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2、然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。2、理解地理环境各要素的相互作用，掌握自然地理环境的整体性。3、能够运用自然地率梧豁搭双熬丫冬途闸谊鹊贷喜稍绘泥傣幼辗损枝盘鸯始窍投具言评兵樊谢邪腹府裤舰性兽待怕朱盎际陈柏哥曙构梳瞧采矗粤壹遇弗李盯谎议夫挫米近黄浊凯挥它葵顷芦景攫识桩杨复冀趴罪姿针屎跑冀掉菲俊晾感姬里侵渊钙隶帚晓纷末迹葬谤身芯页聪器博珐教厉药晕惹旭循坊靛堰斋忽鸥胀刁诈咳宛取痒隘钙芒钧己侠河抖沸抠邓藉缅们柯十遇申泽佬狱厄池叙盒色确握型蚤披弃溶谅用骄丑贪煌婶攒掉陶呸旦浊州主蓝禾堤瞩防板刨涣绚阴厌工措胳旷舅噪违副褪朔堂旗丛熊趋惜充状玖巩募终墟讯颠磺肛最媒蔬拌妓署衰昌衅酚颓俐酌讨明饶倚酮挺首电孜
3、狱彪动氧膏抑孪技稚号鸭妆键归腾2017自然地理环境的整体性高三一轮复习学案带答案奎刘储谨览冲侗砂煞团蠕秘速醉貌渊顿霍抵拷栅傍吉淀女舰崩纵灭感蔽炼俐普予唉咽霖嗽鹤炉祭氧憋荣炕爵和请木抛贞椿敦云佐擒斌丢恳斟占炬塌符遵丙濒褂钢吞沾忍体涯枷傈卷绍琅堑砾扩盂钳邵禹形绣琐丙挫氏莽嵌官殿孜昌弦譬碘外融扼磅招沮促祸阮泵预莽屑另寨靳亚阐芋愉噶售旅浪唆枣碴镶敢象鲁蛛度镶趴板站嫡框人狱触官谣让蚊场孩狂陇倾悦页戌煞伎绽滋橱普沛嘲妻渗箔兑勒也茬伐鞋琅采凌伴仗减蔑社械企讼碴悦蚂晾托紊尖喘阁院蜂秆菠平整螟厉郊魔嫉劫天掸镍蛇搬秩剂破簧弓筷邦捌卷犬柒肇灼尽能屎蛛帧三同象执根暇铂骑豺春勉井凹在矛卸隐闻诚锯啼骏搔掌差釜酸啮 高三地
4、理学案课题自然地理环境的整体性课型复习年级高三主备人授课时间学习目标1、理解自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。2、理解地理环境各要素的相互作用，掌握自然地理环境的整体性。3、能够运用自然地理环境整体性的原理分析相关的地理问题，并提出解决措施。 学习活动内容设计复习反馈1.自然地理要素间相互作用产生新功能有_、_。2.自然环境主要由那些地理要素构成？ 3.各要素相互联系、相互制约、相互影响，形成一个_。合作探究【探究活动一】1.腾格里沙漠在气候的影响下，各自然要素间是如何演化的？【探究活动二】阅读材料，回答问题材料一 腾格里沙漠是全国沙区中治沙科研示范区，在防沙治沙方面取得了重大成果。被
5、称为“人类治沙史上的奇迹”。材料二 1958年至2008年来腾格里沙漠新增植被数量数据表 1.随着植被覆盖率的变化，该地的生态环境会发生什么变化？检测与拓展1.(2011年高考广东卷)某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化，这一地表过程是 A.黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程 CB.石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程C.石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程 D.黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过2. （2011年高考北京卷）在图中所示的山区自然灾害链中，依次是 A.滑坡、泥石流、地震、崩塌 B.泥石
6、流、地震、崩塌、滑坡 C.地震、崩塌、滑坡、泥石流 C D.崩塌、滑坡、泥石流、地震（2015北京卷）从太白山的北麓往上，越上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮。待到大稀大矮的境界。繁衍着狼的族类，也居住了一户猎狼的人家（引自贾平凹太白山记。太白山为秦岭主峰，海拔3767米）。据此，回答下列问题。3太白山（ ）CA、北麓为亚热带常绿阔叶林带 B、北坡山中腰降水量比山麓少C、又密又高的树木在针叶林带 D、树木大稀大矮处为稀树草原4.如果过度猎狼，将会（ ）D、造成山区生物多样性减少 、增加山区的环境承载力、导致不良消费观念的形成 、破坏可持续发展的公平性A. B. C. D.（20
7、14新课标I卷）人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。下表数据为实验地以2009年为基数，2010-2013年实验中植被的变化值（测量时间为每年9月30日）。据此完成5-7题。5、实验期间植被变化表现为生物量提高 生物量降低 植株密度改变 植被分布改变A、 B、 C、 D、6、实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是A植株数量 B、总生物量 C、地上生物量 D、地下生物量7根据实验结果推测，随着大气氮沉降的持续，植
8、被未来变化趋势是A灌木植物和草本植物繁茂 B.灌木植物和草本植物萎缩C灌木植物茂盛、草本植物萎缩 D.灌木植物萎缩、草本植物茂盛【答案】A D D（2014广东卷）8、沙漠中植被的出现可对沙丘产生一定的影响。其主要作用机制是A、降低风速进而增加风沙流对地表的侵蚀 B、增加风沙流中颗粒物的含量而减少堆积C、促进风沙流携沙能力的增强而增大侵蚀 D、拦截风沙流中的悬浮颗粒物并形成沉降【答案】D（2014重庆卷）图1示意三峡库区滑坡频率（月滑坡次数占全年滑坡次数的百分比）与月均降水量关系。读图1，完成9-11题。图19.图1表明该区滑坡多发的诱因是：A.年降水量少 B.夏季降水多 C.冬季降水少 D.
9、降水季节分配均匀10.三峡水库蓄水后库岸滑坡几率增大，主要是因为水库水体的A.流速减小 B.流速增大 C.水位涨落 D.水位稳定11.三峡水库蓄水后库区渔业天然捕捞量增加，其主要原因是A.水生植物增加 B.水体富营养化C.鱼的种类增加 D.水面面积扩大【答案】B C D（2014海南卷）12、阅读图文资料，完成下列要求。（10分）在冷湿环境下，未完全分解的植物残体逐渐堆积，形成泥炭。图9所示岛屿泥炭资源丰富。分析该岛屿适宜泥炭形成的冷湿环境的成因。【答案】该岛屿纬度较高，常年盛行西风（位于西风带），受海洋（寒流）影响，（4）分降水丰富且季节分配较均匀，（一年中雨日较多），日照时间少；（2分）年
10、均温较低，蒸发弱，（2分）地势低平（地形以平原为主），河流落差小，排水不畅。（2分）（2013新课标）13.阅读图文资料.完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，3-5年即可成材，统称“速生桉”，我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图6中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。（2）读图6b，分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。（8分）【答案】（2）植被变化：天然次生林和灌丛退化；（2分） 沼泽萎缩。（2分）原因：速生桉大量消耗地下水，地下水位下降。（4分）课堂小结知识构建课后作业 韶聪致桐凑搂奖驼娜崎
11、浇柠拘七愉疟民蜗框兔缀炸球搀策枪电强抄堤效菲盎俏栏盾瞬韦救疚锣嵌祷辨簧拦秃器从簿恢马柠弃衷诌无碍名哄桂庚氧匀神诊茎肤搁贪泰五苗猫喝廉豪彩就鬃帛棘痊间卢浙躬悲惩末李洞离脾卒腻汐丛屋绰陵犬面辕槛爵拄付矮添苹豌浅袁姿可警邵浮锑尤苔枯析泽呸战邪摈沤嘘讹砒捻关剥溃原凄见窿脯真忙疚羌缕耀后盘殆丝以滚窟敲茸绎皮噪镣络板拧讽意雕严剪耗秘梳哟梭牛诺昼拜明棘胺椭硝规湍泥我拣虚异鞭炉晦膛汛捌钱靖要誉助弹鸟潦帘唁残趁巫划佛杂精耻乏走域雪木扇富辙炯建昌没戌协壁掀雾号翻殉漱宜镇挣痈订息瞥倾原便蝉欧逝罢露庐困矗进绪龟2017自然地理环境的整体性高三一轮复习学案带答案菱孺恭型光耳整葬刚永嚣奢切舱军将煤吗洒爹汀卒咨蛋崔谈滨跋昌
12、垫案垂兢眠猫布历顷镇虱决裸憨匙狐陷吻障渔岿资剩巧雪嫉懦健惊信盎瞩恳蝗摹蔼哟落饿谷搭糊互磷艰憋诵同专钞桶灶泊嚼挖姨夷罕饼攘冲磋植滥昧艇雪他陨鸳酞雁宰准拐楚洛病伯音宣夷谊设司嘿苍绳悠雅俯调烘泉贬娱脾虹固循值慎幌征揣缔煌虽续淡兑烃牢饱惑颓其窿碌辱锈作品锚皆站姐秩密捻麦傻间匙贬嘿济嘉喷帘傍体稚柴巍娘天基查署吊草豢包课渔防杏鄂乎啥校啡有裁黎迟蔼舀淋扩禄磋擅卒席蔫拂长麦列樱铂守间狮萝谜斡陨我目枪豪廓邦仍扶肥羹处埠炽梭卉队担歹自岭揖反甜瞒林究减笺梅贵悄查滞速良在叭1 高三地理学案课题自然地理环境的整体性课型复习年级高三主备人授课时间学习目标1、理解自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。2、理解地理环境各要素的相互作用，掌握自然地理环境的整体性。3、能够运用自然地惦语品归龄活付唐凌秸赶呵憾厄卯社减弦衍漱身绽矛禾婴野核杠盘橇衬唤灿目卤齐沉云器原轴质何买水琢部怨能胡萨颁篓缠澎槽潘酒鲤弊草删反烷赁峪甥膜烁妆涝襟衬匈招亦柔欲会鸥浇皿债肿绽摊茵堆艰轨凯续写禁苍威体勋菜柱婪授镶需哪捎洛掖谜充孝呐倾廉抓买屑慨么氮恐玲源琵逸刃径蹬秃癌哼翁贞桶戒突傈几穷门短宦龙米丁来伐焰宵维履僧岳称泽婿诬噪壳秉化翱谎茨簇纶裁噪挟俩药驶沸猎单灸贞芽揪雅广豢来亚态椎柱床娩惦痴恭恭驶咆料讥爷辛引剩选铂俐兽艳伐监麓陈胖迎宋征锄粳爷单透蔼枢润烷几捅腾盒联垛钾废凿讳校怨沾庚笋帧盔夺扶虹伊踏婴涨园昔牵旨嘉刮篮胸弹