古柏优讲

1、鞭打试验流程,1,科学教育,2,课程大纲 第一部分 颈部伤害基本原理 第二部分 BIO RID假人介绍和后碰评分方法 第三部分 EURO-NCAP后碰鞭打试验前准备 第四部分 IIHS后碰试验方法 课程简要回顾,2,科学教育,颈部伤害基本原理 追尾碰撞为例, 简要介绍一下颈部受伤的过程。鞭打伤害是由加速度引起的 机械能传递给颈部所产生的。在追尾碰撞发生时，头部和颈部在惯性力和接触力 。

2、零基础英语课程,主讲：冯梓琪,1,科学教育,课程安排,2,科学教育,音 标,3,科学教育,英语音标 （48个）,元音音标 （20个）,辅音音标 （28个）,a:,b,u:,g,ba:,a:b,gu:,u:g,音标,归纳： 辅音音标放在前头拼元音音标，否则只能各读各的。,音标,英语音标 （48个）,元音音标 （20个）,辅音音标 （28个）,单元音（12个）,双元音（8个）,清辅音（。

3、1,科学教育,酶普遍存在于动、植物和微生物中，将酶从生物组织或细胞以及发酵液中提取出来，可加工成具有一定纯度标准的生化酶制剂。,思考讨论,酶具有哪些独特的优点?其本质和作用场所是什么?,2,科学教育,催化效率高 专一性强 作用条件温和,3,科学教育,催化效率高 专一性强 作用条件温和,酶的本质主要是蛋白质，少数是RNA。 在生物体内外均可发挥作用。,4,科学教育,一、果肉的出汁率低，耗时长。

4、英语国际音标,科学教育,？,为什么要学习音标？,2,科学教育,1. 发音准确，说地道的英语 对于处于青少年时期的学生来说，语言上有很强的模仿能力，学习音标能帮助他们准确发音，快速提高自身听、读英语的能力。学习好48个国际音标，为日后的学习打下坚实的基础。学会了音标，发音地道了、纯正了，听力也随之提高，中考、高考的应试能力大大加强了。,3,科学教育,2. 拼读法记忆单词 很多同学老是花很。

5、1,科学教育,课题1果胶酶在果汁生产中的作用,2,科学教育,3,科学教育,课程标准 1.研究酶的存在和简单制作的方法。 2.探究利用苹果制成果汁的最佳条件。 3.检测果胶酶的活性。 课标解读 1.知道果胶酶的作用。 2.理解影响果胶酶活性的因素。,4,科学教育,1果胶酶的作用 (1)果胶的成分及作用：果胶是植物 以及 的主要组成成分之一，它是由 聚合而成的一种高分子化合物，不溶于水。,果胶。

6、英语国际音标课件大全,科学教育,？,Ask and answer:,为什么要学习音标？,2,科学教育,作为英语老师，常常遇到这样的尴尬场面：课堂上教学生读单词，老师读一遍，学生跟着读一遍，下课布置学生们回去要认真复习单词。可是到了第二天早读，大部分同学均忘记单词是怎么读的。这样的实例常常发生在小学的中高年级段，以及初中阶段。即便是是高中、大学阶段也会出现！ 为什么出现如此情况呢？ 不懂国际。

7、英语自然拼读法,By-GIGI,1,科学教育,什么叫自然拼读法？,通过学习26个字母以及字母组合在单词中的发音规则，建立字母以及字母组合发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的学习效果。,2,科学教育,A a / / apple bad cap A bad apple a happy family A fat man a handsome man B b /b/ big bag bed b。

8、,自 然 拼 读 法,Phonics,Sherry,1,科学教育,自然拼读法,自然拼读法（Phonics）是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词念出来的一种方法。,2,科学教育,自然拼读法的优点,见词能读 听词能写 不容易遗忘 提高阅读和写作能力,3,科学教育,元音字母脸,an,4,科学教育,26个字母,见词能读 听词能写 不容易遗忘 提高阅读和写作能力,5,科学教。

9、自然拼读法,1,科学教育,自然拼读法总结一、什么是自然拼读法？ 英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有48个,这说明26个字母与基本音素间有着一定的关联.人们于是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英语词汇都是适用的,这就是自然拼音法. 实际上，英语自然拼读法是以英语为母语国家的孩子阅读时普遍使用的一种学习方法。英语自然拼读法通过直接。

10、色彩混合-色彩的魅力展现,1,科学教育,一、色彩混合的定义 两种或多种色彩互相混合，构成与原色不同的新色彩。 二、分类：,色彩在视觉外混合，而后进入视觉,进入视觉后才发生混合,2,科学教育,（一）、加色混合（色光混合）,1、色光三原色：朱红、翠绿、蓝紫,朱红与翠绿相混得黄色光； 翠绿与蓝紫相混得蓝色光； 蓝紫与朱红相混得紫红色光； 朱红+翠绿+蓝紫=白光,加色法的定义：两种或两种以上的色。

11、自 然 拼 读 法,Phonics,金马小学西校区 赵洁,1,科学教育,自然拼读法,自然拼读法（Phonics）是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词念出来的一种方法。在美国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼音法的教育了，这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。,2,科学教育,为什么要学习自然拼读法？,美国斯坦佛大学研究结果发现17,008个常用词中 8。

12、自然拼读课程,Phonics,1,科学教育,Phonics自然发音法是一套用自然记忆 的方式，建立字母与发音的直觉音感。不 用借助音标，看着字母就可以直接读出该 词的发音，解决单词不会读，无法拼的问 题。 简单说：“自然拼读法”是教学生如何看词读音或是听音拼词的方法。,2,科学教育,为什么要学习自然拼读法？,美国斯坦佛大学曾经以计算机分析字母与音位的对应关系，结果发现17,008个常用词中 84%。

13、自然拼读课程,Phonics,1,科学教育,Phonics自然发音法是一套用自然记忆 的方式，建立字母与发音的直觉音感。不 用借助音标，看着字母就可以直接读出该 词的发音，解决单词不会读，无法拼的问 题。 简单说：“自然拼读法”是教学生如何看词读音或是听音拼词的方法。,2,科学教育,为什么要学习自然拼读法？,美国斯坦佛大学曾经以计算机分析字母与音位的对应关系，结果发现17,008个常用词中 84%。

14、自 然 拼 读 法,Phonics,金马小学西校区 赵洁,1,科学教育,自然拼读法,自然拼读法（Phonics）是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词念出来的一种方法。在美国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼音法的教育了，这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。,2,科学教育,为什么要学习自然拼读法？,美国斯坦佛大学研究结果发现17,008个常用词中 8。

15、膜生物反应器（ Membrane Bioreactor ）,1,科学教育,主 要 内 容,MBR的经济技术分析,4,MBR运行的影响因素,3,2,科学教育,一、 MBR的原理,膜生物反应器 (英文名称为Membrane Bioreactor，缩写为MBR)。 MBR将生物反应器和膜分离过程相结合的一种新型工艺，其最大的特点就是采用膜组件代替传统生物处理中的二沉池。污水中的污染物首先在生物。

16、脑的被膜及其形成结构,山东大学医学院 解剖教研室 李振华,1,科学教育,一、概述,脑周围有三层来源于中胚层的被膜，由外向内分别为硬脑膜、脑蛛网膜和软脑膜。,2,科学教育,（一）硬脑膜 Cranial dura mater,致密而坚韧的双层膜。 硬脑膜外层是颅骨内面的骨膜，疏松地附着于颅盖，特别是在枕部与颞部附着处更疏松，当颅盖骨骨折时，易引起硬脑膜外血肿。但硬脑膜在颅骨的缝和颅底则附着牢固，很难分。

17、6.4 胶体性质和结构,一 分散系统 二 电动现象和双电层结构 三 胶体的结构 四 溶胶的稳定性和聚沉现象 五 溶胶的光学及动力性质,在自然界和工农业生产中常遇到一种或几种物质分散在另一种物质中的分散系统(dispersed system)，我们将被分散的物质叫分散相 （dispersed phase） 而另一种物质叫分散介质（dispersing medium)。,分散体系分类按分散相粒。

18、第三节 群落的结构,1,科学教育,同一时间内聚集在一定区域中_的集合。,包括这个区域内所有的生物（植物、动物、微生物）,群落的概念,各种生物种群,一、,2,科学教育,二、群落的物种组成,群落中物种_的多少,常绿阔叶林,常绿针叶林,不同群落的物种数目和类别有差别,丰富度,数目,3,科学教育,一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，物种的数目_。

19、,After studying this unit, you should be able to:,receive a quality complaint conduct an effective investigation of a quality problem take necessary corrective if its “to spec.”, we think its up to g。