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2、？书中用的“一块儿”可以怎么说？,xio n j h xio y zi y kui ch q wn 小 公 鸡 和 小 鸭 子 一 块 儿 出 去 玩。,一块儿：一起、一同。,课文5小公鸡和小鸭子市级优质课,读第二自然段，想一想： 1.为什么小公鸡捉到很多虫子？ 2.为什么小鸭子捉不到虫子？,课文5小公鸡和小鸭子市级优质课,仔细观察两幅图，你能发现什么？,尖尖的,扁扁的,分开的,相连的,课文5小公鸡和小鸭子市级优质课,因为小公鸡的脚趾（zh）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。 小鸭子的脚趾间有蹼（p）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。,因为所以,
3、课文5小公鸡和小鸭子市级优质课,小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？,吃得很欢,急得直哭,课文5小公鸡和小鸭子市级优质课,最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么?,xio n j kn jin le zhu do chn zi 小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫 子 ji i xio y zi ch 就 给 小 鸭 子 吃。,小公鸡：团结友爱、关心他人,课文5小公鸡和小鸭子市级优质课,读第三自然段，想一想： 为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？,课文5小公鸡和小鸭子市级优质课,因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。,课文5小公鸡和小鸭子市级优质课,鸭子
4、为什么能游泳？,鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所以鸭子会游泳。,课文5小公鸡和小鸭子市级优质课,读第四自然段，想一想： 小公鸡听话吗？后来发生了什么？你从中学到了什么？,小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。,课文5小公鸡和小鸭子市级优质课,1.不能不听别人善意的劝告。 2.冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。,课文5小公鸡和小鸭子市级优质课,小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?,t fi kui de yu do xio n j 他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡 shn bin rn xio n j zu zi z j 身 边， 让 小 公 鸡 坐 在 自 己 de
5、bi shn 的 背 上。,课文5小公鸡和小鸭子市级优质课,说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来帮助他。,课文5小公鸡和小鸭子市级优质课,bi,bi,背 包,后背,背,课文5小公鸡和小鸭子市级优质课,主旨概括,这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，告诉我们，朋友之间要互相帮助、团结友爱。,课文5小公鸡和小鸭子市级优质课,结构梳理,小鸭子_小公鸡,小公鸡_小鸭子捉虫吃,团结友爱,帮,救,课文5小公鸡和小鸭子市级优质课,读一读，比一比。 小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。,tu,课文5小公鸡和小鸭子市级优质课,老师指导：这两组句子，第二个句子比第一个句子表达的内容更具体、更生动。第一组句子中，第二个句子加上了“偷偷地”，说明小公鸡下水，小鸭子不知道。第二组句子中，第二个句子加上了“飞快地”，说明小鸭子知道小公鸡有危险后，很快地去救他。,课文5小公鸡和小鸭子市级优质课,课后作业,1.熟读课文，练习本课生字词。 2.学了本课，你学会了什么呢？跟大家说一说吧！,课文5小公鸡和小鸭子市级优质课,