初一数学

1、20182019学年度初一数学第一学期末考试班别：姓名：学号：成绩：选择题本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的，将正确答案填在下面的答题卡上。题号12345678910答案1.下列各式。

2、.平方根说课稿一 教材分析：1 教材的地位和作用本节课题是北师大版义务教育课程标准实验教科书八年级183;上册183;第二章183;第二节平方根第二课时的内容。是在七年级学习了乘方运算的基础上安排的，是学习实数的准备知识。由于实际计算中需要。

3、；.课时计划 总第7课时 主备教师：郑来学 授课日期：0909课题 22.3 二次根式的加减1课型新课 教学内容 二次根式的加减 教学目标 理解和掌握二次根式加减的方法 重难点关键 1重点：二次根式化简为最简根式2难点关键：会判定是否是最简。

4、.6.1.1有序实数对说课稿一教材分析1教材的地位和作用有序数对是人教版七年级数学下册第六章平面直角坐标系第一节的内容，它是学习直角坐标系的基础知识，也直接关系到后面对函数图象的学习，同时这也是将几何图形向代数转化的初步内容。有序数对的学习。

5、.字母能表示什么说课稿一说教材分析教学内容：本节课是北师大版数学七年级上册第三章字母表示数的第一课时字母能表示什么。由于学生由具体的数过渡到用字母表示数，是认识上的一次飞跃。对于他们来说是很抽象的显得较枯燥，而且用字母表示数有许多知识和规则。

6、；.七年级第一学期数学教学工作计划160;160;160;160;160;160; 本学期我任七年级4班和十数学课教学，针对目前这种状况，我在本学期从以下几个方面优针对性的去抓。160;160;160;160;160;160; 一加强自己的。

7、第一章 有理数,1.5.1 有理数的乘方,古时候，在某个王国里有一位聪明的大臣，他发明了 国际象棋，献给了国王，国王从此迷上了下棋，为了对聪 明的大臣表示感谢，国王答应满足这个大臣的一个要求。 大臣说：就在这个棋盘上放些米粒吧。第一格放一粒。

8、20182019学年度初一数学第一学期末考试 班别：姓名：学号：成绩： 选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的，将正确答案填在下面的答题卡上。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1.下列各式成立的是（） A a2=（ a） 2 B 、a3=（ a）3 C、一 a2= _ a2 D a = a 2 .。

9、 从我做起，从现在做起 教学看质量，时时提质量，人人讲质量，课前想质量，课中抓质量，课后评质量。 武汉铭都教育培训中心（盘龙校区）授课活页表 年级 七 授课形式 一对一 讲次 第8讲 授课教师 章杰 授课科目 数学 授课时间 11月30日8点- 10点 学生姓名：汤天 教学内容：有理数的乘除法 本节重点： 有理数。

10、,人教版初中数学七年级上册,1.2.2 数轴,整数(integer)和分数(fraction)统称有理数(rational number),有理数,整数,分数,正整数,零,负整数,正分数,负分数,有理数,正有理数,零,负有理数,正整数,正分数,负整数,负分数,古代部落酋长上任时先在绳上打了个红绳结表示财物往来从0开始，如捕获一只羊在红绳结右边顺次打一个结，每向其他部落借出一只羊就在红绳。

11、数学培优网寒假作业系列 命题人：熊老师 2010-2011年学年度七年级数学寒假作业 有理数（一） 姓名：_班级：_考号：_ 1、上升5cm,记作+5cm,下降6cm,记作( ) A.6cm B.-6cm C.+6cm D.负6cm 2、在下列四个数中，比0。

12、例1、 A、B两车分别停靠在相距240千米的甲、乙两地，甲车每小时行50千米，乙车每小时行30千米。 （1）若两车同时相向而行，请问B车行了多长时间后与A车相遇？ （2）若两车同时相向而行，请问B车行了多长时间后两车相距80千米？ 1、 A、B两车分别停靠在相距115千米的甲、乙两地，A车每小时行50千米，B车每小时行30千米，A车出发1.5小时后B车再出发。 （1）若两车相向而行，请问B车行。

13、初一数学 去分母解一元一次方程 堂清题 - 主备人： 参备人：全体初一数学教师 审批人： 执教人： 学生姓名： 班级： 1.解方程1-时，去分母得( ) A.1-5(3x+7)=-4(x+4) B.20-53x+7=-4x+4 C.20-15x-35=-4x-16 D.20-15x-7=-4x-16 2.解方程时，把分母化成整数，得( ) 。

14、乘法公式 一、平方差公式：（a+b）(a-b)=a2-b2 要注意等式的特点： （1）等式的左边是两个二项式的乘积，且这两个二项式中，有一项相同，另一项互为相反数； （2）等式的右边是一个二项式，且为两个因式中相同项的平方减去互为相反数的项的平方 值得注意的是，这个公式中的字母a，b可以表示数，也可以是单项式或多项式平方差公式可以作为多项式乘以多项式的简便公式，也可以逆用做为快速计算的工具 例下列。

15、121实数的概念 教学目标 1通过动手操作经历发现无理数的过程，了解无理数是客观存在的数，了解无理数的发现是人类理性思维的胜利. 2. 通过对比分析，理解无理数是无限不循环小数，会辨别一个数是否是无理数. 3. 了解数系从整数到有理数、再到实数的扩展过程，理解实数系统的结构，体会分类思想. 教学重点及难点 理解无理数是无限不循环小数，会辨别一个数是否是无理数. 教学用具准备 各种大小的正方形纸片若。

16、（本试卷共6页，时间90分钟，满分150分请考生准备好笔，尺等答题工具） 一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确） 1一天早晨的气温是，中午的气温比早晨上升了，中午的气温是 （ ） A B C D 2、 下列各式：；，计算结果为负数的个数有（ ） A 4个 B 3个 C 2个 D 1个 3下列说法。

17、七上第1章 基本的几何图形1.1-1.2 一选择题（共16小题） 1（2012淄博）骰子是6个面上分别写有数字1，2，3，4，5，6的小立方体，它任意两对面上所写的两个数字之和为7将这样相同的几个骰子按照相接触的两个面上的数字的积为6摆成一个几何体，这个几何体的三视图如图所示已知图中所标注的是部分面上的数字，则“*”所代表的数是（） 第2题图 A 2 B 4 C 5 D 6 2（2012宁波）如。

18、-精选文档 - 全等三角形练习题 1.已知 : 如图 , B AAB, C AAC, A B = AB, AC = AC. 求证 : BC = B C 2.已知 :如图 ,ABC 中,点 E、F分别在 AB 、AC 边上 ,点D 是BC边中点 ,且 EFBC,DE= DF 求证 :B= C 。

19、 成都龙文学校个性化教育教案 基础部分 有理数第一讲有理数的有关概念 一、学习目标： 1、了解负数的产生及其意义，会用正负数表示具有相反意义的量； 2、掌握有理数的分类； 3、会画数轴并用数轴上的点表示有理数； 4、掌握有理数的绝对值及其表示方法，运用绝对值的性质化简与计算； 5、绝对值的非负性及其运用； 6、利用绝对值比较两个负数的大小； 7、渗透数形结合、分类讨论的思想，培养。

20、 1 6 7 初一数学 平方差公式第二课时学案 1007 993 20 19 跟踪练习(1) (2) (4) (6) 7 任务 1：进一步熟练运用平方差公式。 自主学习 1、判断正误 (a+5)(a-5)=a -5 (a-2b)(-a-2b)=a -4b 2 2 2 (3x+2)(3x-2)=3x -4 2 (1) (2) (3) 1 1 x(x+1)-(2-x)(2+x) (x -1)- (x 。

21、 跟踪练习 初一数学 平方差公式第一课时学案 任务 1：探索并掌握平方差公式。 1（2x+1）（2x1）= = 合作探究 计算下列各式的积 ( )( ) ( )( ) x+1 x-1 m + 2 m-2 (1)、 (3)、 (2)、 (4)、 1 1 ( )( ) 2x+1 2x-1 ( )( ) x+5y x-5y （ a4b）（ a4b）= 3 2 3 3 观察算式结构，你发现了什么规律？计。

22、七年级(上)第二章 整式的加减（时间：90分钟，满分120分） 章测试 一、填空题（每题3分，共36分） 1、单项式减去单项式的和，列算式为 ， 化简后的结果是 。 2、当时，代数式= ，= 。 3、写出一个关于x的二次三项式，使得它的二次项系数为-5，则这个二次三项式为 。 4、已知：，则代数式的值是 。。

23、二元一次方程组 习题,1.解下列方程组：,8.解方程组：,9. 己知x , y , z 满足方程组 求 x : y : z的值。,10.己知 ，求 的值。,11. m , n 为何值时， 是同类项。,12 解方程组：,13.方程组 有相同的 解，求a , b 的值。,14.求满足方程组： 中的y 的值 是x值的3倍的m的值，并求x , y 的值。。

24、7.3.1多边形,彝阑芭儒姜补顽惯添虽拳哼拜吵狸覆籽裳陋安帽俊剔迎全给冤冷歌好簧荚初一数学 7.3.1多边形初一数学 7.3.1多边形,学习目标,1、了解多边形的概念及相关元素。 2、了解多边形的内角、外角、对角线。 3、区分多边形和正多边形。 4、会画出一个多边形的对角线。,郁撼村纲行股透致嘻墙呛货戴尖衍鹰绎错库棒淤雌引贮削壤癣舟饶渤姥伪初一数学 7.3.1多边形初一数学 7.3.1多边形,自学。

25、人教版七年级第三章一元一次方程综合复习指导 广州市华颖中学刘春荣 【复习目标】 1. 了解一元一次方程及其相关概念. 2. 能说出什么是方程的解，通过观察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程 的解法，会检验一个数是否是某个一元一次方程的解. 3. 了解解方程的阜本冃标（使方程逐步转化为XF的形式），熟悉解一元一次方程的一般步骤， 掌握一元一次方程的解法，体会解法屮蕴含的化归思想. 4. 结合“实践与探索”，培养运用数学知识分析问题、解决问题的能力，提高创新能力. 体 会 建立数学模型的思想，从而会找出简单应用题。

26、一元一次方程应用题,数学 初一,二、知识梳理：,1、列方程解应用题: 学习列方程解应用题是十分重要的，首先从学习内容上讲，中学数学的学习离不开方程，离不开利用列方程来解决应用问题，特别是我们已经明确了这样一种思想：学习数学重在应用因此列方程解应用题中蕴含的思想方法对学习者而言是十分重要的第二，通过列方程解应用题可以培养和提高分析问题和解决问题的能力这对于一个人的发展也是十分重要的,列方程过程的实质有多种说法：如“通过分析，找出等量关系，而列出方程”，或“把题目中蕴含的相等关系找出来，列出方程”这些说法都。