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1、第 1 页 20XX 初中地理老师年终工作总结范文1 特征码 qKUjzcSgJQwAeFtwPLMA 初中地理老师年终工作总结【一】 本学期我担任七年级六个班的地理课教学。由于中途接手 这些班级，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学 生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完 成了本学期的教学任务。具体作工作总结如下: 一、 学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提 高学生学习积极性。 初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知 识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习 和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树 立科学的人口观、
2、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学 中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和 价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知 识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方 法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民， 在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念 及爱国情感。 教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一 第 2 页 个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有 学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教 学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级 教学中，班级之间有差别，学生个体
3、也有差异，教学中我根据 学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学 生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就 是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。 二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地 理思维。 这批学生大部分在初一没有学好地理，地理基础较差，甚 至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在 观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对初 二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数 不多，学生也轻视地理学习。我们的学生在初一阶段成绩也很 差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学 生在课堂上注意
4、力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。 针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重 点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方 面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体 验成功，培养自信;培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思 维能力的培养。 三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样 第 3 页 化的学习形式 由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理” ， 难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种 版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。 平时多收集一些相关的时事材料，如“地震” ，火山，神州五号 成功返回，
5、台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就， 注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴 趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课， 写出较好完整而详细的教案。 在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂 45 分钟的教 学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向 学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动 性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖 析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生 学习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片， 标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如:地形剖面 图、锋面雨的
6、形成等。让学生增强了感性认识，加深对教材知 识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大 提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生 进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染， 自然环境，自然资源利用与生态破坏等。 我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学 第 4 页 习能力，如开展研究性学习，地理小论文，野外考察，调查报 告等。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能 力;利用地图，综合分析地理问题的能力;辩证的思维方式及其 表述能力等。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性， 使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的
7、目的。 四、不足之处 (1)过程与方法的结合有待提高。在小组合作学习中角色的 分工应细化，特别是组内的弱者应真正在其他同学的带动下有 所提高，课堂不应总是尖子生唱主角，应使教学真正面向学生。 (2)师生的交流的平等性应加强。在提出问题时，应站在学 生的角度，从学生的身心特点和实际出发，而不是一味把学生 的思路往自己设计的路上引，问题的设计不宜太大，应站在学 生的认知角度剖析。 总之，在课程改革的今天，对老师提出更高的要求，教师 只有在实践中不断学习和探索，运用符合学生自身发展特点的 教育教学方法，才能取得较好的教育教学效果，才能适应当今 教育的要求。 第 5 页 初中地理老师年终工作总结【二】
8、 本学期我所任教的是初二年级的地理教学工作和教学处工 作，一学期下来,我收获颇丰。 因为是这学期刚刚来到这个学 校，所以我努力适应学校的环境和新的同事的相处，经过一学 期的适应，我感觉到学校的学习氛围很浓，同事们对教育事业 的热爱深深感染着我，他们也经常帮助我快速进入工作的状态， 让我成为他们的好伙伴，我很喜欢我的同事，同时我也认识到 接下来要与学生的适应和磨合， 因为我是中途接手初二地理课， 为此我与班主任积极沟通，了解不同班级学生的特征，不断调 节教学方法，努力达到良好的教学效果。 在思想上我严格要求 自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。 “学高 为师,身正为范” ，我认为，
9、要想在学生心目树立自己的威信， 除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为 上以身作则，以已服人。 在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高 自己的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注重培养学 生的实际操作能力，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课 时加入生活元素。对此我通过认真阅读研究和经常上网了解相 关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说经 常可以在课堂上加入一些新鲜元素。当然还要了解学生原有的 第 6 页 知识水平，学习方法和学习习惯。我通过课堂观察、课后了解 和测验了解他们的原有基础，然后采取相应的措施，考虑教法， 包括如何组织教材和安排活动，
10、备教材，也备学生。 再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组 织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注 全体学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意信息反 馈，营造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。 我的工作主要如下： 1，八年级的地理教学工作，八年级(1)(2)(3)(4)(5)(6) 班 2，在教学处工作方面，在教学处，工作是繁琐的，上课， 批改作业之余忙碌教学处任务，这学期主要我负责学生的转学， 申报学籍工作，各班每周的课堂日志与考勤表的整理工作， 3，在今年我校迎接自治区精神文明复验工作，我积极参与 整理资料并且加班。 4，20XX 年 11
11、月 22 日我代表学校参加了新市区地理教研 活动同课异构“我国东西干湿的差异”说课展示。在此次活动 中我收获很多，不仅自己得到了很好的锻炼和展示，更重要的 是学习到不同的教学方法，注入了新鲜的血液。 5，我校的教研月，作为青年教师我上了一堂“如何选择合 适的交通运输工具 ” ，在此次的教研月活动中我感受到我校青 第 7 页 年教师讲课的不同风格和特征，学习到不同的教学方法。 6，在学校的安排下，我是八(1)跟班教师，与八(1)班的班 主任一起管理班级体。 当然，在工作上我还是存在许多不足。譬如，课堂上不能 及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中;因为 教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。因 此经常参与听课评课，虚心向其他老师请教，使我长进不少。 今后我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。