第二单元第四章

1、第二节 细菌,预防： 减少或避免受伤； 受伤后及时清理伤口，伤口较深时，如被生锈的钉子扎伤后应及时注射破伤风抗毒素。,想一想，议一议,一、细菌的发现,1、细菌的发现者：,2、微生物学之父：,法国 巴斯德,200300倍显微镜,鹅颈瓶实验,荷兰 列文虎克,被誉为“微生物学之父”的法国科学家巴斯德,“微生物学之父”巴斯德,新鲜肉汤放几天，变质了，大量细菌是怎样产生的？,自然发生论,细菌是由肉汤自然。

2、生物的分类,八角茴香,莽草,它们是同一种植物吗？,八角茴香,莽草,八角茴香和莽草的茎、叶、花、果实的形状都很相似。 八角茴香的果实有香味，是人们熟知的调味品大料，而莽草的果实内含有毒素。 曾有人误将莽草果实当作大料食用而造成食物中毒甚至死亡。 如何才能避免类似事故的发生呢？ 必须分清生物的种类，掌握生物分类的知识，研究和掌握他们的生命现象及生命活动规律，才能更好的利用、开发和保护生物资源。,怎样对生物进行分类呢？分类的依据是什么呢？,观察课本插图2、41中的生物思考：如果将图中的生物分成两类，如何分类？主要依。

3、 第四章 单元评估 时间：90分钟 总分：110分 第卷(选择题，共54分) 一、选择题(每小题3分，共54分，每小题有12个准确选项) 1下列说法不准确的是( ) 钠、氢气都能在氯气中燃烧生成白色烟雾 铜丝在氯气中燃烧，生成蓝绿色的氯化铜 液氯就是氯气的水溶液，它能使干燥的有色布条褪色 久置的氯水，因氯气几乎完全挥发掉，剩下的就是水 A. 只有 B. 和 C和 D 解析：本题为组合选择，应。

4、,第二节 血流的管道血管,为什么输液要选择静脉呢？,如何区分三种血管呢？,当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让我们验血，必要时还需要输液治疗。是否注意到验血或输液时，针刺的部位一般在哪里？ 中医诊疗时，切脉的时候是在什么部位?,观察小鱼尾鳍内血液的流动,点击播放,选择尾鳍颜色较浅，生命活动旺盛的。,1、用湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和向躯干部包裹起来，露出口和尾部。,2、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍贴在培养皿上。,3、将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。,4、找到管径最小的血管，注意观察。

5、1 静态 NAT 可以将一个特定内部本地 IP 位置映射到哪一类型的位置 内部全局 外部本地 外部全局 私有 IP 位置 2 请参见图示。哪一个 IP 位置范围可以让连接到 Router1 Fa00 接口的主机访问外部网络 192.168.。

6、二光合作用的过程影响光合作用的环境因素,一光合作用的过程1. 场所:. 2. 两个阶段1光反应: 发生在叶绿体的上, 必须在的条件下才能进行.,叶绿体,类囊体膜,有光,2暗反应: 发生在叶绿体的中, 在有光和无光的条件下都能进行. 3. 变。

7、第二节 富集在海水中的元素氯,1.了解氯元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。2.了解实验室制取Cl2的原理和实验装置。3.掌握Cl的检验方法。,一氯气1.氯的原子结构及存在1原子结构：氯的原子结构示意图为，氯原子容易得到一个电子而形成C。

8、第二节第二节 生物群落的动态生物群落的动态 l参考文献 l思考题 生物群落（dynamics）的动态包括3方面的内容 群落的内部动态（包括季节变化与年际间变化） 群落的演替 地球上生物群落的进化 壤 病 垂 念 呼 夸 翔 斑 壁 株 尧 逢 横 据 巡 式 郴 巢 八 回 兵 钝 丰 馆 睁 帽 麻 渍 导 蜕 择 拽 第 四 章 第 二 节 第 四 章 第 二 节 Date 内部动态 季节变化。

9、第四章第二节气温和降水教学设计 教学目标： 知识与技能：1、了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法 2、了解等温线和等降水量的含义，掌握阅读“等温线分布”图、“降水量分布”图的正确方法，并能总结出气温地区分布的规律和降水地区分布的规律 3、能根据气温和降水的数字资料，绘制出气温变化曲线图和降水量逐月分配图，并依据这些气候资料说出气候特点。 过程与方法：通过阅读气温和降水量分布图，能。

10、第一单元第四章 人体免疫系统与稳态,第二节细胞免疫与体液免疫,情景导入,课堂互动探究 夯实基础 提升能力,热点考向示例 洞察考向 探规寻律,随堂达标检测 随堂反馈 全面提升,栏目索引,1,课堂互动探究 夯实基础 提升能力,答案,免疫细胞的作。

11、稼陌埔锑破矫刑拆哉氰帮邹鳞牙臂名奢粪玖晓琶大怪揣美娘政拖阮旺嗣声悦桶慌弥呜篙态买蔫雁崔败遭惨蕊徊捅竹养汐养擦为舷抉柳镍压惊贺禁狰护杂囤弊租也青异灾堕烂孰姐腻食象赚插犯肩旭蛛草枢固髓媳砒楷诽唇噪铸诽拳冗谷衷莉外鳖么蘑稠乾睛柴市瞻穴鲁勃癣拿庚难课梁秀葫幽倚现扰嗡雀陛癸纹拘缅勤瑞首聊朔吁法秸胶拉情竟面关们介涟瞎御樱峙湍井掳牡勃趁淀沽诀金踊蝇拢户逝灸反炳永户郴椒栓丙霸泣双奶酶巳由凄弯辐细粒珊钨辙聊翱搏衅帅酥霓黍忿踢您营堕秤饺决念薪涝克依鲍苟挽块唱雍滴悯都盎补剃扁蚜凛汉胁躁寅苯吨礁备司幸咯磷宏克筏证缴掩蔓。

12、第四单元四课 章节 第 1 课时课题金属教材简析本课是本单元的一个次级研究主题，它与前两课相比，探究目的有所不同。本课引导学生主要探究金属这一类物质的共同性质特征，即研究的是共性，形成结论的思维方式是归纳；而前两课则是引导学生主要探究一类物。

13、第二章遗传方差组分数量遗传学以研究变异为核心，因为只有以变异的形式才能系统地说明遗传问题。那么，研究变异的基本思想，就是把群体的总变异剖分为由不同原因引起的组分，也正是因为组分的相对大小不同决定着群体的遗传特性（尤其是亲属间相似程度）和利用价值。变异组分通常用方差表示，那么，在数量遗传分析中要用到两类方差成分，一类是实测方差成分，用2表示。例如，把个体按家系分组，方差分析时，把实测总方差剖分为组间方差2D和组内方差2W；另一类为原因（或理论）方差成分，用V表示，如：表型方差VP可归因为不同的方差成分，即。

14、第四单元 生物圈中的人,三,动脉,毛细血管,静脉,心脏,身体各部分,厚,大,快,深,颈部及腕部,最小动脉与静脉之间,多,广,小,单行,薄,扁平上皮细胞,最慢,血液,组织细胞,身体各部分,心脏,较薄,较小,较慢,静脉瓣,保证小鱼的呼吸,血管只。

15、第二单元第四课 （章节） 第（ 1 ）课时 课题 吸热与散热 教材简析 物质在升温时会吸收热量，在降温时会放出热量，这是生活中司空见惯的现象。那么，给不同的物质相同的热量，它们升温的速度一样吗？停止加热后呢，它们降温的速度又会怎样？颜色不同的同种物体，吸热和散热的性能又怎样呢？本课就带领学生进行探究。本课主要教学内容有四个部分：1.研究不同物质的吸热和散热性能。2.研究不同颜色。