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1、小学体育前后滚翻单元教学计划学情分析： 三年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。单元教学目标： 通过本单元的学习，使学生了解技巧的基本知识，通过多种练习的形式，使学生初步掌握技巧的基本动作。通过学会单个动作，进而学习简单组合动作，并帮助和启发学生开展一些创意活动；发展学生体能，提高灵敏、协调能力；培养克服困难,团结协作，敢于在体活动展示自我的精神。单元教学计划：教学目标认知目标： 让学生了解滚翻必须
2、团身紧，只有像球一样，才能滚的好，才能 有利于保护自我。 技能目标： 1、70%80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。 2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。情感目标： 通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质. 运动负荷目标： 预计练习密度在4045%左右，平均心率130140次/分。教学内容 1、前滚翻 2、障碍接力教学重难点教学重点：前滚翻。教学难点：两臂撑推用力平均，用头的后部着垫，滚动团身紧,顺势起立。中 脖子的活动不够，还有就是学生在互帮互助练习前滚翻时安全保护做的不够。课次教学目
3、标教学内容教学难点教与学策略1 能够较好的掌握前滚翻的动作方法，让学生了解滚必须团身紧，才能滚的好。内容：前滚翻难点：两臂撑推用力平均，用头的后部着垫，滚动团身紧，顺势起立。教法：1、创设情景，调动学生学习积极性。2、讲解示范动作。3、利用器材进行多种方法的练习4、巡视指导通过提问讨论等方法，帮助学生建立正确的动作概念。5、开展竞赛活动，提高学生参与活动的兴趣。6、讲评。 学法：1、观察、模仿、自主尝试练习。2、认真听教师示范动作，个别、分组与集体练习相结合。3、分组探讨，互相帮助.。4、自评,互评。2 能够较好的掌握后滚翻动作，发展柔韧、灵巧素质。内容：后滚翻 难点：后滚至肩颈时，两手用力推垫。3 发展腰腹肌和体协调性，提高跪跳起能力，培养合作学习的良好习惯和创意学习能力。 内容：跪跳起， 仰卧推起成桥。 难点：摆臂与身体向上腾起协调一致， 挺髋,伸膝。4 会做简单的组合动作，发展灵巧性和协调性，培养展示自我的意识和能力。内容：滚翻组合练习，跪跳起组合练习。 难点：掌握好抛球与滚翻起立接球的时机。