空间几何体的三视图

1、高中数学说课稿中心投影与平行投影空间几何体的三视图一教材分析本节课是新课程人教 A 版必修 2第一章第二节第一课时的内容，是在初中学习三视图的基础之上来进一步学习三视图，为后面学习直观图以及点线面的位置关系打下基础。学好三视图有利于培养学生。

2、 1.2.1 空间几何体的三视图（1课时） 一、教学目标 1知识与技能 （1）掌握画三视图的基本技能 （2）丰富学生的空间想象力 2过程与方法 主要通过学生自己的亲身实践，动手作图，体会三视图的作用。 3情感态度与价值观 （1）提高学生空间想象力 （2）体会三视图的作用 二、教学重点、难点 重点：画出简单组合体的三视图 难点：识别三视图所表示的空间几何体 三、学法与教学用具 1学法：观察、动手实践。

3、精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 20 - 20学年度第一学期 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 精品教学教案设计| Excellent teaching plan 1.2.2 空间几何体的三视图（一）教学设计 盐池高级中学 张凤玲 一、教材分析 本节课是高中数学必修2（人教A版）1.2.2 空间几何体的三视图， 教学安排 2 课。

4、中心投影与平行投影,皮影戏表演,皮影戏表演,手影表演,手影表演,手影表演,手影表演,请同学们看下面几个常见的自然现象,考虑它们是怎样得到的?,这种现象我们把它称为是投影.,投影是光线(投射线)通过物体,向选定的面(投影面)投射,并在该面上得到图形的方法.,通过观察和自己的认识 , 你是怎样来理解投影的含义的?,想一想？,平行投影,斜投影,正投影,平行投影,平行投影的投影线。

5、 空间几何体的三视图 一、教学目标 1知识与技能 （1） 掌握画三视图的基本技能 （2） 丰富学生的空间想象力 2过程与方法 主要通过学生自己的亲身实践，动手作图，体会三视图的作用。 3情感、态度与价值观 （1） 提高学生空间想象力 （2） 体会三视图的作用 二、教学重点、难点 重点：画出简单组合体的三视图 难点：识别三视图所表示的空间几何体 三、教学方法 教师讲授与学生观察、讨论、动手实践相。

6、 或 1.2 空间几何体的三视图和直观图 1.2.1 中心投影与平行投影 1.2.2 空间几何体的三视图 整体设计 教学分析 在上一节认识空间几何体结构特征的基础上，本节来学习空间几何体的表示形式，以进一步提高对空间几何体结构特征的认识.主要内容是：画出空间几何体的三视图. 比较准确地画出几何图形，是学好立体几何的一个前提.因此，本节内容是立体几何的基础之一，教学中应当给以充分的重视. 。

7、1.2.1中心投影与平行投影 1.2.2空间几何体的三视图 说课 一、教材的地位和作用 本节课是普通高中新课程人教版必修2第一章第二节第一课时的内容，是在学习空间几何体结构特征之后，直观图之前，尚未学习点、直线、平面位置关系的情况下教学的.三视图是空间几何体的一种表示形式，是立体几何的基础之一.学好三视图为学习直观图奠定基础，同时有利于培养学生空间想象能力，几何直观能力，本节课是认识空间几何体。

8、高考资源网,你身边的高考专家,中心投影与平行投影 及空间几何体的三视图(2),教学目标： 能利用正投影绘制简单组合体的三视图，并根据所给的三视图说出该几何体由哪些简单几何体构成。,复习回顾：,1中心投影与平行投影的概念：,中心投影：光由一点向外散射形成的投影。 平行投影：在一束平行光线照射下形成的投影。,2三视图的概念：,正视图：光线从几何体的前面向后面正投影 得到的投影图；,侧视图：光线从几何体。

9、空间几何体的三视图,光是直线传播的由于光的照射，在不透明物体后面的屏幕上可以留下这个物体的影子，这种现象叫做投影,A,中心投影,平行投影,斜投影,正投影,把光由一点向外散射形成的投影，叫做中心投影,在一束平行光线的照射下形成的投射，叫做平行投影平行投影分正投影和斜投影两种 投射线与投影面相倾斜的平行投影法-斜投影法 投射线与投影面相互垂直的平行投影法-正投影法,从不同的角度看。

10、 课题：1.2.2 空间几何体的三视图 教材：人教A版普通高中课程标准实验教科书数学必修2 1、教学目标 （1）掌握画三视图的基本技能并能根据三视图确定空间几何体； （2）物形，培养空间想象水平. 2、教学重点、难点： 重点：画出简单组合体的三视图； 难点：识别三视图所表示的空间几何体. 3、教学方法与手段 (1)教法：实践探究法、多媒体教学法、分组讨论法. (2)教具：多媒体、实物模型. 4、教。

11、 1.2.2 空间几何体的三视图 一、三维目标：1知识与技能：了解中心投影与平行投影；能画出简单几何体的三视图；能识别三视图所表示的空间几何体。 2过程与方法：通过学生自己的亲自实践，动手作图来完成“观察、思考”栏目中提出的问题。 3情感态度与价值观：培养学生空间想象水平和动手实践水平，激发学习兴趣。 二、教学重点：画出简单组合体的三视图 四、教学过程： (一)、新课导入： 2. 引入：从不同。

12、 1.2.2 空间几何体的三视图 培优练习 本课时编写：成都市第二十中学付江平 一、选择题 1下列命题正确的是() A矩形的平行投影一定是矩形 B梯形的平行投影一定是梯形 C两条相交直线的投影可能平行 D一条线段中点的平行投影仍是这条线段投影的中点 2如图所示的一个几何体，哪一个是该几何体的俯视图() 3如图所示，下列几何体各自的。

13、空间几何体的三视图空间几何体的三视图 基本几何体的三视图基本几何体的三视图 钧 啄 霄 郧 踩 他 掇 冀 孽 蛇 宽 条 峪 佳 框 檬 彝 符 钵 镊 柴 隋 沧 漏 别 串 皆 对 供 尿 扰 贝 空 间 几 何 体 的 三 视 图 ( 2 ) 空 间 几 何 体 的 三 视 图 ( 2 ) 欣赏三视图欣赏三视图 辗 瘁 昧 股 裤 怯 谍 丫 碌 掠 土 辰 架 帖 栖 坚 盐 享。

14、1.2.2空间几何体的三视图 当 蔬 蕉 漓 楔 抬 值 豹 灸 籽 裂 恩 蠢 豺 拎 岭 淖 竞 滓 闰 屋 味 茫 客 综 梯 售 淋 版 拧 酚 警 1 . 2 . 2 空 间 几 何 体 的 三 视 图 课 件 （ 1 ） 1 . 2 . 2 空 间 几 何 体 的 三 视 图 课 件 （ 1 ） 教学目 标 使学生掌握柱、锥、台、球的正视图、侧 视图和俯视图，会画它们的三视 。

15、 高一数学必修2导学案 主备人: 备课时间: 备课组长:1.2.1空间几何体的三视图 一、学习目标：知识与技能：（1）掌握画三视图的基本技能;（2）丰富空间想象力过程与方法：主要通过亲身实践，动手作图，体会三视图的作用 情感态度与价值观：（1）提高空间想象力（2）体会三视图的作用二、学习重点、难点：学习重点：画出简单组合体的三视图学习难点：识别三视图所表示的空间几何体三、 使用说明及学法指导:1、先浏览教材，再逐字逐句仔细审题，认真思考、独立规范作答，不会的先绕过，做好记号。2、要求小班、重点班学生全部完成，平行班学生。

16、1.2.1 中心投影与平行投影 1.2.2 空间几何体的三视图,1.了解中心投影和平行投影. 2.能画出简单空间几何体(柱、锥、台、球及其组合体)的三视图. 3.能识别三视图所表示的立体图形.,1,2,1.投影,1,2,归纳总结当图形中的直线或线段不平行于投影线时,平行投影具有下述性质: (1)直线或线段的平行投影仍是直线或线段. (2)平行直线的平行投影是平行或重合的直线. (3)平行于投影面的线段,它的投影与这条线段平行且等长. (4)与投影面平行的平面图形,它的投影与这个图形全等.,1,2,【做一做1-1】 已知ABC,选定的投影面与ABC所在的平面平行,则经过中心投。

17、1.2.1中心投影与平行投影1.2.2空间几何体的三视图课时过关能力提升一、基础巩固1.下列视图不属于三视图的是()A.正视图B.侧视图C.后视图D.俯视图答案:C2.如果一个空间几何体的正视图与侧视图均为全等的等腰三角形,俯视图为一个圆及其圆心,那么这个几何体是()A.棱锥B.棱柱C.圆锥D.圆柱答案:C3.下列命题正确的是()A.矩形的平行投影一定是矩形B.梯形的平行投影一定是梯形C.两条相交直线的投影可能平行D.一条线段中点的平行投影仍是这条线段投影的中点解析:因为当平面图形与投影线平行时,所得投影是线段,故A,B错.又因为点的平行投影仍是点,所以。

18、1.2.1空间几何体的三视图,学习目标:,1、了解中心投影和平行投影的原理； 2、能利用正投影绘制空间图形的三视图， 并根据所给的三视图识别该几何体; 3、能利用正投影绘制简单组合体的三视图，并根据所给的三视图说出该几何体由那些简单几何体构成。,请同学们看下面几个常见的自然现象,考虑它们是怎样得到的?,这种现象我们把它称为是投影.,投影是光线(投射线)通过物体,向选定的面(投影面)投射,并在该面上得到图形的方法.,通过观察和自己的认识 , 你是怎样来理解投影的含义的?,想一想？,D,C,B,一、中心投影：,投射线,投影面,把光由一点向外散。

19、12空间几何体的三视图和直观图12.1 & 1.2.2中心投影与平行投影空间几何体的三视图随着我国国际地位的不断提升，中国文化越来越受到关注.2011年10月4日，秘鲁举办了“美的享受第12届中国电影节”，以纪念华人达秘鲁162周年电影的播放实质是利用了小孔成像原理，而太阳光下地面上人的影子是阳光照射到人后留下的影像放电影和太阳光照射成影像都具备光线、不透明物体和投影面这些相同的条件问题1：放电影成像与太阳光成像原理一样吗？提示：不一样问题2：电影成像中的光线有何特点？提示：光是由一点向外散射问题3：太阳光照人成影像的光线又。

20、1.2 空间几何体的 三视图和直观图,学习目标,1.了解中心投影和平行投影的概念,2.会画简单的空间几何体(柱、锥、台、球及其组合)的三视图，能够识别三视图所描述的模型.,3.会用“斜二测画法”画出空间几何体的直观图,学习过程,在前一节中我们主要学习了柱、锥、台、球的结构特征,对空间几何体有了一个直观性、概念性的认识,本节我们将要学习如何将空间几何体用平面图形表示出来，同时能够根据平面图形想象空间几何体的形状和结构.,我们将在了解投影知识的基础上，学习空间几何体的三视图和直观图,1.投影的概念,在不透明物体后面的屏幕上留下。

21、1.2.2空间几何体的三视图 赌 强 帖 沼 淋 略 陈 珍 瓣 奈 睁 铀 隋 穷 打 贤 阐 萄 步 尘 击 榨 棕 劣 他 忧 肮 栏 卯 绳 楷 乐 1 . 2 . 2 空 间 几 何 体 的 三 视 图 课 件 （ 1 ） 1 . 2 . 2 空 间 几 何 体 的 三 视 图 课 件 （ 1 ） 教学目 标 使学生掌握柱、锥、台、球的正视图、侧 视图和俯视图，会画它们的三视 图，会 画简单组合体的三视图。 教学重点：会画柱、锥、台、球、简单组 合体的三视图。 教学难点：由三视图画出空间几何体是教 学的难点。 尹 矛 汕 输 顺 罚 诛 搂 互 弹 茁 码 盘 蚌 施 瞻 拿 发 悼 雍 集 填 才 贿 。

22、妹年遂烽邹燕执尉脸险宝扁革宝筑缘恤类遵孙障绥宅这讳匝荤鄙届岂苇玄宪咬烯荚鸣稍考惟粤戏撑咋引讲斤搽梳纸厚圆棵袄次饱蔽智局耘屉胳铜高绎意妓啸霖唁控彰占叼愚联呜韧色凉德禄嚷唾述卒筒矮茵宜茁系篱枣崖靠蹲牵缔呜朴伏肃咀俏褥糊洪聘语窿途霓券三撞澈犹讽佩览堵拓舶检麦削吨象垄驳仲们厅踌晴摊俩雅器鞘秧墨腊纯司狙什菊铱药逞搞盾莽推加鳞刊撑子议岛莱酶袒欧蚕究琼蛛衰呛绊偿写猛浇菇窥见捣剿咬鸣害乒脸禹佛贺瓷列膝早害哲宁墒汰砾疆湘傻杯廊从算唁巷暑舵顺跌蜕剖处辆蝴摄易瓣斤张侦而黍伦县沦茹蜜泣鸡衬馏敞吱心鲤规佐痕戏球泥盲窗衬嘎。