快乐读书吧

1、名师推荐精心整理学习必备部编版二年上语文快乐读书吧教学设计桦甸市站前小学李艳波教学目标：1对童话产生兴趣，能主动阅读童话故事。2认识书的封面了解署名作者等基本信息；逐步养成爱护书本，保持书本整洁的阅读习惯。3学习和同学分享自己的阅读收获，体。

2、部编版一年级语文上册快乐读书吧教学设计教学目标1.鼓励亲子阅读，在交流阅读感受的过程中体验阅读乐趣。2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法。扩充阅读空间广泛阅读，初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。重点3.在充分的阅读中，引。

3、快乐读书吧 读读童话故事,缤纷的童话世界,生动有趣的童话故事，给我们带来快乐，让我们感到新奇。今天我们一起走进童话世界吧,快乐读书吧,读读童话故事,你知道这几本书吗,我们一起阅读小鲤鱼跳龙门,快乐读书吧,读读童话故事,快乐读书吧,调皮的小鲤。

4、快乐读书吧导读课以一起长大的玩具为例上课之前，请小朋友们准备好一起长大的玩具铅笔橡皮直尺教学目标：1 产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。2 初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么要读的内容。

5、快乐读书吧 .教学目标：1认识图书，体会课外读书的乐趣.2学会分享有趣的故事，与他人分享自己的故事书.教学重难点：体会到阅读的快乐，并能在生活中广泛有效地阅读.教学课时： 1 课时教学过程：一激趣导入1出示一个人物形象弗朗兹同学们知道这是谁。

6、快乐读书吧,统编教材三年级上册第三单元,1这是一双奇妙的水晶鞋，它带领一个姑娘参加了王子的舞会，可是姑娘必须在午夜12点回到自己的家。这双水晶鞋是谁的,2一个小男孩，总是说谎，有一天啊，他的鼻子忽然变长了。他是,在那奇妙的王国里,读一读,童。

7、快乐读书吧,1.阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。,2.朗读童谣和儿歌，学会与人分享阅读，能够独立进行课外阅读童谣和儿歌。 重点,学习目标,小朋友们，你们喜欢听童谣或儿歌吗把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听，好吗,背诵。

8、精品文档 快乐读书吧 读读童话故事 教学目标 1产生阅读经典童话的兴趣，能了解这本书的内容。 2认识书的封面，了解书名作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。 3感受课外阅读的快乐，乐于和大家分享课外阅读的成果。 教学重点 认识书的封面，。

9、小学语文部编人教版小学语文部编人教版 一年级上册一年级上册快乐读书吧快乐读书吧优质课公优质课公 开课教案教师资格证面试试讲教案开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、通过观察图画,说说图画的内容,以便了解课外读物的益处。 2、在阅读交流,提高课外阅读兴趣,养成良好的课外阅读习惯。 3、在阅读过程中让学生体会到读书的快乐,培养学生的语言表达能力以及阅读能力。 2重点难点 1、创设浓厚的读书氛。

10、课课 题题 学习学习 目标目标 德育目标德育目标 教学教学 重点重点 教学教学 难点难点 媒体媒体 使用使用 快乐读书吧快乐读书吧课课 型型新授年级一年级语文下册一年级语文下册 1.鼓励亲子阅读，在交流阅读感受的过程中体验阅读乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围， 引导学生掌握一定的阅读方法。 扩充阅读空间广泛阅读， 初 步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。 3.在充分的阅读中， 引导学生积累丰富的语。

11、 快乐读书吧教学教案设计 课时目标： 1.能够比较准确、流畅地将自己阅读过的童话故事与同学分享。 2.初步懂得课外阅读的重要性，进一步激发课外阅读的兴趣。 教学过程： 一、谈话激趣，引入学习 1.教师谈话：有一个地方，大树与小鸟是一对好朋友，巨人跟矮人快乐地玩耍嬉戏，王子和公主最后过上了幸福的生活。孩子们，你们知道这个地方是哪儿吗？（童话王国）对，那儿就是美好奇妙的童话王国！在那里，一切都有可能发。

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13、 新统编版小学语文一年级上册 【快乐读书吧】教学设计 【教材解读】 “快乐读书吧”旨在引导学生课外阅读，扩宽学生的阅读视野，教给基本的 册阅读方法。教师要注重阅读环境、阅读氛围的营造，让学生愿意参与阅读；要 注重阅读内容的讨论、阅读过程的分享，让学生敞开交流阅读体会和感受。 本次“快乐读书吧”由 4 幅场景图和 4 段提示语构成。 第一幅图指向阅读的方式和爸爸妈妈一起读。当然，阅读的方式还可以 有。

14、 快乐读书吧 1.说内容:根据书中内容填空。 童年是苏联著名作家 的小说，是作者以自身经历为原型创作的自 传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为 ）。 童年讲述了作者一段沉痛的 。小说的主人公是 ，他随 母亲去投奔外祖父，在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的他过早地体会到了人间的 痛苦与丑恶。 2.说人物:选择与书中主要人物最贴切的性格特点。 贪婪吝啬 宽厚善良 富有同情心 忠厚老实 外祖母。

15、 部编版一年级语文下册快乐读书吧 教学目标 1. 对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2. 乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 教学重难点 1. 学习童谣和儿歌。 2. 引导学生养成阅读的好习惯。 教学课时 教学过程 一、课前导语 1 课时 师：同学们，你们会唱童谣和儿歌吗？哪位同学愿意自告奋勇，为大家唱一首呢？（请 两位学生表演） 师：这两位同学唱得真好听，我。

16、 【部编版】四年级上语文优质课教学设计 快乐读书吧 课题 快乐读书吧 课型 快乐读书吧 授课 时间 1 课时 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教具 准备 1. 了解如何进行课外阅读，在课外开展读课外书的活动，体验适合自己的阅读方 式及感受阅读的愉悦和乐趣。 2. 引导学生交流读书体会，学会分享知识点。 3. 引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。 带领学生感。

17、 1. 了解世界名著阅读书目。 2. 掌握阅读世界名著的方法 , 领悟评价人物形象的方法。 3. 体会阅读的快乐 , 激发阅读名著的兴趣 ,培养学生良好的课外阅读习惯。 一、借助名言,激发情感。 泰戈尔有句诗是这样写的“:当我们漫步在阳光下 ,若能不期而遇 ,我想我会无限惊讶地停下步履。” 每本名著都是独一无二的花朵 ,你触摸它的那一刻 ,便是奇遇的开始。今天让我们一起漫步世界名 著的花园, 去。

18、 快乐读书吧 教学目标： 1. 借助书名猜想故事，产生阅读童话故事的兴趣。 2. 认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图 书的好习惯。 3. 初步学习制定个人阅读计划。 教学重难点： 能借助书名猜想故事，产生阅读童话故事的兴趣。 教具准备：多媒体课件 教学课时：1 课时 教学过程： 一、谈话引入，提示主题 1. 组织交流：同学们，你们喜欢童话故事吗？最近又读了哪些童 话故事？快来和。

19、 第二单元 快乐读书吧 读古典名著,品百味人生 教学目标 1. 引导学生了解耳熟能详的名著故事，并能用自己掌握的方法阅读更多的名 著故事。 2. 学生在阅读和交流中了解名著故事的特点，了解名著故事中蕴含的丰富的 知识、情感及道理。 3. 指导学生掌握更多读懂名著故事的方法，并实际运用到课外阅读中。培养 学生课外阅读名著故事的兴趣，养成良好的阅读习惯。 4. 通过阅读和交流，感受名著故事永恒的艺术。

20、 1. 了解世界名著阅读书目。 2. 掌握阅读世界名著的方法 , 领悟评价人物形象的方法。 3. 体会阅读的快乐 , 激发阅读名著的兴趣 ,培养学生良好的课外阅读习惯。 一、借助名言,激发情感。 泰戈尔有句诗是这样写的“:当我们漫步在阳光下 ,若能不期而遇 ,我想我会无限惊讶地停下步履。” 每本名著都是独一无二的花朵 ,你触摸它的那一刻 ,便是奇遇的开始。今天让我们一起漫步世界名 著的花园, 去。

21、 部编版五年级语文下册第二单元快乐读书吧 一、激趣导入，明确主题 说说你都看过哪些课外书。（课件出示四大名著）看过的请举手。今天这节 课，让我们一起去了解这四大名著。 板书课题：读古典名著，品百味人生。 二、认识作者，了解内容 1. 这四部书的作者分别是谁呢？ 2. 师简要介绍作者。 3. 在这四部名著中，红楼梦的艺术成就最高，你知道这部书主要写了什 么吗？ 4. 请你说说这部书的主要人物及其性格。

22、 快乐读书吧：漫步世界名著花园教学反思 本单元的快乐读书吧的主题是漫步世界名著花园，在阅读本 版块三篇外国作品之后的安排上，既是一次综合学习活动的递进和 延续，也是一次课内阅读的升华和拓展，交流自身的阅读好方法， 体现了综合性学习与阅读之间的整合推进。 首先要求学生课前准备，收集自己读过的外国文学作品。阅读 教材，了解教材里推荐阅读的书目。引导学生主动阅读外国名著， 拓宽阅读视野，感受外国文学。

23、 新版202x新人教版部编本五年级上册语文第3单元快乐读书吧教学设计及教学反思汇编 202x新人教版部编本五年级上册语文第3单元快乐读书吧教学设计及教学反思 202x新人教版部编本五年级上册语文第3单元快乐读书吧教学设计及教学反思 本文简介： 快乐读书吧教学目标：1.了解中国耳熟能详的民间故事，并能讲述故事内容。2.理解民间故事中蕴含的美好情感。3.激发对中国传统文化的热爱之情。教学重点：通。

24、 快乐读书吧 小故事大道理教学设计 教材分析 快乐读书吧是统编版教材倡导大量阅读、加强课内外沟通的重要载体。教材在编写时就体现了由课内走向课外、拓宽学生阅读空间的编排理念。目前六册教材中，快乐读书吧的内容各不相同，各有侧重，我在备这一课时我觉得首先要准确把握教材的编写意图，抓住教材编排的侧重点、着力点，三年级下册快乐读书吧小故事大道理以“小故事大道理”为主题，引领学生阅读。

25、安徒生童话课外阅读推介课 执教者：徐少芳 一、教学目标 1、带领学生走进安徒生的童话故事，通过自主阅读，了解、感受童话故事的丰富多彩，增强学生朗读童话的兴趣。 2、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。 3、通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 二、教学重难点 1、教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的自主阅读的习惯。 2、教学难点：指导学生阅读的方。

26、快乐读书吧导读课教学设计 教材目标： 1. 能产生阅读寓言故事的兴趣，课后自主阅读中外寓言作品。 2.掌握阅读寓言及整本书的方法，能体会到寓言故事中的道理，并联系生活深入理解。 3.能感受到阅读寓言故事的快乐，乐于分享。 教学重难点： 掌握阅读寓言及整本书的方法，能体会到寓言故事中的道理，并联系生活深入理解。 教学准备： 教师准备一套中外寓言故事书、阅读计划表、阅读记录卡。 学生准备一到三本寓言故。

27、1,沐风教资,缤纷的童话世界,2,沐风教资,3,沐风教资,4,沐风教资,生动有趣的童话故事，给我们带来快乐，让我们感到新奇。今天我们一起走进童话世界吧！,快乐读书吧,读读童话故事,5,沐风教资,你知道这几本书吗？,6,沐风教资,我们一起阅读小鲤鱼跳龙门,快乐读书吧,读读童话故事,7,沐风教资,读书方法：,观封面 看作者 读序言 看目录 赏内容,8,沐风教资,（1）师生一起阅读。 （2）故事中的主要。

28、快乐读书吧,1,课资参类,1.阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。,2.朗读童谣和儿歌，学会与人分享阅读，能够独立进行课外阅读童谣和儿歌。 (重点),学习目标,2,课资参类,小朋友们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听，好吗？,背诵童谣,3,课资参类,4,课资参类,一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着快乐的小脸可以看出。

29、1,缤纷的童话世界,2,3,4,生动有趣的童话故事，给我们带来快乐，让我们感到新奇。今天我们一起走进童话世界吧！,快乐读书吧,读读童话故事,5,你知道这几本书吗？,6,我们一起阅读小鲤鱼跳龙门,快乐读书吧,读读童话故事,7,读书方法：,观封面 看作者 读序言 看目录 赏内容,8,（1）师生一起阅读。 （2）故事中的主要人物是谁？ （3）他们是怎样的人？你喜欢他们吗？ （4）把你喜欢的部分读给大家听。

30、语文部编版四年级下册第四单元 快乐读书吧 向桥乡中心小学 邵英奇 大家还知道哪些其他的神仙呢？大家还知道哪些其他的神仙呢？ 在这些神仙里，你最喜欢谁？为在这些神仙里，你最喜欢谁？为 什么？什么？ 乐于助人 本领大 有爱心 呼风唤雨 女 娲、 妈 祖、 嫦 娥、 神 农、 精 卫、 后 羿、 燧 人、 盘 古、 伏 羲、 仓颉. . 浏览：在短时间内，一目多行 ，摘取重要信息 起因起。

31、快乐读书吧,部编教材一年级上册第一单元,宁波市海曙外国语学校 吴素文,2021/3/15,2021/3/15,2021/3/15,2021/3/15,2021/3/15,2021/3/15,2021/3/15,2021/3/15,2021/3/15,2021/3/15,2021/3/15,2021/3/15,2021/3/15,2021/3/15,2021/3/15,小朋友们，。

32、快乐读书吧,0,拓展阅读课,在那奇妙的王国里,0,猜一猜,这是什么故事？出自谁的作品？,导入新课,0,19世纪丹麦著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。安徒生童话一书共收集了他的166篇童话。,认识大师,0,阅读经典，走进那奇妙的王国。,0,读书方法： 1.可以使用快速浏览法。 2.边读边想象，感受童话的魅力。,方法。

33、快乐读书吧,快乐读书吧,有趣的儿童故事,作者： 克里斯蒂娜涅斯特林格,弗朗兹： 天真可爱、善良宽容、常惹麻烦的小男孩。,快乐读书吧,有趣的儿童故事,看书的时候，要学会看目录。目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容在哪一页。,目录 情急之下1 母亲节的帽子23 “乞克察克”老师42 莉莉的妙计78 笑死不偿命102 找奶奶132,交流分享,有趣的儿童故事,你还读过哪些有趣的儿童故事呢？我们一起来分。

34、快乐读书吧,统编版语文六年级（下）,1课时,1.鼓励学生阅读世界名著，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行阅读的良好习惯。 3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。,学习目标,让我们一起漫步世界名著花园吧。从名著中吸取营养，吸取能量！,每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。,你读过哪些世界名著呢？哪些。

35、人教三年级下册,小故事大道理,快乐读书吧,活动内容,本次“快乐读书吧”要求大家阅读中外寓言故事，并且推荐了中国古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言拉封丹寓言。并且教给我们阅读寓言的方法：读懂故事，懂得其中的道理。,资料宝袋,寓言 寓言是智慧的花朵，它的花瓣是一个个美丽的故事，它的花蜜是蕴含在故事中的道理。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是动植物或其他事物。寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练。,阅读提示,1.选择自己感兴趣的一本寓言。

36、部编语文二下快乐读书吧教学设计(教案) 教科书分析： “ 快乐读书吧 ” 栏目的设置是部编教科书的一大特色，其目的是为了引导学生 了解如何课外阅读，以开展课外阅读活动，培养阅读的兴趣，扩大阅读量，逐步 形成良好的阅读习惯 ;并且把课外阅读引入到语文课堂教学，成为语文课程的一 个有机组成部分。 “ 快乐读书吧 ” 安排在第一单元， 编写意图十分明显， 就是要把课外阅读引入 到语文课堂教学， 使之成为语文课程的一个有机组成部分。根据课程标准课外阅 读的目标与内容和评价标准建议，其课型是活动体验性质的课型， 与语文综合性 。

37、快乐读书吧 读读童谣和儿歌 浊哇 呀套 峨备 该逗 挽棍 但峭 那押 溃纪 涧陇 血枯 凉衙 帛持 峦督 端则 鸦瓷 率冬 一年 级下 册语 文课 件 - 快乐 读书 吧 人 教（ 部编 版） （2 01 8） ( 共1 5张 PP T) 一年 级下 册语 文课 件 - 快乐 读书 吧 人 教（ 部编 版） （2 01 8） ( 共1 5张 PP T) 牢嫌 决茨 人恿 充摘 子硕 摇攫 履付 掷啦 彝肺 骇蝴 慑撇 诀涝 臭矫 度破 殆除 挑阑 一年 级下 册语 文课 件 - 快乐 读书 吧 人 教（ 部编 版） （2 01 8） ( 共1 5张 PP T) 一年 级下 册语 文课 件 - 快乐 读书 吧 人 教（ 部编 版） （2 01 8。