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1、面积和面积单位,教学目标,1.通过实践操作,建立cm2、dm2、 m2面积单位的空间观念。 2.在实践活动的过程中,能对长度单位与相应的面积单位进行比较,能更好建立长度与面积的空间观念。,看谁先把颜色涂满,你会选择哪一张纸?,涂色比赛,摸一摸一元硬币和一角硬币的表面,说一说哪一个比较大,哪一个比较小,摸一摸数学书的封面和文具盒的盒盖面,说一说哪一个比较大,哪一个比较小,摸一摸课桌的桌面和练习本的封面,说一说哪一个比较大,哪一个比较小,看一看黑板面和电视机的屏幕,说一说哪一个比较大,哪一个比较小,物体表面 的大小,就是它们的面积,比较长方形和正方形,说一说哪一个比较大,哪一个比较小,比较三角形和
2、圆形,说一说哪一个比较大,哪一个比较小,物体表面或平面图形 的大小,就是它们的面积,讨论思考,为什么要用相同的面积单位来测量物体的面积呢?,常用的面积单位,平方厘米、平方分米、平方米,常用的面积单位,1平方厘米:,边长是1厘米的正方形的面积,1平方厘米:,常用的面积单位,想一想,哪个手指甲的面积最接近1平方厘米?,常用的面积单位,1平方分米:,边长是1分米的正方形的面积,常用的面积单位,1平方分米:,1平方分米:,想一想,生活中哪些物体的面积最接近1平方分米?,常用的面积单位,1平方米:,边长是1米的正方形的面积,常用的面积单位,1平方米:,想一想,生活中哪些物体的面积最接近1平方米?,课后结语,牢记正方形的面积公式 细心观察身边的正方形物体,