初一语文

1、一基础练习一二单元基础知识1 课石榴奇崛皓齿唾津Q237;ju 233; kji233; 3白鹅玛瑙 金罍 忍俊不禁犀利束缚枯瘠丰腴 辟易柔媚 mnaxl236;ha242;ch Sh249;f250; 丰 y250;b236; 易。

2、；.绍兴县齐贤镇小学教师五年发展规划 2011年9月姓名性别出生年月参加工作时间职称政治面貌任教学科学历最高荣誉我的五年目标总目标年度目标2011年度2012年度2013年度2014年度2015年度具体措施绍兴县齐贤镇小学教师2011年度计。

3、.看云识天气第一课时说课稿七年级语文备课组 程峰清说教材：本课是第四单元第二课，本单元的内容以科学探索自然为主题，阅读这些文章可以丰富学生的科学知识，培养科学精神与兴趣。这篇课文特点鲜明，做为教学内容来看，切入点很多，但从新教材看，第一二册。

4、散步 莫怀戚 107 林雁平 教材分析： 散步是本学期第五单元的一篇自读课文。本单元的课文内容都是围绕着有关亲情和家庭生活的。散步记叙了一家三代野外散步的生活细节，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 学生分析： 初一的学生有着丰富的情感和敏感的心理，这有利于引导他们去感受亲情的可贵，并学会关爱他人。 教学目标及重难点分析 教学目标： 1、正确、流。

5、文言文阅读技巧 雅敏 文言文的阅读理解几乎可以包含学习文言文的所有知识点、能力点。最常见的有对常用实词、虚词的考查，以及对文言句子的理解和翻译。 常用实词，是中考考查的传统考点之一，文言文阅读能力提高的关键，是掌握一定数量的文言词语。文言实词的重点是要确定一个实词在特定的语境中的具体含义。训练中要特别注意文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差异现象。主要包括：通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。。

6、七年级下册语文课外古诗词背诵测试卷 一、文学常识填空（20分）： 1山中杂诗的作者 是南朝 代文学家。 2竹里馆作者 ，是 朝著名诗人。 3李白，字 ，唐代著名诗人，有“ ”的美称。我们曾经学过他的诗歌有 、 等。 4逢入京使是 （填朝代）著名 （填派别）诗人 （填名字）的思乡怀亲之作。 5韦应物，唐代诗人。滁州西涧其中末两句“。

7、人教课标语文七年级下册课后“读一读，写一写”字词汇 1、确凿（zo） 菜畦(q) 桑椹(shn) 轻捷（ji ） 云霄 (xio) 臃(yng)肿(zhng) 攒(cun)成 敛 (lin) 脑髓(su) 鉴(jin)赏 人迹罕(hn)至 觅(m)食 竹筛(shi) 秕(b)谷 书塾(sh) 蝉蜕(tu) 倜(tng)傥 (tng) 拗(o)过去 人声。

8、一、 基础练习 （一二单元基础知识） 1课石榴 奇崛（ ） 玛瑙（ ）（ ） 金罍（ ） 忍俊不禁（ ）（ ） 犀利（ ） 皓齿（ ）（ ） 束缚（ ）（ ） 枯瘠（ ）（ ） 丰腴（ ） 辟易（ ） 唾津（ ） 柔媚（ ）（ ） Qju（ ）（ ） mna（ ）（ ） xl（ ）（ ） hach（ ）（ ）Shf（ ）（ ） kji（ ）（ 。

9、七年级上册文言文重点复习 一、 通假字 1、项为之强 “强”(jing) 通“僵”，僵硬。 童趣 2、不亦说乎 “说”(yu) 通“悦” ，愉快。论语十则 3、诲女知之乎 “女”(r) 同“汝” ，你。论语十则 4、不知为不知，是知也 “知”(zh) 通“智” ，聪明。论语十则 5、一切乌有 “乌”(w) 同“无”，没有。山市 6、裁如星点 “裁”(ci) 同“才”，只，仅仅 山市 7、尊君在不 。

10、第 1 页 共 5 页 2012018 8-201-2019 9 学年第一学期自主检测一试卷学年第一学期自主检测一试卷 初一语文初一语文 第一部分第一部分 (24 分分) 1阅读下面一段文字，按要求回答问题。(6 分) 语文是天生浪漫的文化(zi)体。甲的思想，乙的情感，丙的才 智，无不栖身于根深叶茂的语文之树。它生生不息地传(chng)着人类文明；它涤 荡污浊，提炼精(cu)，陶(y)身心；它汇。

11、七年级上册古诗词理解默写梳理 1、论语十则：阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示。 阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。 表达对远方朋友到来的喜悦之情，论语中有一句话。

12、一、 基础练习 （一二单元基础知识）1课石榴奇崛（ ） 玛瑙（ ）（ ） 金罍（ ） 忍俊不禁（ ）（ ） 犀利（ ）皓齿（ ）（ ） 束缚（ ）（ ） 枯瘠（ ）（ ） 丰腴（ ） 辟易（ ）唾津（ ） 柔媚（ ）（ ）Qju（ ）（ ） mna（ ）（ ） xl（ ）（ ） hach（ ）（ ）Shf（ ）（ ） kji（ ）（ ） 丰y（ ） b（ ）易 tujn（ ）（ ） rume（ ）（ ）3、白鹅麒麟（ ）（ ） 猥鄙（ ） 冥顽（ ）轧轧（ ） 叫嚣（ 。

13、七年级上册文言文重点复习一、 通假字1、项为之强 “强”(jing) 通“僵”，僵硬。 童趣2、不亦说乎 “说”(yu) 通“悦” ，愉快。论语十则3、诲女知之乎 “女”(r) 同“汝” ，你。论语十则4、不知为不知，是知也 “知”(zh) 通“智” ，聪明。论语十则5、一切乌有 “乌”(w) 同“无”，没有。山市 6、裁如星点 “裁”(ci) 同“才”，只，仅仅 山市 7、尊君在不 “不”(fu) 通“否”，没有。 陈太丘与友期二、词类活用1、鞭数十，驱之别院。（名词活用为动词，用鞭子打）2、学而时习之，不亦说乎？（时间名词用作状语：时常）3、温故而知。

14、掌握了方法，就掌握了通往未来的钥匙,-执教者,观察人物特点 写出人物个性,常州市同济中学 贾秋萍,1、她，脸庞长圆，脸色红润。眼睛虽然不大，但目光敏锐，撒谎的学生最怕她的目光。更多资源xiti123.taobao.com 2、一双炯炯有神的眼睛，不长不短的头发，不高也不矮的个子，在人群中虽然显的不起眼，但是在我的心中却是非常明显的。,猜一猜 想一想,3、“这幅画画的好的嘛，你画的吗？帮我也画一幅，不然就把这幅送给我吧。”调皮又任性的语调，让人怎么也拒绝不了，张燮虹只好答应了。这时，那张健康微黑的面庞上露出了满意的笑容。 杨晔 4。

15、初中强化提高班网上辅导语文 荷专题周敦颐 周敦颐（1017-1073） ，宋代道洲（现在湖南省道县）人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。“ 说 ” 是一种古代文体，用于阐述作者对问题的见解，与现代杂文和杂感类似。给下列生字注音 藩（ ） 濯 （ ） 亵（ ） 玩 淤（ ）泥 清涟（ ） 噫 （ ）隐逸 （ ） 鲜（ ）有闻 新鲜（）水陆草木之花，可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来，世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉菊，花之隐逸者也 （陶后鲜有闻） 牡丹，花之富贵者也 （。

16、适中小学课时计划（教案）. 七 年级 班 学科 语文 总第 4 节 审核人 审核时间： 年 月 日课题第1 课时 共 课时课型新授课执教教师：周靖滨教学目标1品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。2了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。3体悟生命的意义，引导积极、认真对待生命的态度。教学重点1 感知课文内容，准确理解课文内容。2 先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。教学难点了解本文由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的特点教法学法自主探究法教学媒体教 学 过 程教学环节教学内容补充与反馈课前预习1、查找有关作者。

17、-重点篇目精彩语段阅读篇- 一、背影 （一） 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走.等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1. 给加点字注音并解释词语：蹒跚（pn shn 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子） 2. 文段划横线句采用了 外貌 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？(突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱) 3选文中两次写到我流泪，其感情分别是：第一次 感动得流泪 ；第二次 离别伤感的泪。

18、 生命，生命 教学内容分析初一学生对人生、生命的感悟还不会很深刻，因此本课采用整体感知、研读赏析、体验反思的教学环节，层层深入，并采用讲故事、引名言等方法，对学生进行思想内容和艺术特色的熏陶和感染。教学目标1）理解内容，感悟中心，揣摩词语。 2）学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。 3）联系生活实际，谈谈对人生的感悟。教学难点分析1）通过反复诵读,理解内容,感悟人生。2）揣摩语文的表现力,畅谈对人生的理解。教学课时：一课时 教学过程()整体感悟 1精心导入(放音乐命运轻微播放) 同学们，中央电视台的“实话实说”栏目。

19、当班主任的一点心得富顺县永年中学 牟艽苹时间过得真快,不知不觉中从大学毕业走上工作岗位已快有六年了。在这一学年,我在教学的同时还担任着班主任工作,这对于我而言,是个巨大的挑战。我对于如何做好班主任工作基本上没有什么很系统的认识,是学校里的很多有经验的老师给了我很多的指导,使我得以比较快的适应了我的工作。对于班主任工作也有了自己的一些想法与作法。我认为以下几个方面就是班主任工作中重要的方面:1、树立良好的班风学风。进校初对学生进行好养成教育,使学生能有比较好的学习习惯与行为习惯。在常规管理中,坚持常抓不懈,做。

20、桥梁远景图说课稿一、说教材：桥梁远景图是语文版七年级语文下册第五单元第二篇说明文，是一篇以科学精神进行大胆而合理地想象、对未来的桥梁做出形象描述的科普文章。作者茅以升使用了下定义，作比较、列数字、举例子等说明方法想像了未来桥梁建筑的发展远景，用通俗生动的语言向大家介绍了桥梁方面的科学知识。在学习前文苏州园林的基础上，学习此文旨在让学生领悟本文独特的语言和说明方法，以培养学生创新思维和创造意识，激发学生对未来科技的热爱和向往。二、说目标：根据课程标准对初中生阅读提出这样的要求：在通读课文的基础上，。

21、基本信息课题唐雎不辱使命作者及工作单位宋海霞 磁县讲武城中学教材分析唐雎不辱使命是一篇传统课文，也是一篇经典的古代文学作品，出自战国策。有些涉及历史知识的地方，教师则必须讲解、点拨到位。其次，在古文的教学中仍然要让学生充分地读书，安排不同要求的读书，让学生在反复的诵读过程中感受语言，体会文意，进行文化的熏陶。学情分析这一篇在文字上有些难度，初中生学习起来可能兴趣不大。因此，在教学过程的设计安排上应注意充分调动学生的积极性。初中学生有相当学习能力的，即使是古文也可以让他们进行自主学习，允许他们提问。

22、初一语文月考试卷（2011.9）题号一二三四总分得分70得分评卷人一、积累与运用 (28分)1、将下面文字抄写在田字格中，要求规范、端正、整洁。（2分）头晕目眩 忍俊不禁2、（1）选择下列注音完全正确的一项( )（2分）A鹤唳 (l) 怡然 (y) 藐小 (mo) 诱惑 (yu)B喧腾 (xun)&#。