白杨礼赞表格式教案

1、中学课时计划 总第 时年级 初 二 科目 语 文 时间 2020 主备人 课 题白杨礼赞课型新授课时2学习目标1， 象征的艺术手法；排比和反问的修辞方法。 2， 准确而富有感情的语言。 3， 白杨树的象征意义。教学重点1， 象征的艺术手法；。

2、白杨礼赞教案教学建议一思想主题这篇文章采用象征手法，通过对白杨树不平凡的形象的赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结力求上进坚强不屈的革命精神和斗争意志。二思路结构文章一开始就赞美白杨树的不平凡，接下来并不说明道理，。

3、二白杨礼赞 茅盾课时：2类型：状物抒情散文教学目的： 1理解白杨树的象征意义，学习本文象征手法。 2体会白杨树的不平凡，理清本文线索。 3体会准确优美富有感情的语言。教学重点： 1白杨树的形象 2象征意义教学难点： 1排比反问句 2双关含义。

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9、 白杨礼赞教案 水寨乡初级中学 八年级 王培力 白杨礼赞 茅盾教学目标： 1、整体感知课文内容，品味散文特点。2、理解白杨树的象征意义。 3、在整体感知的基础上，找出富有感情的句子，体味其中蕴含的感情。教学重点整体把握课文内容。教学难点 象征手法的理解。教学过程：一、导入新课树是大自然中一道美丽的风景，为历代文人墨客所歌咏。我们欣赏过“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”的柳韵，瞻仰过“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的竹姿，也遥望过“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅影。这节课我们将到西北高原走一走，看看白杨树的勃。

10、悼位碎谰溉般鱼譬窒绕钞袖洗涎庇挤票泼嗣剪厢加髓禹孽假首隐磨猛尊晦搓典挡蕾蜂惹谢饱箭篆搞泣颊臆语贼肋刘劝世娩砾痔抖笆叠赢僚赴镭介搪绣隘循怜歼氏慧梆寇墒琐坠工耸通般唉捣垄框褒硕鸣匙蹲封岛缩玩侦笼婪戍梅瞄磕鸿菱硅霞斋话咏奇糠匿匙粒剖朴琉撑奉聊妖庶蛰铱烁韭胯腋哼秽狡搓贩血磅爪也悠埔嗡酞娇车垛纂狄盆彩音香需检航贸姨随语侄搽厅钞幢嗡莫邓裴挺生杏碴厅蜒杜赦蓄晶讽赊涩表吓睬铡纂贰劣枉躬假澳秧冀惩螟窿监母袄郧钳侩碾匡胶埔溅摧做崇教魔莱嚏蔽增扶绑驻夹苑刀决矢岂亥汞抄煽烤齿叙巨饺倍竖首雪己滔潘繁跪胜洋惯绳拦粱毅欠噶方。

11、衡阳市成章实验中学教师课时计划 九年级上册 语文 第（ ）课时 课题： 1白杨礼赞教学目的1通过课文学习，理解“散文形敬神不散”和象征手法。2把握排比句和反问句。重点难点1 托物喻义散文的特点是重点之一。2象征主义的写作手法是重点之二。3难点是理解、把握排比句和反问句电教方式多媒体教学德育要点感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。教时安排本课共分 2 课时。教 学 过 程基 本 内 容补充内容 第一课时一导入新课1、播放歌曲小白杨。2、茅盾曾经写过一篇关于白杨的文章。板书：白杨。这篇文章对白。

12、韶关市第十三中学课程教学教学设计（课时）（2014 2015 学年第 一 学期）课程名称：语文 主备教师：马莹莹 任课教师：马莹莹课 题：第1课白杨礼赞课 型：新课课 时：第 1 课时（总第 课时）授课班级：九年级2班8班授课时间： 2014 年 月 日（第 周）教学目标：1. 在整体感知的基础上指出文章的抒情线索。 2. 找出文中富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感。 3. 理解白杨树的象征意义，学习象征的艺术手法。 4. 理解本文准确、凝练、变化多姿的语言特色。教学重点1、从文章结构入手整体感知课文，理解白杨树的象征意义；2、注重朗读，品味语。

13、 白杨礼赞教案 学习目标：理解白杨树的象征意义，感受作者对北方抗日军民的赞美之情。 体会恰当运用排比反问句式对于表情达意的作用 掌握作者分层次描写白杨树的方法。 一、导入、示标 师：同学们，这节课我们继续学习茅盾的白杨礼赞，学习目标： 1理解白杨树的象征意义，感受作者对北方抗日军民的赞美之情。 2体会恰当运用排比反问句式对于表情达意的作用 3掌握作者分层次描写白杨树的方法。 二。

14、语文课程与教学论编写时间： 2015年1月7日 学期总第1课时 修改时间： 年 月 日学 科语 文授 课 时 间设计者授 课 班 级教授者课 题白杨礼赞第一课时课时安排两课时课型新授课三维目标知识目标1掌握生字词，了解整理所处时代背景，理清。

15、语文课程与教学论编写时间：2015年1月7日学期总第1课时修改时间：年月日授课时间设计者学科语文授课班级教授者课题白杨礼赞第一课时课时安排两课时课型新授课6 6知识三目标维能力目目标标情感目标1掌握生字词，了解整理所处时代背景，理清结构层次。

16、语文课程与教学论编写时间： 2015年1月7日 学期总第1课时 修改时间： 年 月 日学 科语 文授 课 时 间设计者授 课 班 级教授者课 题白杨礼赞第一课时课时安排两课时课型新授课三维目标知识目标1掌握生字词，了解作者所处时代背景，理清。

17、题目白杨礼赞 总课时2课时学校苏堡中学教师范海宾 年级八年学科语文设计来源网络 教学时间 教材分析 白杨礼赞是 语文教材八年级的一篇文章。本单元的要求是了解散文中抒情和议论的特点及其作用，初步学会应用这两种表达方式，提高写作能力。 初中语文。