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1、看图说话学拼音7一、教材分析本课有六部分内容。第一部分是情景图，第二部分是声母z c s和整体认读音节zi ci si，配有插图，第三是zi ci si的四声，声母与单韵母a e u的拼音练习和声介合母与后随韵母组成的音节，第四是短句，配有图第五是书写格式，最后是会认字。二、教学目标1学会声母z c s，掌握z c s与a e u的拼法，读准三拼音。2学会整体认读音节zi ci si，正确读出四声，正确书写。3认识生字，正确读词，会读句子。4通过看情景图，训练学生的观察、思维和表达能力。三、重难点： z c s的发音及zi ci si的整体认读。四、教学准备挂图 卡片 小黑板五、教学课时两课时
2、第一课时教学目标1学习声母z c s，能够正确地认读和书写。2掌握两个整体认读音节zi ci si及它们的四声。教学过程一、复习单韵母a o e i u u 二、看情景图说话1出示挂图观察图上画的是什么？你看见了什么动物？他们在干什么？你觉得他们快活吗？2指名说。3 引出声母z c s.三、学习z c s的发音。1学习z（1）说说z的声母是什么？（2）师范读，说说发音的要点。（3）结合插图记z的形。（4）利用顺口溜记忆，先引出“z”像什么？“一个小2z z z”2学习c s 方法同上。四、学习zi ci si及其四声1学习发音。和z c s的发音相比，zi ci si的音长些、响亮些。2记住形
3、。对比记忆：z-zi c-ci s-si五、学习zi ci si的整体认读音节。1了解整体认读音节。2四声练习。（1）按顺序读。（2）打乱顺序读。（3）拼读音节词，也可直呼。六、指导书写。1讲清z c s的笔画笔顺及在四线格中的位置。2师范写。3生描写。第二课时教学目标1学习声母与单韵母拼成的两拼和三拼音节。2指导认识生字，正确读次才，会读句子。教学过程一、复习1认读声母z c s. 2认读整体认读音节zi ci si及其四声。二、学习z c s与单韵母的拼音。1用所学的两拼法，让学生自己拼读。（1）自由拼读后指导拼读。（2）带声调拼读。2学习三拼。（1）认读gua jia.（2）领读音节（3）学生拼音。（4）带调拼音。三、读句，看图识字。1指导读句。（谁干什么？）2读句子一，学习“打、字”两个生字。3读句子二，学习“马”字。4指名比赛读句子。四、作业读有关音节和句子