动物在生物圈中的作用

1、2019 最新济南版生物七上第四节动物在生物圈中的作用教案第二章 生物圈中的动物第四节 动物在生物圈中的作用教材分析：本节内容主要介绍了动物在自然界中的作用以及动物与人类的关系。动物不仅适应环境 , 而且能够影响和改变环境。从学生调查分析动。

2、七年级上册,2.2.5 动物在生物圈中的作用,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,情境导入,在唐代诗人杜甫的笔下，啁啾的鸟鸣使大自然充满了生机。,情境导入,请同学们想象一个没有鸟蜜蜂和蝴蝶的寂静世界，会是怎样的呢,你知道动物在自然界中起什么作。

3、第17章生物圈中的动物,第1节 动物在生物圈中的作用,美国作家蕾切尔.卡逊，1962年问世。书中描述人类可能将面临一个没有鸟蜜蜂和蝶的世界。,本书在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识，引发了公众对环境问题的注意，真正意。

4、 4 / 4 2019最新冀教版八上动物在生物圈中的作用学案“学讲稿” 梁杏兰 崔凤英 11 月 10 一月 4.7.0动物在生物圈中的作用执 笔: 审 核: 课型：学？练备课时间： 班级：姓名：日 一捋课时间： 【学习目标】日 1 .知识与技能：1）描述动物在生物圈的物质和能量循环中的作用； 2）举例说出生存斗争促进了生物的进化和生物物种的多样化； 3）举例说明动物在生态系统中的重要作用； 。

5、2019 最新人教版生物八上第一章 动物在生物圈中的作 用教案 第一节 动物在自然界中的作用 贵阳二十三中生物组 覃亚 一、教学目标 知识目标： 1 举例说明动物在维持生态平衡,促进生态系统的物质循环和帮助植物传 粉、传播种子等方面的作用。 2 认同动物是生物圈中重要成员的观点。 情感目标： 通过本节的学习 ,使自己逐步树立生态学观点 ,树立环保意识 ,培养学生爱 护动物的情感,建立可持续发展的观。

6、课题：动物在生物圈中的作用 教学目标： 1知识与技能： （1）举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 （2）认同动物是生物圈中重要成员的观点。 (3) 辩证的认识动物与人类的益害关系。 2过程与方法： (1) 运用材料分析的方法，培养学生解决实际问题的能力。 (2) 通过小组相互提出问题和解决问题，培养学生运用知识、分析问题的能力及其口头。

7、第三章 动物在生物圈中的作用,第五单元 生物圈中的其他生物,生态系统,生物部分,植物,动物,真菌、细菌,非生物部分,你还记得吗？,资料一：,麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要的害鸟。20世纪5060年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动。据有关资料记载，上海市在5天内就消灭麻雀686172只，获雀卵265968只。现在有关专家却发出了保护麻雀的呼吁。,这是为什么呢？,水稻 蝗虫 麻雀,呼伦贝。

8、 第 1节 动物在生物圈中的作用 教案 第 1课时 1、概括动物在生物圈中的作用； 的成员； 3、通过探究动物对植物生活的积极作用，培养实验探究能力。 (一)动物是生物圈中的消费者 (二)动物是食物链的结构成分 (三)动物对环境的影响 1、动物对植物生活的积极作用 2、动物对植物生活的不良影响 五、教学过程 标题 讨论 建立食物链和食物网 1、分析说明不同食物链之间的关系。 。

9、2019 最新济南版生物七上第四节动物在生物圈中的作用教案 第二章 生物圈中的动物 第四节 动物在生物圈中的作用 教材分析： 本节内容主要介绍了动物在自然界中的作用以及动物与人类的关系。动物不仅适应环 境 , 而且能够影响和改变环境。从学生调查、分析动物在现代生物科技发展中的作用入手, 通过汇报交流, 达到突破重点、解决难点的目的 , 并适时对学生进行情感、态度和价值观的 教育。学生对动物与人类生。

10、 第三章最新人教版八上第三章动物在生物圈中的作用学案 【教学目标 】1、动物对维持生态系统的平衡有什么作用？ 2、动物在生态系统物质循环中具有什么作用？ 3 、动物对植物的生长、繁殖具有什么影响？【学习重点 】动物在生物圈中起到的作用 【学习难点 】动物在生态系统物质循环中的作用 【自主学习 】阅读课文内容 ,完成下列练习 ,组内纠错。（ 3 1 、在生态系统中 ,各种生物之间、生物。

11、第三章 动物在生物圈中的作用,第一节 动物在自然界中的作用,第三小节 帮助植物传粉，传播种子,动物除了能维持生态平衡，促进循环外，那还有什么作用呢？,？,三、帮助植物传粉、传播种子,动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利的繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。,动物帮助植物传粉,雄蕊,蜜蜂,鬼针草利用人的活动传播种子,蜜蜂采集的花粉装满了足上的花粉筐,帮助植物传播花粉,。

12、 2019 最新人教版生物八上第一章动物在生物圈中的作 用教案 第一节 动物在自然界中的作用 贵阳二十三中生物组覃亚 一、教学目标 知识目标： 1举例说明动物在维持生态平衡 ,促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 2认同动物是生物圈中重要成员的观点。 情感目标：通过本节的学习 ,使自己逐步树立生态学观点 ,树立环保意识 , 培养学生爱护动物的情感 ,建立可持续。

13、 2019 最新冀教版八上动物在生物圈中的作用学案“学讲稿” 4.7.0 动物在生物圈中的作用 执 笔： 梁杏兰 审 核： 崔凤英 课型：学 ? 练 备课时间： 11 月 10 班级 : _ 姓名 : _ 日 授课时间： 月 【学习目标 】 日 1知识与技能：1) 描述动物在生物圈的物质和能量循环中的作用； 2) 举例说出生存斗争促进了生物的进化和生物物种的。

14、大岭中学 谢胜传编 第5单元 生物圈中的动物和微生物 第17章 生物圈中的动物 第1节 动物在生物圈中的作用 学习目标 1 概括动物在生物圈中的作用（重点） 2 认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。 典型剖析 例 请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链（ ） A阳光蝉螳螂黄雀 B蝉螳螂黄雀 C树蝉螳螂黄雀 D树蝉螳螂黄雀 解析。

15、第3章 动物在生物圈中的作用工具单 【教学目标】1、动物对维持生态系统的平衡有什么作用？ 2、动物在生态系统物质循环中具有什么作用？ 3、动物对植物的生长、繁殖具有什么影响？ 【学习重点】动物在生物圈中起到的作用 【学习难点】动物在生态系统物质循环中的作用 【自主学习】阅读课文内容，完成下列练习，组内纠错。（3 1、 在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着 。

16、动物在生物圈中的作用 教学目标： 知识与能力： 1、概括动物在生物圈中的作用。 2、认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。 过程与方法： 通过观看VCD激发学生学习和探究的兴趣，引入本节主题。在教学过程中设置问题引导学生在积极讨论、相互交流中获取知识。 情感、态度和价值观： 使学生能够区分植食动物、肉食动物、杂食动物，认识动物是生物圈中的消费者，通过分析食物链和食物网，知道生物之间相互。

17、动物在生物圈中的作用 学 习 内 容 第五节 动物在生物圈中的作用 学习目标 1.动物在生物圈中的地位及在物质循环中所起的重要作用。 2.提高学生收集资料、信息处理、概括总结和表达交流的能力，并能够从自己的言行和身边的小事出发，形成自觉保护动物的意识。 3.学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。 重难点 教学重点 动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环中的重要作用；全面了解动物与人类的。

18、 第三章 动物在生物圈中的作用 【学习目标】 1.能说出动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 2.通过资料搜集、分析活动，提高分析能力、解决问题的能力。 3.认同动物是生物圈中的重要成员，建立生物与环境和谐统一的观点。 【重点难点】 动物在生态平衡中的作用。 【学法指导】 观察、讨论。 【学习课时】 1课时 【学习过程】 一、自学展示 1.生态平衡是指。

19、动物在生物圈中的作用 一、选择题 1在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中 ,假如把狼全部杀绝 ,那么鹿的数量将（ ）A保持稳定 B一直保持增加的趋势 C先增加 ,后减少 D先减少 ,后增加 【答案】 C 2下列哪项不是呼伦贝尔草原草场加速退化的根本原因（） A草场的植物减少了 B野兔以惊人的速度发展起来,数量大增 C野兔缺少天敌,数量增加了 D狼不爱吃野兔了 【答案】 C 3要使一个。

20、动物在生物圈中的作用 【学习目标】 1.概述动物在自然界中的作用和动物与人类生活的关系。 2.初步确立生态学观点，认同动物是生物圈中重要成员的观点。 【学习方法】 回忆前面学过的绿色植物在生物圈中的作用，进而联想到本节动物在生物圈中会有什么作用。 联系生活收集有关动物在生物圈中作用的图片、故事、视频等，增加自己的感性认识。 充分利用教科书中的插图，思考分析动物的营养方式、动物与其他生物的关系。

21、我国动物的多样性 中国脊椎动物的多样性。 中国脊椎动物共6347种，约占世界总数（45417）的14%，其中许多为中国特有。特有种数达667，约占中国脊椎动物总种数的10%众多的特有物种使得中国在世界脊椎动物物种多样性中占十分重要的地位。例如：兽类 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类。 在讨论中国脊椎动物多样性时，还应注意下列情况： a.青藏高原及其周边地区（东喜马拉雅-横断山区为中心特有物种高度密集； 。

22、动物在生物圈中的作用 学 习 内 容 第五节 动物在生物圈中的作用 学习目标 1.动物在生物圈中的地位及在物质循环中所起的重要作用。 2.提高学生收集资料、信息处理、概括总结和表达交流的能力，并能够从自己的言行和身边的小事出发，形成自觉保护动物的意识。 3.学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。 重难点 教学重点 动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环中的重要作用；全面了解动物与人类的。

23、课题 2.2.5动物在自然界中的作用 第 1 课时 学习目标 1.知识与技能目标： 1、能说出动物在生态平衡中的重要作用。 2、能说出动物促进生态系统的物质循环的特点。 3、能说出动物帮助植物传粉、传播种子的情况。 2.过程与方法目标： 通过资料搜集、分析活动，提高分析能力、解决问题的能力。 3.情感态度与价值观目标： 认同动物是生物圈中的重要成员，建立生物与环境和谐统一的观点。 学法指导 1、。

24、第三章 动物在生物圈中的作用 复习目标 1、举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 2、举例说明动物在生产生活、生物反应器、仿生等方面的作用。 3、辩证地认识动物在与人类的益害关系。 要点梳理 1、美国科普作家 作了 破坏生态的大量调查，于1962年出版了 。 2、动物在自然界中的作用主要包括以下三个方面：_。

25、狙赊料纲刹哺虾篷厢堆唾狂揽答娩舍膝跨悄多让仪刽岁亡茎筒瞄店宫磕戴复习5.3 动物在生物圈中的作用.ppt复习5.3 动物在生物圈中的作用.ppt,琶面雨呵耐阅忘妊煽粗矩肇期软丹环葫因砾愈生藕华卑跺搂河弃留痘短何复习5.3 动物在生物圈中的作用.ppt复习5.3 动物在生物圈中的作用.ppt,愤挫磋淬帘掌侧继扑是贫奏觉烈乌媳衰驰锥财设扫缺隅沏啼序喳饲链贾疹复习5.3 动物在生物圈中的作用.ppt复习。

26、第一节 动物在自然界中的 作用 帚 惹 腋 佐 七 历 最 浩 佐 廉 态 靳 槽 此 敛 描 焦 裁 井 恃 妮 唇 知 揩 潞 拇 据 鲤 苦 径 涤 呐 动 物 在 生 物 圈 中 的 作 用 课 件 w w w . d e a r e d u . c o m 请同学们阅读课本页资料分 析，并思考文中几个问题 大家要积极开动脑筋，也 可与同学讨论，勇于表达 自己的观点。 忿 涉 畜 别。

27、第1节 动物在生物圈中的作用（教学设计） 教学目标 知识目标： 1. 概括动物在生物圈中的作用； 2. 知道消费者的分类，以及食物链和食物网的概念； 3. 通过“建立食物链和食物网”活动，认识动物和植物都是食物链和食 物网中不可缺少的成员。 能力目标： 1. 通过对图片及视频等资料的观察、对比、分析， 培养观察能力及思维 能力； 2. 通过小组探究活动，培养合作共事能力、语言表述能力和实验探究能 力。 情感态度与价值 观： 1. 在讨论活动中，学会交流与表述，学会与人合作； 2. 树立保护动物及生态环境的意识。 教学重点 1、动物是生物。

28、这是一个生机盎然的世界,大家有没有想过，如果我们的周围没有了动物，将会怎样呢？,1.通过小组的合作探究，阐明动物在生物圈中促进物质循环的作用。,2.结合生活实例说明动物在维持生物的生存和稳定中所起的重要作用。,蜣螂清除动物粪便,青蛙捕食蜻蜓,奶牛啃食青草,促进生物圈的物质循环,1.动物如何获取营养物质？ 2.动物体内的有机物被分解产生什么物质？ 3.动物排出的粪便或遗体被谁分解？ 4.动物粪便或遗体被分解产生什么物质？ 5.动物体内有机物或粪便被分解产生的二氧化碳、水等物质可以被什么生物利用？,思考讨论,二氧化碳、水,腐生。