1-2原子结构与元素第二课时用

1、原子结构与元素性质第二课时教案 本课时学习目标 或学习任务 1、 了解原子核外电子运动的特征 2、初步掌握原子核外电子排布规律，画出118号元素原子结构示意图 本课时重点难点或学习建议 1-18号元素核外电子排布及规律 本课时教学资源的使用 多媒体 教学过程 学习要求或学法指导 教师二次备课栏 引入 我们知道，原子是由原子核和核外电子构成的，原子核的体积很小，电子在这“广阔”的空间里是怎样运动的呢。

2、第2课时元素的性质与原子结构三维目标,思维激活纵观化学史，在元素周期律的发现过程中，不论是拉瓦锡的最初尝试，还是德贝莱纳纽兰兹门捷列夫等人的具体探索，无不浸透着科学家对化学的探究。这些探究不仅表现在元素周期律的外部形式之上，而且深入到了它的。

3、 精品资料第一章 原子结构与元素周期律 第一节 原子结构 （ 2 课 时 ）本节教材分析：（一）知识脉络通过初中的化学学习,同学们已经知道原子是由原子核和核外电子构成的。本节教材，就是要在已有经验的基础上继续深入地探讨原子核的结构以及核外电子的排布的规律，并利用原子结构的知识解释某些元素的部分性质，使学生初步了解原子的最外层电子排布与元素的性质(得失电子能力、化合价等)的关系。同时，通过原子结构知识的学习，为后阶段学习元素周期律、元素周期表和分子结构打下基础。原子的构成原子核(质子和中子)核外电子原子中各微粒。

4、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料第一章 原子结构与元素周期律 第一节 原子结构 （ 2 课 时 ）本节教材分析：（一）知识脉络通过初中的化学学习,同学们已经知道原子是由原子核和核外电子构成的。本节教材，就是要在已有经验的基础上继续深入地探讨原子核的结构以及核外电子的排布的规律，并利用原子结构的知识解释某些元素的部分性质，使学生初步了解原子的最外层电子排布与元素的性质(得失电子能力、化合价等)的关系。同时，通过原子结构知识的学习，为后阶段学习元素周期律、元素周期表和分子结构打下基础。原子的构成原子核(质。

5、原子结构与元素第二课时用,12 原子结构与元素的性质,第二课时,原子结构与元素第二课时用,知识回顾,元素周期律的内容,原子结构与元素第二课时用,表55 118号元素的核外电子排布原子半径和主要化合价,最外层电子数12,最外层电子数18,最外。

6、1-2 原子结构与元素的性质,第二课时,知识回顾,元素周期律的内容,表5-5 118号元素的核外电子排布、原子半径和主要化合价,最外层电子数12,最外层电子数18,最外层电子数18,【核外电子排布的变化规律】,结论：核外电子排布呈周期性的变化规律,表5-5 118号元素的核外电子排布、原子半径和主要化合价,原子半径 大小,原子半径 大小,【原子半径的变化规律】,原子半径的影响因素:,规律：,（1）电子层数不同时,电子层数越多,原子半径越大。,原子半径 的大小,取决于,1、电子的能层数 2、核电荷数,（2）电子层相同时,核电荷数越大，原子半径越小。,（3。