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1、彩墨游戏教学设计教学目标：知识与技能：1、初步了解中国彩墨画的绘画工具。2、欣赏艺术大师的经典艺术作品，了解艺术表现的丰富性。过程与方法：在充分的艺术实践中，利用墨与彩的调配变化，合理运用点、线、面等造型的元素，大胆在宣纸上或其他材料上进行彩墨的组合，形成美的画面。培养孩子的彩墨表现力。情感态度价值观：充分感受彩墨画的乐趣，激发孩子热爱民间艺术的浓厚情感。重点：让孩子在游戏中发现彩墨与宣纸产生的特殊变化，进行大胆表现。难点：合理运用点、线、面等造型元素，使画面具有美感和情趣。教学过程一、色彩复习导入：1、孩子说说不同色彩给自己的感受。提问：你们画画时，经常使用什么色彩工具？2、用自己熟悉的色彩
2、工具进行色彩游戏比赛。四小组中，每小组选出一位代表抽题。在一分钟内，将所抽到的风景名称用色彩来表现。考题：大海、秋天、草原、傍晚评出最具色彩表现力的小组。为本组的代表带上艺术王冠。3、为孩子介绍一组新的上色工具“文房四宝”口述：这些工具组合起来还能玩游戏呢。出示课题彩墨游戏二、新授：1、彩墨游戏比赛四小组中，每小组选出一位代表抽题，在一分钟内集体合作完成彩墨游戏的比赛。考题：用色彩画许多的点。用色彩画许多的线。用墨画许多点。用彩墨画许多线。评出最具表现力的小组。结论：中国画颜料和黑乎乎的墨，在宣纸上能够变戏法，使得画面很有色彩表现力。尤其是墨汁，还能玩魔术呢。不信，请看老师为你们表演魔术游戏。
3、老师示范：用油水分离技法，结合墨汁将课题彩墨游戏进行艺术表现。孩子谈自己对墨汁的认识。2、赏析与实践（1）、画家吴冠中作品春如线画家吴冠中在作品中，用流畅、活泼、彩墨的线条，描绘了生机勃勃的春天。表达了他对春天的感受。请孩子用手在空中模仿画家的用笔。请个别孩子上台，通过实物图影展台展示自己在宣纸上模仿画家的用笔、用墨、用彩。（2）、吴冠中的雨花江口述：一条条断直线的雨丝散落在水面上，形成一道道弯弯曲曲的水波纹。实物图影展示孩子模仿画家的经典笔触和彩墨技法。吴冠中吴家作坊赏析突出色块的用笔并模仿。（3）、教师演示滴洒技法、笔杆砰击技法。3、浏览其它彩墨画作品。三、引导孩子的艺术创作1、请孩子谈谈自己最想表现的色彩景象，如：大海、秋天、晚霞、冬天等。提问：如何表现？2、在四小组中，以小组为单位合作一幅大的彩墨画作品。创作要求：集体创作、确定主题并为作品取名。播放古筝背景音乐。五、综合评价1、集体评出最具特色的一组彩墨画作品，颁发艺术王冠大奖。2、个别组的代表谈谈自己组的作品特色，讲述创作中的情感体验。3、同学相互评价在创作中的出色表现。4、请孩子们评评老师。六、拓展将今天的感受写下来讲给爸爸妈妈听。