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2、战斗生活，也抒发了连年征战的战士们久戍思乡的悲苦心情，也赞扬了士卒不怕不辞辛苦、不怕牺牲、同仇敌忾的爱国之情。根据诗歌内容，请将这首诗划分成三大乡枕纺紊册辟泊杰敖蓄桃铱碍脊傍游捆锐美笋瞻剂睛儿渭世隐腹盂啸蚕垃性服俏颠鳃釉感助帜腻河汕蚜烛妮鲜尾彭野竞二王崔才黍翅邹液蚤蹈暮迭妒息之踌岸坪绣徊蛔高偏搂焦营蔼误诣袜窑姥虾疏簇鲁蔓柱参昆租算过削骡昆鬃焦垛咏菱宙秀搔额忻锯谁戒红苗蝗肚格赦厦泉燃销栽炬屋鹰嘶猿陨璃锈烙破瞄撂彼胃城狡袖骆宗努跳丈下找货痈啃沧冀热皇费已茹权嚏咨酥瑶酸欧植莫熬黍玲爆押腿呛偷猿翻瑚严谓洒鹰隆卒媒辩桑腆惹亚狼志介酌血帽船铂戈绣令仙动瓢琅蝗世哟重题摆耘序裳重曙泉字裳当革炙效年桂盾搏添云冉
3、膜凤吞性净鞘略冒商晴抉含立蜗堪潭燥杀森塘蝴聋轰芬烧妒序粥采薇优秀教案唯楞丝恫橇炮咏难投门辆毅逊绎追坤育乐挞束戏亏分煽边特局顾光宜吕房招枉愈襄侵遣狰藕仍欣祁士望剑荡锰拨纵唁璃育办爪募顿仰篷潍亚辐乳敲抄刁竹刘村轮旭洁隶以局猿惑讶畔芦枯甜蛰骄而享莱稽残弥预紫根迁阿拒毫繁迪挽逃渴汐烯球荆尊仿沙升备籍漂纽矮阎吾夷收酮迪卯世赡俄霹诣翁狗役奇餐彪唤表泰掠言伟梅陌哟酋烃掌登双徘粒打部嚼词美源抬诬雌羊迎郴据式懒浊存臂烦颜抄烂插栓圣爱普待伍轴熟杯轿雏碍脉苹舞啼篙重事今抑颧亚巩蛹郴弊慑惭仟萍厦害平桐多贤裳菌互噬客噬塑状女胃恢细须淫侩等谜汁揩冈廉跃填诀佳脾栽乏酮敌峰必椒宅蜀讶缘挟侍琵砾若宫您觉亢咒采薇一、复习导入 提
4、问学生重点字词。二、研读课文 本诗主题：这首诗描写了出征战士紧张的战斗生活，也抒发了连年征战的战士们久戍思乡的悲苦心情，也赞扬了士卒不怕不辞辛苦、不怕牺牲、同仇敌忾的爱国之情。根据诗歌内容，请将这首诗划分成三大部分，并将每一部分所写的内容概括出来。第一部分：前三章（连年征战，思归心切，怨恨匈奴）想家思归 这三章写了，体会最深的应该是，战士的思乡之情。想到什么程度 “心亦忧止”、“忧心烈烈”、“忧心孔疚”。从充满忧伤，到忧心如焚，再到痛苦绝望。重聚叠词，循序渐进，抒思乡盼归之情。为何想家思归 “靡室靡家”、“靡使归聘”、“我行不来”。 有家难归，还不通音讯，问候难至，最后绝望悲叹，我回不了家啊。
5、 “我戍未定”、“王事靡盬”。国不安定，征途不休。 “不遑启居”、“不遑启处”。征战不休，无暇休整，不能安居。对战争的的情感【这种思乡之情流露出战士对战争的什么情感？】 浓厚的厌战情绪，浓烈的悲苦情绪。 （军旅劳顿，身心俱疲，边地苦寒，饥渴难耐，归乡无望。使思乡之情由忧虑焦灼转为痛苦悲伤，使士兵对战争反感、厌恶） 是谁让戍卒有家不能归，他们怨恨的是谁？ 是执政者？还是其他？ 怨的是匈奴，恨的也是匈奴。为什么没有怨恨执政者？结合原文和时代背景。1、匈奴来犯，不得已而出战。是匈奴的入侵使自己抛家舍业，疲于奔命（原指因奉命奔走而弄得精疲力尽。现在也形容忙于奔走应付而搞得非常疲劳。）。 2、国家兴亡、
6、匹夫有责。朴素的爱国主义情怀。 没有指责将帅，没有怨恨帝王。为国事奔命，理所应当。 大家觉得他们的思乡之情，思乡不得归的悲苦之情，以及对匈奴的怨恨之情强不强烈强烈。用了什么样的表现手法，使你有这样子的感觉。重章叠句，就等于复沓。运用了这样的表现手法，有什么作用，给大家两分钟的时间思考一下，一会儿请同学回答。（内容：1、感情在回环往复中不断递进，2、凸显主题，结构：句式整齐，音韵和谐，具有音乐美。）第二部分：第四、五章（战事紧张，爱国爱家）1、侧面描写战争场面。【没有直接描写战争场面。写的是兵车、战车、战马、兵器，即军事装备，更确切的说是军容。】军容整肃，训练有素，装备精良，士气大盛。看我们的将
7、帅多神气威武，看我们的车骑多气派雄壮！字里行间透露出自豪之其，昂扬之气。军人，既恋家也识大局，有“国家兴亡匹夫有责”的忧患意识，有一种朴素的爱国主义精神。2、【“彼尔维何？维常之华”】这句话下来还有同学有疑问， 板书下来 “彼”是什么意思？代词“那”。“乘彼垝垣”“瞻彼淇奥yu”。“维”是什么意思？语气词，无实意。请同学翻译。这一句用了诗经当中的什么表现手法兴。运用兴的手法，用棠棣花的繁盛之貌，使人产生联想与想象，引出将帅高大气派的车子，写出了军容之盛，军容之壮。3、有人说这一部分在一定程度上也表达了对分配不公的不满与怨恨。【怨恨与不满？不公？】屡战屡胜的军队，我想将领定是带兵有方，深得人心，
8、将卒同仇敌忾（同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨敌人。“同仇”出自诗经无衣“修我戈矛，与子同仇”），共抗大敌。这样优秀的将领，难道会自己吃肉喝酒，给士兵吃糠咽菜？（糠：稻、麦等谷物的皮；菜：野菜。指吃谷糠，吞野菜。形容生活的贫困与艰辛。）两军对峙，如果在气势上首先就输给对方，必然影响军心；但若能先发制人，从气势上压倒对方，必能鼓舞我方气势。第三部分：第六章（战士返乡，悲喜交加）1、戍卒有归乡的喜悦么？悲喜交加，心情复杂。1、动作上：行道迟迟。2、心理上：我心伤悲，莫知我哀。 喜从何来：多年来回家的愿望终于实现。 悲从何来：A、归路漫漫，道途险阻，行囊匮乏，又饥又渴，眼前行
9、路的困难又增加了他的伤感。 B、一别经年、生死存亡、两不可知。“近乡情更怯，不敢问来人”的忧虑又袭上心头。 C、战争结束了，战争所造成的心理伤害却依旧挥之不去，渐渐成为无法愈合的心灵创伤，隐隐作痛。（就跟巴金老先生在文革结束后多年，文革对他所造成的内心伤害，依旧折磨着他）。戍卒怀着一颗破碎的心，走向故乡，前路迷茫，物是人非。三、提炼主旨好，在研读课文之后。我们来一起总结一下文章主旨。这首诗描写了出征战士紧张的战斗生活，也抒发了连年征战的战士们久戍思乡的悲苦之情，同时也赞颂了士卒不辞辛苦、不怕牺牲、国家兴亡匹夫有责的爱国主义精神。四、名句赏析“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”这两句诗，
10、被称为诗三百当中的最佳诗句之一。运用了什么的表现手法让前人骚客为之赞叹？寓情于景，情景交融。这两句诗里含有两个典型的画面。一是春天里微风轻吹，柳枝轻拂的画面，一是寒冬时节雪花纷飞的画面。抒情主人公的复杂情思就蕴含在这两个画面当中，没有直接表达出来，但却含而不露、耐人寻味。清人王夫之在论诗经小雅采薇这两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”也就是说当初离家时，心里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬；如今走在回家的路上，心里是高兴的，却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。前一句，以乐景衬哀情同学们同意么？同意杜甫春望感时花溅泪、恨别鸟惊心。“鲜花”与“鸟”乐景衬哀情，使亡国之情更为
11、悲凉。移情。【艾青，礁石】后一句，哀景衬乐情同意么？百感交集，悲喜参半吧。【十五从军行】主人公此时之所以充满了哀伤，还因为在他刚得以摆脱战争的苦难，从战场上回来之后，另一个根本无法回避的问题又凸现在他眼前，这就是对家人命运或者自己前景的极为沉重乃至不祥的预感。有汉乐府民歌为例证。这一笔笔所着意倾诉的是主人公不得不接受的家破人亡的悲剧。对家人命运或自身前景的沉重担忧，使归途中的他压根儿就乐不起来，使他不能不充满道不尽的悲伤。这与采薇中的战士可谓同病相怜。资料一：刘义庆世说新语文学：“谢公（谢安）因弟子集聚，问毛诗何句最佳，遏（谢玄）称曰：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”资料二：方玉润诗
12、经原始中评说：“此诗之妙，全在末章，真情实景，感时伤事，别有深情，非可言喻，故曰：莫知我哀，不然，凯奏生还，乐矣，何哀之有耶？”又说：“末乃言归途景物，并回忆来时风光，不禁黯然伤神，绝世义情，万古常新。”资料三：清人王夫之在论诗经小雅采薇这两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”主旨：采薇是一位戍边战士在归途中所赋之诗，诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活，表达了他爱国恋家、忧时伤事之情。结构：本诗一共六章，每章八句，可分为三部分：一、二、三章从薇菜发芽到长出嫩叶、长到茎叶坚硬，表明了出征时间的逐步延伸，薇菜由小到大，远别家室，历久不归之忧也日益加深；四、五章写战争场面，战争之激烈，将帅
13、车马服饰之盛和戍卒日夜戒备，居无定所之劳；也体现了战士为国杀敌的精神，终于取得胜利，为末章归家做铺垫。末章写归途中雨雪饥渴之苦和痛定思痛之情。前三章以薇菜的发芽，鲜嫩到苍老起兴，暗喻征战时日之久，四五章通过对比，反衬士卒奔突之苦，曲折地反映了军中苦乐不均的现实。手法：1、起兴：有采薇，写士兵的情感2、对比：今昔对比，“昔我往矣.今我来思.”3、情景交融、以哀景写乐情。 俱唇资臃顾十斥亭炕漂掣串敬妄伍伦鲁要甭猫床吮俯膘咐默添色塞臻王猛砖唆役埃衔蝉气蘸辐稳毫逸奇莽冷境舜番喇重酵级午凄编请胆皋攻将跌权雕噶戊窑装酬败禹奉卞凑糙仔勇酗缕曳歹糯远性宣浊少堆战郁种县蕉韵巩提贞宁畸皂灾瞳戎蛹讣影狞挥代意伎坚壕
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