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1、小学语文曼谷的小象的教案一、简材简述这篇课文讲述了在泰国首都曼谷近郊的公路上，泰国妇女阿玲指挥乖巧聪明的小象， 帮助中国司机把陷在泥坑中的汽车拉出来， 并且冲洗干净，得到周围人们的赞叹，小学语文： 曼谷的小象教学设计。通过教学，要让学生知道，他们赞美的不仅是小象，更是阿玲那乐于助人、办实善良的心灵。使人们感受到曼谷这里景美、物美、人更美。二、设计理念把课堂的阅读活动视为一种生活，在阅读的生活中，充分释放学生的生命力。 课堂教学完成体现在动态生成的师生对话上， 在一种虚拟的旅游中，领悟课文的全过程。另外，在师生关系上，教师努力追求一种师生平等对话的教学氛围，使得语文课堂变的开放而富有创新活力。
2、这是我执教上曼谷小象的又一特色。三、设计特色以虚假的旅游串连教学的全活动，富有生活意趣。四、教学目的1、体会泰国人民对中国人民的真挚友情，学习阿玲助人为乐的品质，增强学生热爱保护动物意识。2 、理解我为什么赞叹小象， 联系阿玲三次微笑体会阿玲的优秀品质。3 、理解三次需色变化来感受曼谷景象的优美。4 、看感表地朗课文，背育 4 7 自然段，从而感受景美、人美、小象美。五、教学重点有感情地朗读课文，背育 4 7 自然段，从而感受景美、人美、小象美。六、教学流程（一）课前延伸生讲故事引入到曼谷景美，物美、人更美。设想学生到曼谷游一游，玩一玩。设计意图：故事开场，激发学生学习兴趣，不知不觉地将学生思维带入本课的学习内容， 营造学习氛围，小学语文教案小学语文：曼谷的小象教学设计。（二）初读检查，让学生自主体会文章内容1 、师拟旅游曼谷，请生闭上眼睛，坐波音 747 容机飞到曼谷。板书 20 曼谷的小象。2 、初读课文，（1）找出一句读得最棒的句子， 说说好在哪里？（ 2）读一句你觉得最重要句子，说说为什么重要？（ 3）读一句你觉得最难的句子，说说为什么难读？（ （