比较大小

1、 第4单元 100以内数的认识第5课时 比较大小教学目标1.使学生掌握比较100以内两个数大小的一般方法。2.能正确运用gt;lt;或比较两个数的大小。3.通过比较两个数的大小，培养学生归纳概括的能力。教学重难点重点: 掌握比较100以内两。

2、.说明：打印成A3纸，第1第2页是正面幼儿园集体教育活动方案设计科学教育活动班级：学前133班 组别 10 执笔试教者学号：47姓名：林锦燕 组员学号姓名 46施覃帆 45陈璟玥 44朱梦娇 43徐玲霞 成绩 活动名称5： 小班数学思维活动。

3、小班数学详案教案及教学反思比较大小活动设计背景每次分果时，孩子们都喊着：老师我要大的，每一次我都因势利导拿出一大一小的两个果让孩子们作比较，他们能通过观察比较很快能说出那个大那个小，但当我出示两个一样大的果让孩子们比较时。他们就不知道用语言。

4、中班数学教案详案及教学反思比较大小设计背景幼儿午睡时都把鞋子摆放在床底下，一样的鞋子尺码不一样，小朋友起床的时候却分不清楚了，为此我设计了这个活动。活动目标1运用感官感知物体的大小，发展幼儿初步的比较能力。2通过观察比较大小不同的物品，初步。

5、幼儿园小班游戏活动教案比较大小含反思活动目标1初步培养观察比较和反应能力。2比较物体的大小，学习描述物体的大小特征。3发展目测力判断力。4引发幼儿学习的兴趣。教学重点难点教学重点：培养观察比较和反应能力。教学难点：通过观察比较能找出一样大的。

6、幼儿园小班数学活动教案比较大小活动目标1按大小特征排序并进行相应的匹配。2体验数学集体游戏的快乐.3发展目测力判断力。4引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备皮球大小各1个,图片,幼儿操作材料人手一份.活动过程一引题出示大熊和。

7、幼儿园小班主题教案比较大小含反思活动目标：1初步培养观察比较和反应能力。2比较物体的大小，学习描述物体的大小特征。3发展幼儿的观察比较能力。4培养幼儿的观察力和动手操作能力。5探索发现生活中的多样性及特征。教学重点难点教学重点：培养观察比较。

8、小班计算活动设计比较大小教者 曹艳丽活动目标 1按大小特征排序并进行相应的匹配。 2体验数学集体游戏的快乐.活动准备皮球大小各1个,图片,幼儿操作材料人手一份.活动过程 一引题出示大熊和小熊 一今天老师请来了两位客人,你们瞧他们是谁啊出示图。

9、练习课课题练习课课型练习课学习目标1 .进一步理解十分之几可以用一位小数表示，熟练地读写小数。2 .熟练地掌握小数大小的比较方法，并能解决简单的生活实际问题。学习重点理解一位小数表示十分之几，掌握运用比较小数大小的方法解决实际问题的步骤。学。

10、幼儿园中班数学教案比较大小含反思中班数学教案比较大小含反思这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学教案比较大小含反思设计背景幼儿午睡时都把鞋子摆放在床底下，一样的鞋子尺码不一样，小朋友起床的时候却分不清。

11、167;1.2 比较大小教案说明江西省吉安一中 罗飞兰教 材 分 析教 材 地 位 与 作 用不等式主要研究数的不等关系，它与数式方程函数三角等内容都有密切联系，讨论方程或方程组的解的情况，研究函数的定义域值域单调性最大值最小值，讨论线性规。

12、比较大小,3,4,3,2,3,2,大于号,3,4,小于号,大嘴朝前大于号 尖尖朝前小于号,嘴巴张给大数看 屁股撅给小数瞧, ,3,3,等于号,等于号,读作：等于,大于号,读作：大于,小于号,读作：小于,等于号,大于号,小于号,在 里填上合适。

13、第6课时比较大小(1) 奖教学导航 【教学内容】 教材第42页 【教学目标】 1比较100以内数的大小，并能正确使用“、“<”或者=表示两个 数之间的大小关系。 2.引导学生独立思考，并学会用自己的语言表达。 重重点难点】探索并总结比较100以内数的大小的方法。 觑教学过程 【情景导入】 师：大家之前学会给数排序，那么大家知道该怎么比较数的大小吗？ 生：不知道。 师：那么今天我们就来学习如何。

14、比较大小第1课时教学设计 囊教学导航 【教学内容】 教材第42页 【教学目标】 1比较100以内数的大小，并能正确使用“、“<”或者=表示两个 数之间的大小关系。 2.引导学生独立思考，并学会用自己的语言表达。 重重点难点】探索并总结比较100以内数的大小的方法。 久敦学日程 【情景导入】 师：大家之前学会给数排序，那么大家知道该怎么比较数的大小吗？ 生：不知道。 师：那么今天我们就来学习如。

15、 数的顺序 比较大小 第一课时 教学内容： 数的顺序和比较大小。 教学目标： 1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、激发学生的学习兴趣，发展思维能力。 教学重点： 掌握100以内数的大小比较的方法及数的顺序 教学难点： 正确熟练地进行比较 教学准备： 100以内数目表一张、例8放大图两幅。 教学过程： 一、复习。 1、读出下列各数。 35、76、89、90、96、100 。

16、小班数学活动比较大小 一、活动目标： 1、通过游戏，认识并区分物体的大小。 2、尝试用一句话正确表述物体的大小。 3、能主动参与，体验数学活动的乐趣。 二、重难点： 活动重点：区分大小并进行分类。 活动难点：尝试用一句话正确表述物体的大小。 三、活动准备： 1、教具准备： 大小猫图片各一张，大小衣服、裤子、鞋子各一份。幼儿操作材料（大小不同的皮球、玩具汽车、杯子、分类板、鱼、碗）15份，大小分类盒。

17、 比较大小 教学目标： 1、 进一步掌握 100 以内数的顺序。 2、 进一步会比较 100 以内数的大小。 3、 进一步结合具体事物，使学生感受 100 以内数的意义，会用 100 以内的数表示日常 生活中的事物，并进行简单的估计和交流。 教学重点： 1、 进一步掌握 100 以内数的顺序。 2、 进一步会比较 100 以内数的大小。教学难点：1、进一步理解数位的意义，掌握 100 以内数的顺序。

18、 第 5 课时 比较大小（ 1） 教学内容：教材第 42 页例 5 及相关题目。 教学目标： 1.掌握比较 100 以内两个数的大小的一般方法，能正确运用“”“”和“”。 2.让学生经历比较两个数的大小学习的过程，体验自主探索的学习方法。 3.通过对比较两个数的大小的学习，使学生感悟数与数之间内在联系的逻辑美。 教学重点：掌握比较 100 以内两个数的大小的一般方法，能正确运用“”“”和 “。

19、 4 比 较 大 小 项目内容 1. 比较下面数的大小。 12 931955 2. 你知道 15、 20、 9 中哪个数最大吗 ? 3. 比较下面两数的大小。 42 37 23 25 分析 : 两位数比较大小 , 先从 ( ) 比较 , 如果这一位上的数相同 , 就比较 ( ) 。 4. 红球有 58 个 , 蓝球有 15 个 , 它们相差的 ( ),。

20、,第七册小学数学教学课件,国地面积 比较大小,计算小训练,准备,1、比较各组的大小，并说明理由。 999（ ）1000 6183（ ）6138 比较数的大小，先比较它们的位数，位数多的数比较大。如果位数相同，就从最高位起，逐位比较。,9600000 450000 100000 1660000 1220000,9600000,1660000,1220000,450000,100000,960。

21、,比较大小,28,26,小红鸡,小黄鸡,39,45,32,30,3945,3230,先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，则这个两位数就大。,两位数的比较方法,<,=,<,按照数的顺序填数,(1),(2),0 10 ( ) ( ) ( ) 50 ( ) 。

22、1、比较777773 777778和 888889的大小。 比较大小 888884 7777777和 6666663的大小。 2、比较7777775 6666661 98766， 9877， 988， 99按从小到大的顺序排列出来。 3、将98765 987698798 4、比较235861 235862和 652974的大小。 652971 。

23、因为1777773 777778777778，1888889888889 7777785 777778888884 所以777773 比较大小 和 【例题1】比较777773888884的大小。 777778888889 这两个分数的分子与分母各不相同，不能直接比较大小，使用通分的方法又太麻烦。由于这里的两个 分数都接近1，所以我们可先用1分别减去以上分数，再比较所得差的大小，然后再判断原来分数。

24、沪教版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习大数的比较大小，同学们要掌握大数比较大小的原则，能够正确的比较两个数的大小，并能解决相关的实际问题。,判断： 四万五千二百 写作：45200（ ） 三百零六万 写作： 306（ ） 一千零二万四千五百 写作：1024500（ ） 303030 读作：三十万零三千三十（ ） 6008300 读作：六百万8千三百（ ）,。

25、比较大小,100以内数的认识,2. 比79多1的数是（ ）； 比79少1的数是（ ）。,一、复习旧知，引入新课,78,80,3. 74是由（ ）个十和（ ）个一组成的。,7,4,70、71、72、73、74、75、76、77、78、79,42 37,1.,二、观察说理，比较大小,拓展,90 89,45 54,<,78 98,<,小结：两位数比较大小。

26、100以内数的大小比较,回顾反思,自主练习,你说我讲,情境导入,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,小玲摘了27个石榴。,小玉摘了42个石榴。,小强摘了48个石榴。,根据这些信息，你能提出什么问题？,小玉和小玲谁摘的多？,小玉和小强谁摘的多？,小玉摘了42个石榴。,二、你说我讲,数一数,继续,小玉和小玲谁摘的多？,比十位,二、你说我讲,小玉和小玲谁摘的多？,42在27。

27、比较大小,100以内数的认识,67,68,71,69,70,72,二、观察说理，比较大小,2. 在 里填上“”“”或“”。,（二）依据方法，练习比较,73,74,75,77,78,80,三、结合情境，理解“多些少些”,（一）结合情境，引出话题,三、结合情境，理解“多些少些”,（二）描述数量关系,知道了三种颜色小球 的个数，怎样描述它 们的关系呢？,红球和黄球比呢？,（。

28、31.2,比较大小,1已知 ab0，b<0，那么 a、b、a、b 的大小关系,是(,),C,Aabba Cabba,Babab Dabab,2命题：cacbab；,这些命题中真命题的个数是(,),C,A1,B2,C3,D4,),C,3如果 a、b、c、d 是任意实数，则( Aab 且 cdacbd,4若 M(2x3)(x4)，N(x7)(x3)8，则 M 与 N,),A,的大小关系是( AM。

29、,第 三 单元 100以内数的认识,第 5 课时 比较大小,我摘了 28个。,我摘了34个桃。,猴爸爸摘的多。,（1）谁摘得桃多？,（2）用或表示。,三十几比二十 几多，34大。,34 28,按数的顺序， 从小数到大， 28在34前面， 28小。,28 34,28,26,39,45,32,30,9,4,5,3,57 70,80 79,比一比。,我捡了22 个贝壳。,我捡了18个贝壳。,我捡了50个贝壳。,海滨的早晨。,妈妈捡的贝壳比 丫丫捡的多一些。,爸爸捡的贝 壳比丫丫捡 的多得多。,还可以怎么说？,丫丫捡的贝壳比妈妈少一些， 丫丫捡的贝壳比爸爸少很多。,红金鱼48条,花金鱼15条,黑金鱼10条,红金鱼比黑金。

30、,100以内数的 顺序和大小,1,13,4,15,6,18,10,按顺序填写。,100,98,97,96,95,94,93,92,90,89,87,86,85,84,83,81,80,79,78,76,75,74,72,71,70,69,68,67,65,63,62,61,60,59,58,57,56,54,53,52,51,50,49,48,47,45,43,42,41,40,39,38,36,35,34,32,31,30,29,27,26,25,24,23,21,20,18,16,14,12,9,7,5,3,1,13,按照数的顺序在空格里填数:,2,11,22,33,44,55,66,77,88,99,4,6,8,10,15,17,19,28,37,46,64,73,82,91,100以内数的顺序,按照数的顺序，在空格里填数。,给十位是3的数涂上绿色。,给个位是3的数涂上黄色。,给个位和十。

31、,100以内数的 顺序和大小,1,13,4,15,6,18,10,按顺序填写。,100,98,97,96,95,94,93,92,90,89,87,86,85,84,83,81,80,79,78,76,75,74,72,71,70,69,68,67,65,63,62,61,60,59,58,57,56,54,53,52,51,50,49,48,47,45,43,42,41,40,39,38,36,35,34,32,31,30,29,27,26,25,24,23,21,20,18,16,14,12,9,7,5,3,1,13,按照数的顺序在空格里填数:,2,11,22,33,44,55,66,77,88,99,4,6,8,10,15,17,19,28,37,46,64,73,82,91,100以内数的顺序,按照数的顺序，在空格里填数。,给十位是3的数涂上绿色。,给个位是3的数涂上黄色。,给个位和十。