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1、第 1 页 20XX 初二政治教学工作总结范文1 特征码 ZIcyCixyFebJvqQhqKue 初二政治教学工作总结（一） 本学年，本人担任初二级三个班的政治科任。一学年来， 本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精 神从事教学工作。 作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认 真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课 和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长 补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状 态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照 初中思想政治课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。 还注意以德为本，
2、结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、 多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学 习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上， 再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自 觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇 高远大的理想。 作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在 第 2 页 课前做到认真备课，多方面去搜集相关的资料。为提高每节课 的进行效果，教学质量，本人注重研究教材，把握好基础、重 点难点。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极 性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务
3、。教学 中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备 教法。备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。 曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就 是白费心机。 ”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大 量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不 收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时 又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直 接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分 心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲 课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
4、所以， 老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。 通过一学年努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习 课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授 课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉一部分 学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对新课标的教 材生疏，致使本学期教学成绩未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的 第 3 页 教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问 题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获! 初二政治教学工作总结（二） 在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤 恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 本
5、学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要 求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳， 兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足 现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学 期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验 教训，以促进教学工作更上一层楼 。 认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容 及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教 学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。 每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备， 并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。作 为科任老师
6、，学期开始能认真制定计划，注重研究中学政治教 第 4 页 学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动。 作为政治课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，本人 在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课 的教学效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、 重点难点外，还采用多媒体教学，如：漫画、录音等多样形式。 通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动 性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增强上课技能， 提高教学质量，尽量使讲解有条理，准确，生动，做到线索清 晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动 学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作
7、用，让 学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上 老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上 都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层 次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神 状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照 “初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好科学知识。 还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、 多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老 师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其 他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到 边听边讲，学习别人的优点，
8、克服自己的不足。 本人在每一节课中，根据学生的个性特点去点拔引导，对 第 5 页 于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度， 积极面对人生，今天的差生，不一定明天还是差生，更何况所 谓“优生“与“差生“的评判标准本身就有局限性和片面性。比如 许多在校的优生，在社会实践中不一定工作就很出色，而有一 些所谓在校时的差生，倒还表现出了创造性。而对优生，教育 其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。做好课后辅导工 作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅 导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同 时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习 知识性的
9、辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的 成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必 要性，对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和 上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦 的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到 自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此 基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细 致地做好查漏补缺工作。 积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决 定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在 教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展 智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因 第 6 页 素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得 到有效的发展和培养。 总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的 教学水平。