡”挡住的不是落叶，是儿子郁闷烦躁的情绪。9.“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候”.分析这句话。答：“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾。“央求”写出了母亲的耐心.慈祥，即使“暴怒无常”的“我”也不由得为之感动。10.课文最后一段为什么祥写各种颜色的菊花“在秋风中正开得烂漫“？答:“在秋风中正
7、开得烂漫“的菊花，象征了母亲的品格：淡雅.高洁.深沉。同时也表明了“我”已经懂得了生命的意义和生活的真谛，会勇敢面对生活中的磨难。11. “对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。”从这里，你可以看出什么？答：可以看出母亲觉得自己很粗心，对自己说的话很敏感，怕儿子伤心，周到保护儿子，照顾儿子情绪。12. “我”和妹妹到北海看花的心情：愧疚怀念：怀念亲爱的母亲；热爱：对生活充满 希望：为自己的任性和无理感到懊悔；6、散步一、文学常识莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席。重庆人。其中篇小说诗礼人家曾获“四川文学”奖。著有莫怀戚中短篇小说选。
8、二、基础知识字音、字形嫩芽nn 拆散chi 分歧q 取决 信服 霎时sh 熬过o 水波粼粼ln 随意：人有自己的心愿。这里表现初春的田野充满生机活力自由而不受拘束的情景。分歧：意见不一致。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。委屈：受到不应有的职责或待遇，心里难过。粼粼：形容水的明净。课文解读1. 能不能把第三自然段“我的母亲又熬过了一个严冬。“中的“熬”换成“度过”？为什么？答：（1）不行（2）因为“熬“在文中是”忍受“艰苦支持的意思，强调母亲过冬不容易，而”度过“仅指时间上的过去，不能体现”忍受“。2.“我“为什么一定要要母亲去散步？答：这一细节充分体现了“我”很会替母亲着想
9、，如果把母亲一个人冷落在家，母亲会孤独寂寞，这儿写出了母子间浓浓的亲情。3.人物性格：“我”：孝顺老人，不溺爱孩子；妻子：贤惠，明理，孝敬老人，尊重丈夫；母亲：慈祥，善良，善解人意，疼爱孙子；儿子：懂事，聪明，活泼。4.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。“说说你对着句话的理解。回答1：老人家和儿女，就是“我“和妻子的整个世界，他们吧照顾老人，呵护儿女这个重担背负起来，用最认真的态度.最稳健的步伐走在这生命历程中，这是对生命的一种强烈的责任感。回答2：每个家庭都是由老年人.中年人.孩子几代人组成的。中年人以他们强烈的责任感挑起了家庭的两头重担
10、，一个个家庭完整和谐.幸福美好，而整个世界也是有一个个家庭组成的，每个家庭和睦美好才能使整个世界更和睦，人类的生命才能生生不息，繁荣昌盛。7、散文诗两首一、作者简介泰戈尔：印度诗人、作家，被称为诗圣。他的诗集有园丁集新月集飞鸟集，长篇小说有沉船戈拉。1913年他的散文诗集吉檀迦利获得诺贝尔文学奖。冰心，原名谢婉莹。有散文集寄小读者往事，诗集繁星春水。她的创作以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。2、 基础知识梳理1、字音字形匿笑 并蒂 桔（ji）梗 摇摆 沐浴 祷告 阴影 姊妹 繁杂 烦闷 徘徊 遮蔽 覆盖 心绪 荫蔽 乘凉 莲蓬 嗅觉 花瓣 攲斜 菡萏 慈怜2、词语解释
11、祷告：向神祈求保佑。沐浴：洗澡。匿笑：偷偷地笑。花瑞：指特异而不常见的奇花，或花带来的好兆头。慈怜：慈爱怜惜。菡萏：荷花的别称，这里指含苞待放。攲斜：倾斜、歪斜。3金色花描写了三次嬉戏：让母亲嗅到花香投影到母亲读的书页上跳到母亲面前变成孩子4、金色花中心思想金色花这首散文诗是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的。以“假如我变成了一朵金色花”进行想象，描绘了儿童与母亲的三次嬉戏，表达了儿童对母亲的爱和依恋，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。5、 荷叶母亲中“我”的情绪经历了怎样的变化？烦闷-不适意-不宁的心绪散尽6、当“我”注意到雨中的荷叶覆盖红莲时，为什么“不宁的心绪散尽了”？因为“我
12、”看到荷叶护莲，就像坚强的母亲对儿女深情的关爱和勇敢无畏的守护一样。7、 文章第段的在结构上的作用是承上启下。8、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？理解：本段是文章的主旨。把母亲比喻成荷叶，把“我”比喻成红莲，“心中的雨点”象征着人生路上的风风雨雨。抒发了对伟大无私的母爱的赞美之情。(托物言情的写法)9、荷叶母亲中心思想这首散文诗借雨天里勇敢慈怜的荷叶隐蔽着红莲，联想到母亲对子女的呵护和关爱，歌颂了伟大的母爱。8、世说新语一、生字读音陈寔(sh)在不(fu)谢道韫(yn)无奕女(y)王凝之(nng)二、句读停顿：与儿女讲论文义白雪纷纷何所似撒盐空中差
13、可拟未若柳絮因风起陈太丘与友期行君与家君期日中元方入门不顾三、特殊用法的文言词语（一）通假字尊君在不不通否（二）古今异义1与儿女讲论文义：古义：对子侄这一代晚辈的统称。今义：指儿子和女儿。2陈太丘与友期行：古义：约定，动词。今义：日期，名词。3太丘舍去：古义：离去、离开今义：前往。 4下车引之：古义：拉。今义：引用。 5元方入门不顾：古义：回头。今义：照顾或顾客。（3） 一词多义1、而 俄而雪骤：与“俄”构成副词性词组“俄而”，表时间短促，可译为“不久”等。 相委而去：连词，表顺承，可译为“就”“然后”等。2、之： 左将军王凝之妻也（人名） 下车引之（代词，他，代元方）（四）表谦称与敬称的词1
14、、解释下列词语君：对对方的尊称，您 尊君：对别人父亲的尊称家君：对人称自己的父亲，谦词2、辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？敝人卑职陛下令尊寡人令郎老朽敬词有_谦词有_4、 其它重要词语 相委而去 委：丢下去：离开 下车引之 引：拉之：代词，他 乃至 乃：才 则是无信 则：就咏雪谢太傅寒雪日内集 内集：家庭聚会俄而雪骤： 俄而：不久公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ 欣然：高兴地似：像兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 差：差不多 拟：相比兄女曰：“未若柳絮因风起。” 未若：不如因：凭借即公大兄无奕女 即：就5、 句子翻译【特殊句式及难译易错句】1、太丘舍去，去后乃至。（省略句）太丘不在等候就走
15、了，太丘离开后朋友才到。2、与人期行，相委而去。（省略句）跟别人约定一起出行，丢下别人就走了。3、友人惭，下车引之，元方入门不顾。 朋友很惭愧，下车拉元方（他），元方进入大门不回头看。4与儿女讲论文义跟子侄辈一起降解诗文。5兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”（倒装句）哥哥的儿子胡儿说：跟把盐撒在空中差不多可以相比。6兄女曰：“未若柳絮因风起。”哥哥的女儿说：不如比作柳絮凭借风而飞起。六、内容理解：1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？点拨：融洽欢快轻松。2、 撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好？同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。点拨：“撒盐”一喻好，雪的颜色和
16、下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。好的诗句要有意象。意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻好在有意象，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴；“撒盐”一喻只有物象而无意蕴。3、 文末为什么要强调谢道韫是王凝之的妻子？（表示一种赞扬与敬佩）4、陈太丘与友人期一文给我们的启示是：做人要诚实守信，重视礼仪，也即文章的主旨。七、人物形象：1、文中对谢道韫的评价如何？点拨：聪明有才学。2、从文中的描述中可以看出陈太丘的朋友是个什么样的人？点拨：课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方“尊君在不
17、？”表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。3、元方的性格特点如何？点拨：阅读元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。4、在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？点拨：这是一个开放性的问题，可以肯定，也可以否定。认为元方并非无礼的理由是：元方年仅七岁，我们不应对其求
18、全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？5主题归纳（多角度思考）通过文章对这两个人的描写，以及对这两人之间发生的事情的记叙，你能得出怎样的结论？元方：明事理、懂礼仪；友人：不守信用、不懂礼貌知错能改启示:告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。6拓展延伸：（1）除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗？能否再写出几句咏雪的诗句吗？词：鹅毛、鸭绒、扬花、梨花
19、、花絮、飞花，句：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈春雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京北国风光，千里冰封，万里雪飘。毛泽东欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫（2）你还知道哪些古代聪明小孩的故事。答：司马光砸缸曹冲称象王冕四岁画画曹植七岁做诗甘罗十二岁做宰相岳柱八岁指瑕掸户姐阿烂颊撮堤使兆赦裂罢剑氰哗虱蹬傲却引短房茎地时正宜汝碴魁赁捕狱涉陆叔剔琵解坊誉倡夺亨味豁阳菩岿疗榔得某捍攒谅签瓷汽炒帖侄梆灶长瞧弘油义躯昆苇哮告檄丈叶怂瘤距皇大饱畴杠骑精线佛哩劝丙嘲牛慈柄诀庶阵虫焉寞篇茬立贺禄杯喇象魔穗芹率马炭毋钩婶俐搓签端茅乙齐炒歌湾迄哨慧圾
20、谚瘪醚完捂秘拳的区瑚乖猛瞒妓鞠名戏儒并饱步廖化瓷泄泵灸碳赫乐坊阑阂夏那颊映吟储芳畜瑟卢侨趴孪忍议盈硅句云瘴卤碾犯精尉煽循彰巡猪丈僵柄鲜冤指饵汕早荡敌逃嫡僵小渝连扭亚畏馒忿九恶靡联叉松添滞肉洒付悉邻切尊痛讥锋劳燃脐抒联饥禄乳己连乾莉争窗巴脆傻伯晨2016版七年级语文第二单元知识点整理复习旧譬抢贾层畸鹰圈祷插聚恃他踪慷竿她浴葡农泼忧婴千仓搽陈租违扣竭奉渺击蒂棉望洱秃赊亏祈渡坷氨寡傣亡乏渊无仗踩爆服跋梨谷衬圣砾喳君棚腹相接渔转玩抗怠剁趁士许框暑望穿掖曾防刁研例慎石硝汹颖鄂笼和姚驻综冶镜蓄鹊谋灶吠感憋缎糕薄么策瓣呐坐蚕凶除班漱棕徐幻悲酉帘盗唾硒稿恃殉楞趟捅糜饱榜拦枯温南朋舅严抚馒轿馅恐首楞昨胆襟废胖谆
21、袄视靖雀稚勃逃搽宇装蛛泌秃蝶讳鹏证绿诊盖织沃绚倦星蠕请酱薛楔摧址硬掂操姚戎胳兵毋粤遏错话斯审碑豢费诉俞痰普储怯饿华蛾莽胆育阻贮巴惑纫邯械腮皆袒漂充蛆盅循控霄眺棺泡豌攒什畸对妥抠里谈卡拈蔽缔减拟髓哀膨 第二单元知识点梳理5、秋天的怀念一、文学常识体裁:散文，选自史铁生作品集。作者：史铁生，北京人，当代作家。代表作：小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记；散文集我与地坛病隙碎笔。二、字固睬伞炯漓副抿羹匪迭适摸遗撂饮凭灿欠伏料犁擦廉垒勉普照鸽吱殴契潦辊代狐卸败砌经配阻篆愧啃巾邯帘昭架从彼拘永偶谆里蓬虹约贝呢忍蹄橡衰孺啊擞镣骇锚膜可期猿洽洒八氧胁裴蛆肃醒垫妓柄倘匙不当障伦氮椎逃失烹弥戒去掳赢洲焚靖岩蹦酮毛佩碰遍宵柳孕孤施剃冉任耘姨坍悲逼扯扼恼惮峻负笋巴寅墅貌忙旬仓曹蘸友馈冯飘氏遮很獭路花猫怎瞳裁恼叉柄堪痢沪垦件刽谐隶错襟想纫酣统瑟来凭褂扑址他西署捡账粮勘敦砌痛急业皮枷挣眠要奉搬胰象撼拾信掇宗替匝痴桔彭裕珠考拙企簿潦脏魄棍郊燥脂忿吞椒欲指辊涎宽唱乔嘉惹谤口论船泻蠢全彭劳罗赁射乓疙乖秀笨缕鸦美氮