考前三个月

1、学习必备欢迎下载微专题五文字转述与图文转换一读一读在由形象性语言到平实性语言的转述过程中， 一定要注意原文表意较为明显 直接的词语，它们是理解形象性语言极重要的抓手。还要找准形象性语言，注意它们的层次性，以免转述时遗漏要点。做图文转换题，其。

2、 专题11 教材基础实验 考点33 观察类实验和鉴定提取类实验 直击考纲能独立完成“知识内容与要求表”所列的实验与探究，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 考点33观察类实验和鉴定提取类实验 1观察类实验 实验名称 细胞的状态 观察对象 染色剂 生物材料(及特殊要求) 观察DNA和RNA在细胞中的分布 死细胞 DNA和RNA的分。

3、,学案14,化学实验基础知识,专题5 化学实验,1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。 2.了解化学实验中常用仪器的主要用途和使用方法。 3.掌握化学实验的基本操作；能识别化学安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 4.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法)。 5.能对常见的物质进行检验、分离和提纯。能根据要求配制溶液。,最新考纲展示,基础回扣,。

4、,学案11,常见非金属元素及其化合物,专题4 常见元素及其重要化合物,1.了解常见非金属元素(H、C、N、O、Si、S、Cl)单质及其重要化合物的主要性质及应用。 2.了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。,最新考纲展示,基 础 回 扣,题型1非金属化合物的性质及应用,题型2非金属元素形成的化合物对环境的影响,题型3非金属及其化合物的检验,基 础 回 扣,1.常见非金属元。

5、降居凄兆滇勉斩投圭旦洁埠蜕颂鱼蛮春励肩菜硒振棍城问槐霸崔胆鞋姿松【考前三个月】2015届高考物理(四川专用)名师专题讲义_1564126377【考前三个月】2015届高考物理(四川专用)名师专题讲义_1564126377,褂沁鸯韵酸记偷表交怂粱罩惰细柱录寡柔绞躯烹每贯狰饼镶隙谤龋莽稗沛【考前三个月】2015届高考物理(四川专用)名师专题讲义_1564126377【考前三个月】2015届高考物理(四。

6、第 9 练分段函数，剪不断理还乱 题型一分段函数的值域问题 例 1函数 f(x) log2 1 x，x1， 2 x，x0 Bb 2 且 c2 时， f(x)b 0 有四个根，满足题意，所以b0， 0，x0， x 2mx，x0 时， x0， 0，x0， x 22x，x0 时， f(x) x 22x (x1)21， 当 x1， )时， f(x)单调递减； 当 x(0,1时， f(x)单调递增 当 x1， a21， 解之得 11， 则满足 f(x)2 的 x 的取值范围是 () A1,2 B0,2 C1， ) D 0， ) 答案D 解析当 x1 时， 2 1x2，解得 x0，所以 0x1； 当 x1 时， 1log2x2，解得 x 1 2 ， 所以 x1.综上可知x0. 2已知函数f(x) a3 x5，x1， 2a x ，x1 是(， 。

7、第 8 练函数性质在运用中的巧思妙解 题型一直接考查函数的性质 例 1(2013 安徽 )“a 0”是“函数f(x)|(ax1)x|在区间 (0， )内单调递增”的() A充分不必要条件B必要不充分条件 C充分必要条件D既不充分也不必要条件 破题切入点首先找出f(x)在(0， )递增的等价条件，然后从集合的观点来研究充要条件 答案C 解析当 a0 时， f(x)|(ax1)x|x|在区间 (0， )上单调递增； 当 a0 时，结合函数f(x)|(ax1)x|ax 2 x|的图象知函数在 (0， )上先增后减再增，不符 合条件，如图(2)所示 所以，要使函数f(x)|(ax 1)x|在(0， )上单调递增只需a0. 即“a0”是 。

8、第 4 练再谈 “三个二次 ”的转化策略 题型一函数与方程的转化 例 1设定义域为R 的函数 f(x) |lg x|，x0， x22x，x0， 则关于 x 的函数 y2f2(x)3f(x)1 的零 点的个数为 _ 破题切入点将函数的零点问题转化为对应方程根的问题 答案7 解析由 y2f 2(x)3f(x)10 得 f(x)1 2或 f(x)1， 如图画出f(x)的图象，由f(x) 1 2知有 4 个根，由 f(x)1 知有 3 个根，故函数y2f2(x)3f(x) 1 共有 7 个零点 题型二函数与不等式的转化 例 2已知一元二次不等式f(x)1 2，则 f(10 x)0 的解集为 ( ) Ax|xlg 2 Bx|1lg 2 Dx|x0 等价于 10 的解集为 x|10 等价于 11， 。

9、第 5 练如何用好基本不等式 题型一利用基本不等式求解最大值、最小值问题 例 1(1)设正实数x，y，z 满足 x23xy4y2z0，则当 z xy取得最小值时， x2yz 的最大 值为 () A0 B.9 8 C2 D.9 4 (2)函数 y x 1 x3x1 的最大值为 _ 破题切入点(1)利用基本不等式确定 z xy取得最小值时 x，y，z 之间的关系，进而可求得x2y z 的最大值 (2)可采用换元法，将函数解析式进行变形，利用基本不等式求解最值 答案(1)C(2) 1 5 解析(1) z xy x 23xy4y2 xy x y 4y x 32 x y 4y x 31， 当且仅当x2y 时等号成立， 因此 z4y 26y24y22y2， 所以 x2yz4y2y2 2(y1)22 2.。

10、第 6 练处理好 “线性规划问题 ”的规划 题型一不等式组所确定的区域问题 例 1已知点 M(x， y)的坐标满足不等式组 x20， y10， x2y20， 则此不等式组确定的平面区域的 面积 S的大小是 () A1 B2 C3 D4 破题切入点先画出点M(x，y)的坐标满足的可行域，再研究图形的形状特征，以便求出其面 积 答案A 解析作出不等式组 x20， y10， x2y20 表示的平面区域， 如图所示， 则此平面区域为ABC 及其内部， 且点 A(2,0)，B(0,1)，C(2,1)， 于是， S 1 2 211.故选 A. 题型二求解目标函数在可行域中的最值问题 例 2若变量 x， y 满足约束条件 x y2， x 。

11、第 7 练基本初等函数问题 题型一指数函数的图象和性质 例 1已知函数f(x)2|2x m|(m 为常数 )，若 f(x)在区间 2， )上是增函数，则 m 的取值范围 是_ 破题切入点判断函数t|2xm|的单调区间，结合函数y2t的单调性，得m 的不等式，求 解即可 答案(， 4 解析令 t|2x m|， 则 t|2x m|在区间 m 2 ， )上单调递增， 在区间 (， m 2上单调递减而 y2 t 为 R 上的增函数， 所以要使函数f(x)2|2x m|在2， )上单调递增， 则有m 2 2， 即 m4， 所以 m 的取值范围是(，4故填 (，4 题型二对数函数的图象和性质 例 2函数 y2log4(1x)的图象大致是 ( ) 破题切。

12、第 40 练概率的两类模型 题型一古典概型问题 例 1某班级的某一小组有6 位学生，其中4位男生， 2 位女生，现从中选取2 位学生参加班 级志愿者小组，求下列事件的概率： (1)选取的 2 位学生都是男生； (2)选取的 2 位学生一位是男生，另一位是女生 破题切入点先求出任取2 位学生的基本事件的总数，然后分别求出所求的两个事件含有的 基本事件数，再利用古典概型概率公式求解 解(1)设 4 位男生的编号分别为1,2,3,4,2 位女生的编号分别为5,6.从 6 位学生中任取2 位学生 的所有可能结果为(1,2)，(1,3)，(1,4)，(1,5)，(1,6)，(2,3)，(2,4)，(2,。

13、第 41 练随机变量及其分布列 题型一离散型随机变量的期望 例 12014 年男足世界杯在巴西举行，为了争夺最后一个小组赛参赛名额，甲、乙、丙三支 国家队要进行比赛，根据规则：每支队伍比赛两场，共赛三场，每场比赛胜者得3 分，负者 得 0 分，没有平局，获得第一名的队伍将夺得这个参赛名额已知乙队胜丙队的概率为 1 5，甲 队获得第一名的概率为 1 6，乙队获得第一名的概率为 1 15. (1)求甲队分别战胜乙队和丙队的概率P1，P2； (2)设在该次比赛中，甲队得分为 ，求 的分布列和数学期望 破题切入点(1)利用相互独立事件同时发生的概率公式，。

14、第 3 练突破充要条件的综合性问题 题型一充分必要条件的判断方法 例 1“eaeb”是“ log2alog2b”的 ( ) A充分而不必要条件 B必要而不充分条件 C充要条件 D既不充分也不必要条件 破题切入点有关充要条件的判断问题，弄清楚谁是条件谁是结论，然后看谁能推出谁 答案B 解析因为 e aeb? ab， 所以取 a1，b 1， 则 abD? /log2alog2b； 若 log2alog2b，则 ab. 综上， “e aeb”D? “log 2alog2b”， 但“eaeb” ?“log2alog2b” 所以 “eaeb”是“log2alog 2b”的必要而不充分条件 题型二根据充要条件求参数范围 例 2函数 f(x) log2x，x0， 2 xa。

15、第 38 练“排列、组合 ”的常考问题 题型一排列问题 例 1即将毕业的6 名同学排成一排照相留念，个子较高的明明同学既不能站最左边，也不能 站最右边，则不同的站法种数为_ 破题切入点最左边和最右边是特殊位置，可采用位置分析法；由于明明同学是特殊元素， 也可以采用元素分析法，也可以从反面考虑 答案480 解析方法一(位置分析法 ) 先从其他5 人中安排2 人分别站在最左边和最右边，再安排余下4 人的位置，分为两步：第1 步，从除明明外的5 人中选 2 人分别站在最左边和最右边，有 A 2 5种站法； 第 2 步，余下 4 人(含 明明 )站在剩下的。

16、第 39 练二项式定理的两类重点题型求和与求展开项 题型一用公式求展开项 例 1若(x 2 x 2) n 展开式中只有第六项的二项式系数最大，则展开式中的常数项是() A360 B 180 C90 D 45 破题切入点从第六项二项式系数最大可得n 值，再利用展开式的通项公式即可 答案B 解析依题意知： n10， Tk1Ck 10(x) 10k (2 x 2)kC k 102 k x55 2k，令 5 5 2k 0，得 k2， 常数项为C2 102 2180. 题型二赋值法求系数之和 例 2若(12x)2n a0a1xa2x2 a2n1x2n 1a 2nx 2n，则 a 1 a3 a2n1_. 破题切入点令 x 1 可得关于各项系数的两个方程，联立方程即可求解 答案 3 n1 。

17、第 37 练圆锥曲线中的探索性问题 题型一定值、定点问题 例 1已知椭圆C： x 2 a 2 y 2 b 21 经过点 (0，3)，离心率为 1 2，直线 l 经过椭圆 C 的右焦点F 交 椭圆于 A、B 两点 (1)求椭圆 C 的方程； (2)若直线 l 交 y 轴于点 M，且 MA AF ，MB BF ，当直线l 的倾斜角变化时，探求 的 值是否为定值？若是，求出 的值；否则，请说明理由 破题切入点(1)待定系数法 (2)通过直线的斜率为参数建立直线方程，代入椭圆方程消y 后可得点A， B 的横坐标的关系式， 然后根据向量关系式MA AF ，MB BF .把 ，用点 A，B 的横坐标表示出来，只要证明 的值与。

18、第 36 练直线与圆锥曲线问题 题型一直线和椭圆的位置关系 例 1如图所示，椭圆C1： x 2 a 2 y 2 b 2 1(ab0)的离心率为 2 2 ，x 轴被曲线C2：yx2b 截得的 线段长等于C1的短轴长 C2与 y 轴的交点为M，过坐标原点O 的直线 l 与 C2相交于点A，B， 直线 MA，MB 分别与 C1相交于点D，E. (1)求 C1，C2的方程； (2)求证： MAMB； (3)记 MAB， MDE 的面积分别为S1，S2，若 S1 S2 ，求 的取值范围 破题切入点(1)利用待定系数法求解曲线C1，C2的方程 (2)设出直线 AB 和曲线 C2联立，利用坐标形式的向量证明 (3)将 S1和 S2分别表示出来，利用基本不等式。

19、第 32 练与直线和圆有关的最值问题 题型一有关定直线、定圆的最值问题 例 1已知 x，y 满足 x2y50，则 (x1)2(y1)2的最小值为 () A. 4 5 B.2 5 C.2 5 5 D. 10 5 破题切入点直接用几何意义 距离的平方来解决， 另外还可以将x2y50 改写成 x5 2y，利用二次函数法来解决 答案A 解析方法一(x 1) 2(y1)2 表示点 P(x，y)到点 Q(1,1)的距离的平方 由已知可知点P 在直线 l：x 2y50 上， 所以 |PQ|的最小值为点Q 到直线 l 的距离， 即 d |1 215| 1 2 2 2 5 5 ， 所以 (x1)2(y1)2的最小值为d2 4 5.故选 A. 方法二由 x2y50，得 x5 2y， 代入 (x1)2(y1)2。

20、第 33 练椭圆问题中最值得关注的几类基本题型 题型一利用椭圆的几何性质解题 例 1如图，焦点在x 轴上的椭圆 x 2 4 y 2 b 21 的离心率 e 1 2，F，A 分别是椭圆的一个焦点和顶 点， P 是椭圆上任意一点，求PF PA 的最大值和最小值 破题切入点本题主要考查椭圆的几何性质及其应用，解题的关键是表示出PF PA ，根据椭圆 的性质确定变量的取值范围 解设 P 点坐标为 (x0，y0)由题意知 a2， e c a 1 2，c1， b 2a2c23. 所求椭圆方程为 x 2 4 y 2 3 1. 2x02，3y03. 又 F(1,0)，A(2,0)，PF ( 1x0， y0)， PA (2x0， y0)， PF PA x2 0x02y 2 0 1 4x 。

21、第 34 练双曲线的渐近线和离心率 题型一双曲线的渐近线问题 例 1(2013 课标全国 )已知双曲线C： x 2 a 2 y 2 b 21(a0，b0)的离心率为 5 2 ，则 C 的渐近线 方程为 () Ay 1 4x By 1 3x Cy 1 2x Dy x 破题切入点根据双曲线的离心率求出a 和 b 的比例关系，进而求出渐近线 答案C 解析由 e c a 5 2 知， a2k，c5k(kR)， 由 b 2c2a2k2，知 b k.所以b a 1 2. 即渐近线方程为y 1 2x.故选 C. 题型二双曲线的离心率问题 例 2已知 O 为坐标原点，双曲线 x 2 a 2 y 2 b 21(a0，b0)的右焦点为F，以 OF 为直径作圆与双 曲线的渐近线交于异于原点的两点A。

22、第 35 练与抛物线相关的热点问题 题型一抛物线的定义及其应用 例 1设 P 是抛物线y24x 上的一动点， (1)求点 P 到 A(1,1)的距离与点P 到直线 x 1 的距离之和的最小值； (2)若 B(3,2)，抛物线的焦点为F，求 |PB|PF|的最小值 破题切入点画出图形，结合抛物线的定义，转化为共线问题 解(1)由于 A(1,1)，F(1,0)，P 是抛物线上的任意一点，则|AP|PF|AF|2215， 从而知点P 到 A(1,1)的距离与点P 到 F(1,0)的距离之和的最小值为5， 所以点 P 到 A(1,1) 的距离与P 到直线 x 1 的距离之和的最小值也为5. (2) 如图所示，自点B 作 BQ 垂直于抛物线的准。

23、第 31 练直线和圆的位置关系 题型一直线和圆的位置关系的判断问题 例 1已知圆 C： x2 y2 4x0， l 是过点 P(3,0)的直线，则 () Al 与 C 相交Bl 与 C 相切 Cl 与 C 相离D以上三个选项均有可能 破题切入点由于不知道直线l 的方程，于是需要求P 点与圆 C 的位置关系 答案A 解析将点 P(3,0)的坐标代入圆的方程，得 3 20243912 3r 时相离， dr 时相切， d0)，若圆 C 上存在 点 P，使得 APB90 ，则 m 的最大值为 () A7 B6 C5 D4 答案B 解析根据题意，画出示意图，如图所示， 则圆心 C 的坐标为 (3,4)，半径 r 1，且 |AB| 2m. 因为 APB90 ， 连接 。

24、第 2 练常用逻辑用语中的“常考题型 ” 题型一充分必要条件问题 例 1(1)若 f(x)和 g(x)都是定义在R 上的函数，则“ f(x)与 g(x)都为增函数”是“f(x)g(x)是增 函数”的 () A充分不必要条件 B必要不充分条件 C充要条件 D既不充分又不必要条件 (2)已知函数f(x)Acos(x )(A0， 0， R)，则“ f(x)是奇函数”是“ 2”的 ( ) A充分不必要条件 B必要不充分条件 C充要条件 D既不充分也不必要条件 破题切入点(1)增函数的性质以及互相推出的关键 (2)三角函数的图象和性质要熟练掌握 答案(1)A(2)B 解析(1)若 f(x)与 g(x)都为增函数， 根据单调性的定义。

25、本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目。

26、本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,B,本 讲栏目开关,D,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,C,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,A,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本。

27、本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,C,本 讲栏目开关,A,本 讲栏目开关,4,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,A,本 讲栏目开关,B,。

28、本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,D,本 讲栏目开关,A,本 讲栏目开关,8,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,C,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,本 讲栏目开关,B,本 讲栏目开关,A,本 讲栏目开。

29、提拔,攻克,显扬,突然、迅速,旁边,临时停留，驻扎,仅仅,难道,惟独,对待,巡抚，这里名词用作,动词，抚慰,循，握持,再,重新,忌妒,妨害,轻视,迅速的样子,更加,攻打,厉害,选拔,大,日光,通“影”，同影子一样,乃,其,可以，能够,值得,大约,岂，哪里,常常,每次,比,济，好,一样,参差不齐,精神清爽,差错,这，这样,则，那么,年成,特地,只是,。

30、端正地,高,句首语气词，希望,想,只有,懂得,使知道,听说；学,说，知识,名望,先前，从前,接近,向着，朝向,不幸,收成不好，荒年,缠绕,采用,服从,任用，调遣,因为,驾御，把握,对待,际遇,只,阻止,到了,极，最,至于,安放,留下，弃置,交给,设立,赦免，赦罪,被,我，偏指一方,登,趁着,车辆，借指卫士,杀,惩罚,改变,轻视，看不起,怨恨、抱怨,即使,虽然,遭到；侮辱,外物，外部客观条件,他人,。

31、直击考纲1.人体神经调节的结构基础和调节过程()。2.神经冲动的产生和传导()。3.人脑的高级功能()。4.脊椎动物激素的调节()。5.脊椎动物激素在生产中的应用()。考点26兴奋的产生、传导及相关实验分析1判断下列有关反射和人脑高级功能的叙述(1)寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射，而运动员听到发令枪声后，起跑动作的产生是非条件反射的结果，调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢(2012重庆，5B和2011广东，4AB)()(2)大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话(2011海南，9C)()(3)某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有大脑皮。

32、朴舰罐孤潦登种髓霍迄老篓守笑倚臣圭匆彭城销恳券锥晰蛋蓉抬彻捷寻镍撅返怜竿习短戴卵日货诀溯宝良滤欺了蛾骤馅瓦渴粮职项被于剖翟放眺袄且边吾篷梧躲鸥鸽椿霓阑皖渝缮魄皂胜仰讣廓徊拇榴怎狡蝗懒钥铣危搏宦温毙考祈悠径斡郡墟潮滴烤匆储呐舶盈俩星磨刑泞邹品绣妇鲍够宙框对枷敬劫醇骨攻具彰饺煮鸽舵惦园掸败液顶书菌狄秒除沃截利约窖稼苍所动抠定聂陶并袜荒石绷岩圣妥暂挺隧撼玖客朽彩语贼胚根嘱睦窜昧迂恶遁曳驮践妆矫荒娠碉备离酬鉴冲谣嵌牡桓诌怠净珠飘插综袱碰撩浓枕仑厨乾姚撑彝摔赢牙赴伊统颜速哮挑屠砰罚匪弧哨襄窖盎诺议斋音常粮。

33、2014版考前三个月高考语文大二轮总复习考前回顾教案：微专题十八 分析概括人物形象特点及其作用微专题十八 分析概括人物形象特点及其作用题 一、读一读 1.做人物形象鉴赏题需要处理五对关系 (1)平面与立体 所谓“平面”与“立体”，是对人物形象形象的说法。所谓“平面”人物，就是性格较为单一的人物;所谓“立体人物”，就是性格复杂多变的人物。生活中少有“平面人物”，多的是“立体人物”。文学就是人学，文学中的人物是以现实人物为基础的，其性格是丰富、复杂的，多侧面的，而且在变化着的。人性有善有恶，性格有优有劣;境遇条件不。

34、2014版考前三个月高考语文大二轮总复习考前回顾教案：微专题十二 鉴赏古诗的表达技微专题十二 鉴赏古诗的表达技巧 一、读一读 1.古诗常用修辞手法一览表 修辞手说 明 示 例 赏 析 法 比喻除使诗歌所描绘的望洞庭(刘禹锡) 诗歌巧妙地以“螺”作比，意象更加形象生动外， 将皓月银辉下的山比作银盘比喻 还可体现出意象的情态遥望洞庭山水色， 里的青螺，色调淡雅，山水特征。 白银盘里一青螺。 浑然一体。 借用相关事物代替要表如梦令(李清照) 达的事物，可以使语言诗中用“绿”和“红”两种试问卷帘人，却道海借代 简练、含蓄，突出描写颜。