家乡的秋白梨

1、 家乡的秋白梨第二课时教案 教学目标： 1、读懂按时间顺序写的一段话，总结得出学习方法。 2、有感情地朗读课文，感受家乡的美丽、可爱。 教学过程： 一、复习回顾（1分钟） 1、课前谈话 2、导入新课 就让我们一起到梨园了解秋白梨的生长过程，去欣赏梨园的美景吧。 二、新授（学习第二节）（24分钟） （一）情景再现，体验入情 1、教师创设情景，播放一组图片，展示梨园春、夏、秋三季的美景 2、说说感受。。

2、 2019 年小学二年级语文教案家乡的秋白梨教学设计之三 教学目标 1、学习本课生字。联系上下文理解特产、清香、悦耳、翠绿等词 的意思。 2、读通课文，知道成熟后的秋白梨的特点。 3、读懂句子。辨别不但而且句子的正误。 教学过程 一、揭题。 自读课文第 1 自然段。理解：特产。 根据学生实际情况填空：我的家乡在，咱家乡的特产是 二、预习课文。 1、默读课文，思考下列问。

3、 2019 年小学二年级语文教案家乡的秋白梨第二课时教学设计之一 1、读懂按时间顺序写的一段话，总结得出学习方法。 2、有感情地朗读课文，感受家乡的美丽、可爱。 教学过程： 一、复习回顾（ 1 分钟） 1、课前谈话 2、导入新课 就让我们一起到梨园了解秋白梨的生长过程，去欣赏梨园的美景 吧。 二、新授（学习第二节）（24 分钟） （一）情景再现，体验入情 1、教师创。

4、 2019 年小学二年级语文教案家乡的秋白梨教学设计之二 根据课文的语言特色和三年级学生语言发展的特点，抓住秋白梨不但个儿大，而且香甜可口这个句子和躲挂点头微笑等描写秋白梨生长过程中不同阶段的词语，进行动态的典型语例训练，以培养学生感悟和运用语言的能力。 设计理念 充分利用课文语言特色，发挥学生形象思维占优势的特点，进行注重感悟和运用的典型语例训练，培养学生语感。 教学流程及设计意图 （。

5、 2019 年小学二年级语文教案家乡的秋白梨教学设计之一 这是一篇以描写家乡特产秋白梨和秋白梨生长过程中美丽景色的文章。课文为我们勾画出一幅美丽、动人的画面，赞美了家乡的美丽和可爱。 二、学生特点分析 三年级的学生在听说读写的能力方面已有一定的基础。他们的自主意识和合作意识增强，具有了较强的模仿和创造能力。 三、教学内容安排 本单元的训练重点是读懂按时间顺序写的一段话。结合训练重 点，我。

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10、10家乡的秋白梨一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、教材特点分析与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示。