第一单元 第四章 第二节

1、第四 章 生命中的基础有机化学物质,第二节 糖类,晨背关键语句,理解教材新知,应用创新演练,把握热点考向,知识点一,考向一,考向二,随堂基础巩固,课时跟踪训练,知识点三,考向三,知识点二,第二节 糖 类,(1)糖类又称为碳水化合物，糖类是多羟基醛、多羟基酮和它们的脱水缩合物。 (2)糖类可分为单糖、低聚糖和多糖；葡萄糖、果糖是单糖，二者互为同分异构体；蔗糖、麦芽糖是二糖，二者互为同分异构体；淀粉、纤维素是多糖，淀粉、纤维素不是同分异构体。 (3)单糖不能发生水解反应，低聚糖和多糖能发生水解反应。 (4)葡萄糖和麦芽糖是还原性糖。,。

2、第二节 富集在海水中的元素氯,第一课时,山东省利津县第一中学 王风利,如将海水中盐类全部提取出来，铺在地球的陆地上，可以使陆地平均升高150m,氯气的发现应归功于瑞典化学家舍 勒。舍勒是在1744年发现氯气的。 当时他正在研究软锰矿主要成分。

3、第一课时,第二节 气温和降水 第一课时,一气候的两大要素： ， 。二气温。1气温是指 的温度，单位 。2气温的测定。,气温,降水,空气,摄氏度,气温的差异是造成自然景观和我们生存环境差异的主要因素之一，与我们的生活关系非常密切。,一天中的气。

4、课时作业 选择题读某地景观素描图，完成12题。1 该地地质构造属于 A. 断层C. 背斜B. xxD. 向斜2对该景观形成过程的推断，最合理的是 A. 变质作用冷却凝固地壳上升风化作用B. 沉积作用固结成岩地壳运动变质作用C. 岩浆活动冷却。

5、第二节 气温和降水第二节 气温和降水气温和气温的分布 第一课时1什么是气温表示方法气温与生活2气温的测定工具时间次数计算方法3观察P72页图49，结合等温线回答：从图中可以看出，气温最高和最低的大洲分别是 和 ，除南极洲之外，寒冷区域最大的。

6、,第二节 血流的管道血管,学法大视野P39课前预习,血液 组织细胞,一,二,三,三幅图分别是哪种血管请说出你的判断理由。箭头表示血流方向,静脉瓣活动示意图,静脉曲张,你知道抽血或输液时，针刺入的是什么血管吗为什么将针刺入部位的上方近心端先用。

7、编号： 时间： 主编: 审核： 高一化学组 班级 姓名 第四章 化学与自然资源的开发与利用第一节 开发利用金属矿物和海水资源2讨论1蒸馏的基本原理。2海水中蕴藏着哪些资源 其中化学资源又有哪些 3海水的淡化过程。4从海水中提取碘单质和溴单质。

8、育才中学 八 年级 地理 学科一备教案 教学内容 主备人：_黄晓玲_ 课 题 第四章 第二节 农业 课 型： 新授课 教学目标 知识与技能： 1、能说出我国主要农业部门及其产品 2、能说出农业的概念，及其在国民经济中的重要性 3、能读图说出我国农业部门、农作物的地区差异 过程与方法： 1、 运用地图和资料，分析影响农业发展的主要因素（地形、气候、经济） 2、 通过讨论理解。

9、第2课时氯气与碱反应及Cl的检验,第四章第二节富集在海水中的元素氯,学习目标定位1.根据氯气与水的反应能正确写出氯气与碱NaOHCaOH2反应的化学方程式。2.了解实验室制取Cl2的原理和实验装置。3.掌握Cl的检验方法。,新知导学,达标检。

10、九上 第四章 第一节、第二节 复习 一、七大营养物质及在人体中的作用： 能否提供能量 能否被吸收 营养素名称 作用 能 糖类 _ _的主要来源 脂肪 _能量的主要物质 细胞干重的主要成分 不能 水 细胞的最主要成分 无机盐 维持生理活动的基本物质 维持正常生理活动的微量有机物 促进肠道蠕动，有利于排便 二、无机盐及维生素在人体中的作用 维生素 缺乏症 无机盐 缺乏症。

11、,第二节 血流的管道血管,为什么输液要选择静脉呢？,如何区分三种血管呢？,当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让我们验血，必要时还需要输液治疗。是否注意到验血或输液时，针刺的部位一般在哪里？ 中医诊疗时，切脉的时候是在什么部位?,观察小鱼尾鳍内血液的流动,点击播放,选择尾鳍颜色较浅，生命活动旺盛的。,1、用湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和向躯干部包裹起来，露出口和尾部。,2、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍贴在培养皿上。,3、将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。,4、找到管径最小的血管，注意观察。

12、,第四章 工程项目经济评价方法, 本章要求 （1）熟悉静态、动态经济效果评价指标的含义、特点； （2）掌握静态、动态经济效果评价指标计算方法和评价准则； （3）掌握不同类型投资方案适用的评价指标和方法。 本章重点 （1）投资回收期的概念和计算（2）净现值和净年值的概念和计算 （3）基准收益率的概念和确定（4）净现值与收益率的关系 （5）内部收益率的含义和计算 （6）利息备付率、偿债备付率和资产负。

13、第四章人体内物质的运输,第二节血流的管道血管,第四单元生物圈中的人,自主学习 发现问题,重难探究 解决问题,第四单元生物圈中的人,第二节血流的管道血管,第二节 血流的管道血管,学习目标,1.区分动脉静脉和毛细血管三种血管。2说出三种血管的特。

14、课时作业十,达标巩固,创新提升,第四章多彩的光,达标巩固,第二节平面镜成像,一选择题,D,第二节平面镜成像,B,第二节平面镜成像,32016临沂改编 关于平面镜成像，下列说法错误的是A平面镜成的像是虚像B平面镜成像原理是光的反射C平面镜所成。

15、第二节影响加速度的因素 第三节探究加速度与力质量的定量关系,第四章力与运动,学习目标1.学会用控制变量法研究物理规律.2.掌握定量探究加速度与物体受到的合外力物体质量关系的方法.3.了解气垫导轨减小摩擦的原理和光电门及数字计时器在实验中的作。

16、第四单元 生物圈中的人,三,动脉,毛细血管,静脉,心脏,身体各部分,厚,大,快,深,颈部及腕部,最小动脉与静脉之间,多,广,小,单行,薄,扁平上皮细胞,最慢,血液,组织细胞,身体各部分,心脏,较薄,较小,较慢,静脉瓣,保证小鱼的呼吸,血管只。

17、第一单元第四章 人体免疫系统与稳态,第二节细胞免疫与体液免疫,情景导入,课堂互动探究 夯实基础 提升能力,热点考向示例 洞察考向 探规寻律,随堂达标检测 随堂反馈 全面提升,栏目索引,1,课堂互动探究 夯实基础 提升能力,答案,免疫细胞的作。