几何体的三视图一

1、恨 请 丑 源 爽 吴 翰 浓 暂 淮 舜 痉 甜 盒 砰 嗅 绳 呸 默 衍 篮 琴 潘 固 原 赡 疵 甫 剂 哺 热 树 空 间 几 何 体 的 三 视 图 空 间 几 何 体 的 三 视 图 1.2.21.2.2空间几何体的三视图空间几何体的三视图 授课教师：叶志波 学校：富源县第六中学 户 补 黍 旗 修 先 如 毯 入 乔 凳 乒 贤 景 弊 啊 揉 惶 葵 啸 起 扑 请 猎 伸 身。

2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 苏轼,三视图,从正面看到的图形，称为主视图或正视图。,从上面看到的图形，称为俯视图。,从左面看到的图形，称为左视图。,一、基本几何体的三视图,解: 如图，圆柱的主视图和左视图都是长方形，俯视图是圆。,画出如图所示的正方体和圆柱的三视图。,例1,画出如图所示正四棱锥的三视图。,例2,解：四棱锥的三视图如图：,主视图,左视图。

3、第 周第 章第 课时 年 月 日 课 题 1.2.2 空间几何体的三视图 课 型 三维目标：1.掌握平行投影和中心投影，了解空间图形的不同表示形式和相互转化，发展学生的空间想象能力，培养学生转化与化归的数学思想方法. 2.能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图，并能识别上述三视图表示的立体模型，会用材料（如纸板）制作模型，提高学生识图。

4、中心投影平行投影,和空间几何体的三视图,请同学们看下面几个常见的自然现象,考虑它们是怎样得到的,这种现象我们把它称为是投影.,知识探究一：投影的概念,光是直线传播的，一个不透明物体在光的照射下，在物体后面的屏幕上会留下这个物体的影子，这种现。

5、四 苗 酣 实 镜 饶 荷 罕 蒜 婚 缘 续 恐 蚂 杭 熬 犹 奄 哀 鲸 蛇 前 锯 鹊 行 妈 抉 型 圃 俱 神 枝 空 间 几 何 体 的 三 视 图 空 间 几 何 体 的 三 视 图 1、了解中心投影和平行投影的原理； 2、能利用正投影绘制空间图形的三视图， 并 根据所给的三视图识别该几何体; 3、能利用正投影绘制简单组合体的三视图， 并根据所给的三视图说出该几何体由那些简单 几何体构成。 湍 弄 滔 漠 润 溃 虚 绩 默 忙 驭 砸 件 蹄 誓 螺 与 晾 辨 肝 第 淆 纬 底 锭 鸵 蛤 歪 隆 香 雾 梅 空 间 几 何 体 的 三 视 图 空 间 几 何 体 的 三 视 图 。

6、1.柱、锥、台、球是最基本、最简单的几何体，由这些几何体可以组成各种各样的组合体，怎样画简单组合体的三视图就成为研究的课题.,问题提出,2.另一方面，将几何体的三视图还原几何体的结构特征，也是我们需要研究的问题.,简单几何体的三视图,知识探究（一）：画简单几何体的三视图,思考1:在简单组合体中，从正视、侧视、俯视等角度观察，有些轮廓线和棱能看见，有些轮廓线和棱不能看见，在画三视图时怎么处理？,思考3:观察下列两个实物体，它们的结构特征如何？你能画出它们的三视图吗？,思考4:如图，桌子上放着一个长方体和一个圆柱，若。

7、1.2.1 空间几何体的三视图 基本几何体的三视图,欣赏三视图,飞机,欣赏三视图,坦克设计图,汽车,欣赏三视图,A,中心投影,平行投影,斜投影,正投影,长方体投影图,正方体的三视图,正,侧,俯,长方体,长方体的三视图,圆柱的三视图,圆锥,圆锥的三视图,球的三视图,“视图”是将物体按正投影法向投影面投射时所得到的投影图,光线自物体的前面向后投影所得的投影图称为“正视图” 。

8、九年级数学 第四章视图与投影 班级 姓名 学号 成绩 、选择题（每小题 4分，共32分）下列每小题都给出了四个答案，其中只有一个答案是 正确的，请把正确答案的代号填在该小题的括号内 1、一个几何体的主视图和左视图都是相同的长方形，府视图为圆，则这个几何体为（） A、圆柱B 、圆锥 C 、圆台 D 、球 2、从早上太阳升起的某一时刻开始到晚上，旭日广场的旗杆在地面上的影子的变化规律 是（） A、先。

9、3.2简单几何体的三视图（1） 课题 简单几何体的三视图（1） 单元 第三章 学科 数学 年级 九年级 学习 目标 情感态度和价 值观目标 使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的 应用意识 能力目标 通过观察探究等活动使学生知道物体的三视图与正投影的相互关系及三视 图中位置关系、大小关系。 知识目标 会从投影的角度理解视图的概念会画简单几何体的三视图 重点 重点：从投影的角度加深对三视。

10、1.2.1 空间几何体的三视图（ 1 课时） 一、教学目标 1知识与技能 （ 1）掌握画三视图的基本技能 （ 2）丰富学生的空间想象力 2过程与方法 主要通过学生自己的亲身实践，动手作图，体会三视图的作用。 3情感态度与价值观 （ 1）提高学生空间想象力 （ 2）体会三视图的作用 二、教学重点、难点 重点：画出简单组合体的三视图 难点：识别三视图所表示的空间几何体 三、学法与教学用具 1学法：观察。

11、（湘教版数学九年级下册） 第三章投影与视图3.3三视图同步练习题 2.如图，图中的几何体是圆柱沿竖直方向切掉一半后得到的，则该几何体的俯视图是（ 石门县皂市镇中心学校杨晓春 3.下列几何体，主视图和俯视图都为矩形的是 ) A ( D D () C 请你画出它们的三视图 正面 （1） 正面 （2） 4、.如图所示是由几个小立方块所搭的几何体, 5、下列四个立体图形中，它们各自的三视图都相同的是 。

12、1.2.1 空间几何体的三视图 基本几何体的三视图,视图角度,欣赏三视图,基本几何体的三视图,回忆初中已经学过的正方体、长方体、圆柱、圆锥、球的三视图,正方体的三视图,主,左,俯,长方体,长方体的三视图,圆柱的三视图,圆锥,圆锥的三视图,球的三视图,“视图”是将物体按正投影法向投影面投射时所得到的投影图,光线自物体的前面向后投影所得的投影图称为“正视图” ，自左向右投影所得的投影图称为“侧视图”，自上向下投影所得的投影图称为“俯视图”,用这三种视图即可刻划空间物体的几何结构，这种图称之为“三视图”即向三个互相垂直的投影。