测量电功率教学设计教学设计教学主题第十六章第三节测量电功率一、教材分析本节教材中涵盖两个实验，一是课内学生实验：测小灯泡的电功率，二是课外利用电能表测算家用电器的电功率。课内实验“测量小灯泡的电功率”要求学生通过设计实验、实行实验与收集证据、分析论证环节完成完整的实验自主学习，学生能够在其中体会设计
测量电功率Tag内容描述：
1、第3节 测量电功率,学习目标,1通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解；2通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能；3通过实验比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。,情景导入,温馨回顾： 1.什么是电功率 2.电功率的。
2、第三节:测量电功率,导入:同学们,我们在前一节学习了电功率的概念和它的计算方法,你能说出什么是电功率吗电功率有哪些计算的方法呢,电功率是表示电流做功快慢的物理量,电功率的计算公式,PWt,PUI,测量电功率课件,现在我有一个小灯泡, 铭牌上。
3、第十六章电流做功与电功率第三节测量电功率知识回顾电功率有哪些计算方法呢电功率的计算公式PUI创设情境这个灯泡上名牌所标注的是哪些物理量呢1电功率的计算公式有 。2在实验室测量小灯泡的电功率实验中，测量原理是 。3实验中需用到的器材有电源导线。
4、20测量电功率课件(共42张PPT),第三节:测量电功率,导入:同学们,我们在前一节学习了电功率的概念和它的计算方法,你能说出什么是电功率吗?电功率有哪些计算的方法呢?,电功率是表示电流做功快慢的物理量,电功率的计算公式,P=W/t,P=UI,20测量电功率课件(共42张PPT),现在我有一个小灯泡, 铭牌上只能看清额定电压，看不清额定功率，你们能想办法测量小灯泡的额定电功率吗? 怎样测量?,提。
5、 第三节测量电功率 一、教材分析： 测量小灯泡电功率是九年级物理教学的一个非常重要的实验。在实验探究中，引导学生结合电功率的 计算公式了解实验原理，知道实验必须测量的物理量，需要的器材，进而完善电路的设计。小组内学生合 作测量小灯泡在不同电压下的电功率，交流讨论，明确灯泡的亮度由灯泡的实际电功率决定。 二、教学目标 知识与技能 会测量小灯泡的额定功率，实际功率，进一步练习使用电压表、电流表、滑动变。
6、 最新沪科版物理九年级第16 章第 3 节测量电功率导学案测量电功率 【学习目标】 1加深对电功率的理解。 2巩固电流表和电压表的操作技能。 3培养根据理论知识和探究目的设计实验方案、选用实验器材的能力。 【学习重点】 设计 “伏安法 ”测电功率的方案。 【学习难点】 用电能表测电功率方案。 情景导入生成问题 炎热的夏季人们都感到酷热难耐。 小明发现 ,每晚七点钟左右 ,家里灯泡发光开始变。
7、沪科版物理九年级16.3测量电功率 同步精选 一、选择题 小伟同学用如图所示的电路测小灯泡的功率.电路中电源电压恒为4.5V，电压表的量程为03V，电流表的量程为00.6A.滑动变阻器的规格为“20 1A”，灯泡标有“2.5V 1.25W”字样.若闭合开关，两电表的示数均不超过所选量程，灯泡两端的电压不允许超过额定值，不考虑灯丝电阻的变化，则下列说法中正确的是（） A.滑动变阻器的电阻允许调节的范。
8、沪科版物理九年级16.3测量电功率 同步精选 一、选择题 小伟同学用如图所示的电路测小灯泡的功率.电路中电源电压恒为4.5V，电压表的量程为03V，电流表的量程为00.6A.滑动变阻器的规格为“20 1A”，灯泡标有“2.5V 1.25W”字样.若闭合开关，两电表的示数均不超过所选量程，灯泡两端的电压不允许超过额定值，不考虑灯丝电阻的变化，则下列说法中正确的是（） A.滑动变阻器的电阻允许调节的范。
9、 测量电功率教学设计 教学设计 教学主题 第十六章 第三节 测量电功率 一、教材分析 本节教材中涵盖两个实验，一是课内学生实验：测小灯泡的电功率，二是课外利用电能表测算家用电器的电功率。课内实验“测量小灯泡的电功率”要求学生通过设计实验、实行实验与收集证据、分析论证环节完成完整的实验自主学习，学生能够在其中体会设计实验的方法步骤，并且加深对额定功率和实际功率的理解。学生最终能理。
10、 测量电功率 教材分析 本节内容是一个纯粹而完整的实验探究，强调在过程中体验，学习知识与技能。让学 生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新能力。 本实验综合性强，是在学习了电压表、电流表及滑动变阻器等器材的使用，学习了 “伏安法 ” 测电阻的实验，学习了电功率的基础上展开的。学生通过实验，知道测量电功率的原理是 P=UI ，会画实验电路图，提高了学。
11、第三节 测量电功率,在生活和生产活动中，经常需要知道用电器的功率，有时还需要通过实验来测量，你能用学过的物理知识测量电功率吗？,2.5V,3.8V,请同学们用学过的知识设计实验测量这两只灯泡的功率。,制定计划与设计实验,1、讨论,A、实验的目的是什么？ B、实验的原理是什么？必须测出哪些量？ C、需要哪些器材？ D、设计怎样的实验电路？画出电路图。,实验原理：根据电功率公式P=UI测量小灯泡的功率；可以用电压表测量出小灯泡两端的电压，用电流表测量通过小灯泡的电流。,评估：按第一、第二图进行实验，要靠改变电源电压调节灯泡两端的。