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1、语言活动大嘴车活动目标：1、体验儿歌及仿编的趣味性，并愿意大胆的用动作、语言等形式表现儿歌内容。2、学习儿歌大嘴车，尝试根据儿歌的基本句式换词仿编。活动重点：1、学习儿歌基本句式。2、能根据儿歌的基本句式换词仿编。活动准备：1、大嘴车课件。 2、实物挖掘机一个，警车、吊车、洒水车图片若干。经验准备：理解基本句式：边、边、。活动过程：一、 教师带领幼儿开火车进入教室，谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。（边开火车边念儿歌：小火车、小火车，边进教室边唱歌。）师：刚才我们坐了火车，你们还见过什么车？二、引导仿编，学习儿歌的基本句式。1、学习儿歌大嘴车：大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。（1）师：老师带了一首
2、儿歌，（教师念儿歌）儿歌里说的什么车？（2）幼儿回答后出示图片，引导幼儿了解垃圾车的用途。师：垃圾车有一张什么？大嘴巴是做什么的？（3）游戏：魔法变变变大嘴车，通过表演加深对儿歌的理解。 师：我们一起来学学垃圾车的大嘴巴。一起念儿歌给它听。2、学习儿歌消防车：消防车，消防车，边灭火来边唱歌。（1）播放音频，师：听，什么车来了？消防车边做什么边唱歌？（2）幼儿回答后出示图片，引导幼儿了解消防车的用途。（3）集体朗诵儿歌 3、学习儿歌挖掘机：挖掘机，挖掘机，边挖土来边唱歌。（1）出示挖掘机玩具，师：消防车带了一个好朋友，宝贝们把小眼睛闭好，不要偷看哦。我数三声，一、二、三。这是什么车？（2）引导幼
3、儿了解挖掘机的用途。师：它是用来做什么的？（3）问答式的提问加深幼儿对儿歌基本句式的理解。 师：挖掘机，挖掘机，边做什么边唱歌。（4）集体朗诵儿歌师：挖掘机听了宝贝们夸它，心里美滋滋的。我们再来夸夸它！三、自由仿编儿歌。1、教师用多种车子的图片激发幼儿仿编的兴趣。师：今天，我们和垃圾车、消防车、挖掘机做了好朋友。一起念了好听的儿歌。它们还带来一些新朋友。我们一起来理解理解。一个宝宝找一个新朋友，你能够和它玩一玩，还能够和它说说话。2、教师对幼儿实行个别指导。积极引导幼儿根据自己手中的图片实行自由仿编儿歌。四、活动结束：幼儿变成自己手中的车子，慢慢开着离开教室。需要注意的地方：1、幼儿回答问题后，需要即时的追问。问题的有效性。 2、音频的变化，动作、表情的夸张。 3、多种方式与幼儿互动。如：说的好的小朋友，可以用手中的图片亲亲小朋友。 如：小朋友念儿歌声音小时，可以说车子听到小朋友们夸奖它，心里美滋滋的。我们再来夸夸它。