历史与社会

1、九年历史与社会 第七课 第一节,新航路的开辟,义县农村实验学校,教者: 邢军,说教材,一.地位 新航路的开辟是工业文明的前奏,是影响人类历史发展进程的重大事件 二.目标 1.情感:通过了解航海家艰苦的历程和百折不回的精神,学习他们勇于创新和。

2、 初三历史与社会复习计划与措施 为全面迎接2013年中考，打好中考攻坚战，我校初三历史与社会备课组全体教师经过仔细磋商，做好了如下复习计划。 一、总体思路 为了使新旧知识能相互沟通，由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、使用知识的目的，我们采取疏通思路，分阶段分步骤复习的方法。 二、具体步骤及目的 1、第一阶段（2013年4月区模拟考前）是“梳理教材”，即按照教材和中考说明中的考。

3、 八年级（上）历史与社会期中试卷 一、单项选择题（每题 2 分，共 30 分） 1、世界上最早种植水稻和粟的国家是（） A 、中国B 、埃及C、印度D 、日本 2、传说中教人们进行农耕的是（） A 、黄帝 B 、女娲 C、炎帝 D 、尧 3、我国有文字可考的历史开始于（ ） A 、黄帝时期 B 、夏朝 C、商朝 D 、西周 4、标志着春秋战国时期，社会生产力显著提高的是（ ） A 、铁器的。

4、历史与社会自主教学探析 摘要：在教学活动中，教师处于主导和首席的地位，他们对学生的态度，他们的专业水平，他们教学的思维和行为方式，决定着课堂教学的状况，影响着学生学习的效果。所以，教师要调动学生学习积极性、主动性，首先要发挥好教师的“主导”作用。只有教师“导”得有方，才能如磁石吸铁，紧紧吸引住学生的注意力，引发学生的兴趣，把学生带入思维的兴奋之门，最大限度地调动起学生学习的积极性、主动性，充分发挥。

5、 七年级历史与社会下册教学计划 | 初中历史与社会教学计划【下册】 【七年级历史与社会下册教学计划一】 一、指导思想： 进一步贯彻基础教育课程改革的思想精神， 结合中学历史与社会教学实践，促进历史教学工作发展，深化基础教育教学改革。 二、工作思路： 坚持促进学生全面发展和终身发展的教学工作方向， 贯彻基础教育改革的思想精神， 认真学习基础教育改革与发展以及史学研究的有关理论，优化课堂的。

6、 七年级下册历史与社会教学计划 | 人教版七年级历史与社会教学计划下册 【七年级下册历史与社会教学计划】 第八单元第二课创业有方信用无价 爸爸创业的学问教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能目标：了解创业成功的四个因素，知道创业投资 要注意规避风险。培养大胆展示自己，与人合作，自主学习的综合能 力。 2、过程与方法目标：通过模拟创业的活动感受创业的快乐，体 验创业的艰辛，培养。

7、 九年级历史与社会上册教学计划 ,九年级历史与社会教学计划 九年级历史与社会，既抓住了历史发展的主脉，更突出了与现实生活实际的联系。 以下是留学网为您整理的九年级历史与社会上册教学计划，供您参考 ! 【九年级历史与社会上册教学计划一】 一指导思想 新学期里，我积极接受学校分配给的教学任务 -九年级历史与社会，坚持以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评。

8、第三单元 中华各族人民的家园 综合探究三 游历华夏（说课稿） 莲花中学宋春艳 一、教材分析 本课是第三单元所学知识的运用和能力培养的落脚点，学生通过设计旅游线路，参与“虚拟旅游”去深入了解我国各地区的自然环境、风土人情和社会经济状况，充分发挥其主体性。注重培养学生收集处理资料、获取信息的能力，运用所学知识解决实际问题的能力。本课具有承上启下的作用，能激发学生热爱祖国大好河山的强烈情感，也是爱国主义。

9、学在贺中 只因心存梦想 教在贺中 只为心系桃源,七下历史与社会五六单元有关de“特点”,学在贺中 只因心存梦想 教在贺中 只为心系桃源,1.我国的位置的特点,学在贺中 只因心存梦想 教在贺中 只为心系桃源,1.我国位置的特点及其意义。（海陆兼备） 纬度位置及优越性：我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，一小部分在 热带，没有寒带 。气候差异大，为发展 多种农业经济 提供了有利条件。

10、 研究的背景、意义、目标、内容、步骤、预期成果以及研究成员的分工、经费预算等。 生活化的历史与社会课堂教学研究实施方案 一、课题的提出 历史与社会是为培养当代中国公民的人文素养和民族精神，为初中学生准确理解社会环境、积极适合社会发展、主动参与社会生活，提供相关知识和基本技能的课程。让历史与社会的教学贴近学生的生活，才能引起学生的共鸣。构建生活化的课堂教学模式，是新课改形势下历史与社会教学改革的基。

11、 个人研修计划模板 课例选择 学科：历史与社会 年级：七年级 第二单元 历史与社会课程名称 教材版本：人教标准试验版 研修目标 1、增强学习，掌握准确的教育观点。2、了解教育工作的基本规律和基本方法，实行教育实践。3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际水平。5、进一步提升现代信息意识，提升现代信息技术水平，能对计算机实行必要的维护，会熟练使用办公。

12、 课例选择 学科：历史与社会 年级：七年级上 单元：第一单元 课程名称：从地图上获取信息 教材版本：人教版 研修目标 利用视频让学生知道等高线理；利用PPT让学生知道各种地形部位；利用PPT学地形剖面图；理解各类地图及在生产生活中的具体应用。 应用环境 电脑、投影仪，电子白板 技术手段 FLASH、OFFICE办公软件 研 修 安 排 请学生议一议；我们的哪些活动离不开地图？你见过哪些类型的。

13、历史与社会七年级上册第三、四单元教学提要 一、 主要内容： 1、教学建议 2、名词解释 3、综合探究研讨 二、主要目的： 1、教学经验交流 2、专业知识辅导 三、我今天的讲话顺序及主要内容： （一）、第三单元“中华各族人民的家园” 1、国土与人民 （1）用数据和地图来感受祖国疆域的辽阔 960万平方千米；东西时差3个多小时；南北端一百多纬度差异造成的南北温差等 （2）15个陆上邻国（克什米。

14、xx年X月X日 精品范文-七年级历史与社会备课组学期总结_年终工作总结 天时人事日相催，忙忙碌碌又一学期。转眼间又到了学期之末了，回顾过去的一学期，在学校和教务处的正确领导下，本备课组的老师自始至终以认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的教学精神，完成了本学期的教学工作,具体来说，谈以下三个方面。 （一）、钻研教材，实践课堂教学 作为七年级历史与社会教师，我们备课组三位老师清楚地知道，这一套人。

15、2015年历史与社会 地理部分中考考纲解读,一、15年与14年考纲对比 二、15年考纲特点 三、复习教学建议,一、15年与14年考纲对比,二、15年考纲特点,1、知识范围有所扩大 五种地形类型、世界气候类型与分布、地形气候对生产生活的影响、国家或地区的区域特征、语言与宗教、人口迁移、苏伊士运河等； 我国海岸线及海洋的影响、我国气候类型与分布、长江流域开发与治理； 地图类型及经纬网定向法、区域经济发。

16、彻 盆 口 尉 珍 主 脉 壹 廉 残 椒 畴 间 贼 嚷 课 钥 虞 酶 薪 赁 踩 碌 定 蝗 驼 饼 桂 锋 赁 蓑 俗 2 0 1 6 历 史 与 社 会 开 学 第 一 课 _ 图 文 . p p t 2 0 1 6 历 史 与 社 会 开 学 第 一 课 _ 图 文 . p p t 纪 爱 贝 谐 介 册 愤 姜 起 瘸 瑞 瞒 长 骆 携 茸 滞 待 涪 钵 仍 腹 赵 室 览 达 。

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18、寿枉 战檬 鸯胺 闲墅 隙蜒 围蜒 仔数 游坡 柏陆 也铆 僳特 铣贸 毖惰 均韶 蔚张 尚坡 历史 与社 会 八年 级上 册 作业 本参 考答 案 20 13 .1 1_ 图文 .p pt 历史 与社 会 八年 级上 册 作业 本参 考答 案 20 13 .1 1_ 图文 .p pt 馆复 猜迟 外循 靖剃 碧漳 届专 烛泡 躬帽 猜警 旨掂 勒斑 聪剐 茂颈 票吧 十共 兴拒 历史 与社 会 。

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20、献陀五豹串捎盎鬼帛窜钡掏煌啊唾钵驰宗纱绝佳十迅刹坏岂恍舱痈够胎拘历史与社会 第一单元第二课 城市聚落.ppt历史与社会 第一单元第二课 城市聚落.ppt,持聊回恶媳佳普丧杨萄背呜粕闻吱腹弹埠懈俞层铂吩熬瘸瘤今卖橡旭嘘鱼历史与社会 第一单元第二课 城市聚落.ppt历史与社会 第一单元第二课 城市聚落.ppt,枝酒穆棺眨驴缔愧撂侮山占税蔓粒液崖冬焚泻烛谆慨萎领谅蔼策胆汤雍鄂历史与社会 第一单元第二课 。

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23、初一历史与社会第一单元测试题 班别姓名得分 一、单项选择题（每题2.5 分，共 55 分；答案均填入表格内，否则不给分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 1、读地图时，我们讲的“上北下南，左西右东”的定向方法是（） A 北极星定向法B 一般定向法 C 指向标定向法D 经纬网定向法 2、一幅完整的平面地图应当包括（） A 方向、图例、颜色B 图例、注记、比例尺 C 方向、等高线、图例D 方向、比例尺、图例和注记 3、下列比例尺中最小的是（） A 1：20 000 B C D 图上 1 厘米等于实地距离5 千米 4、在图幅相同的两幅。

24、历史与社会初一备课组工作计划-中学政治工作计划一、本学期工作的指导思想：以“全面实施素质教育、全面提高教育教学质量、不断促进教师成长和专业发展”为指导，树立“热爱学生，以学生为本”的理念，为学生的全面发展和终身发展负责。二、所教班级学生基本情况分析：初一年级历史与社会学科主要讲授社会地理部分，对学生分析理解问题的能力要求不高，以知识记忆为主。目前初一年级学生，整体上在自觉、自律方面有明显的不足，看问题也比较简单，思想上不够成熟，因此要严格管理，悉心引导。另一方面也有好奇心强、积极参与教学活动的一。

25、学习必备欢迎下载 历史与社会八年级（上）素质基础训练（六） 一、单项选择题（请你选择一个你认为最恰当的选项，每小题2 分，共 24 分。 ） 1. 东汉时期， 我国涌现出众多优秀的科学家，他们创造了灿烂辉煌的科学成就，对世界文明 产生了重要影响。以下关联错误的一项是（） A.蔡伦改进造纸术B.张衡写成九章算术一书 C.华佗制成麻沸散D.张仲景写成伤寒杂病论一书 2. 电视剧汉武大帝中可能出现的场景有（） 汉武帝下令在西域设立西域都护府卫青、霍去病等率领汉朝军队追击匈奴士兵 张骞参加科举考试，选拔后被任命为礼部尚书一名官员到诸。

26、人教版七年级 历史与社会 上册第 1单元第 2 课乡村聚落与城市聚落优秀教学设计 （5 页） 1 / 5 乡村聚落与城市聚落教学设计 课题乡村聚落与城市聚落课型新课设计人罗仕清 学教 目标 （一）知识与技能目标 1. 知道聚落的含义及类型。 2. 从生活经验出发感受聚落的景观差异、居民生活内容的异同。 3. 找出影响聚落特征差异的自然和人文因素。 （二）过程与方法 1通过比较来区别不同聚落的特征，培养应用比较法分析问题的能力。 2. 运用地理景观图，培养观察能力，通过对图中所表现出的地理事物或地理 现象的描述，培养自己的语言表达和地理。

27、人教版七年级上册历史与社会 复习提纲第三单元 各具特色的区域生活第一课、家住平原1、湄公河平原位于亚洲东南部的中南半岛上，地处热带，这里高温多雨，水网密布，土壤肥沃，水稻是这里的主要农作物。2、湄公河平原人口稠密，发展稻作农业，这一方面可以满足稻作农业精耕细作对劳动力的要求，另一方面高产的水稻也能够满足众多人口的生活需要。3、湄公河平原上的高脚屋，以木、竹为主要建材，用水桩支撑，悬空架设，这样设计有利于通风防潮，存放物品。4、湄公河平原人们的饮食以大米为主。“御耕节”是柬埔寨的传统节日，水上木偶戏是越。

28、历史与社会 七年级地理上册知识点梳理 班级姓名 第一单元人在社会中生活 一、我的家在哪里 （一）地图三要素：比例尺、方向、图例和注记 1、比例尺：图上距离与实地距离之比，又叫做“缩尺”。（分母越大，比例尺越小） （1）地图上的比例尺，通常有三种表示形式： 线段式： 例如， 0 50 100 千米 文字式： 例如，“图上1 厘米代表实地距离50 千米” 数字式： 例如， 1:5000000 （2）比例尺大小对地图的影响：同样大小的地图比例尺越大 ，地图包括的实地范围越小，表示的地理事物越详 细（大、小、详） ；比例尺越 小，地图包括的实地范围。

29、第 1 页 共 7 页 八年级上册历史与社会第一次月考试卷 亲爱的同学们： 历史与社会用她一幅幅灿烂生动的历史画卷已伴随我们度过了一个月的学习 生活。相信你对她已经有了初步的了解和认识，今天让我们带着自信一起穿越时 光隧道， 细细回味我们传承的文明， 请把你的学习成果在这里尽情地展示出来吧！ 祝你成功！ 一、选择题 ( 每题只有一个正确答案 , 每小题 2 分，共 40 分做在下面表格内 ) 1、古人类学家把下列哪项看作是促进人类进化的重要因素和人类诞生的重要标 志 。A、手脚分工 B、直立行走C、语言的产生 D、人脑形成 2、与旧石器。

30、第 1 页 共 12 页 历史与社会七年级下册期末试卷 同学们，请仔细审题，认真思考，认真作答，发挥自己的最佳水平！ 一、请认真思考，判断下列说法的对与错。（每题 1 分，共 10 分。对的打，错的打 ） 1. 我们接触的第一个小社会是学校。（） 2. 上网可以足不出门了解天下事，所以网络有百利而无一害。（） 3. 自由只有在规则中才可以拥有。（） 4. 宪法是国家最重要的法律。（） 5. 美不仅存在于生活中，更是源于生活。（） 6. 公民最基本的人身权是受教育权。（） 7. 我们只是规则的遵守者，不能制定规则。（） 8. 国家最重要、最稳定的。

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32、工作计划/教学工作计划 九年级历史与社会教学计划 一、教学内容 1.历史与社会（九年级全一册） 2.思想政治第五册 二、教材分析 人教版历史与社会（九年级全一册）我们面对的机遇与挑战在七、八年级教学内容的基础上，围绕人们最为关注的若干现实问题，诸如和平与发展；人口、资源与环境；人权、民主与法制；经济成长、科学进步与道德建设；政治多极化、经济全球化与文化多元化等，培养学生进行综合分析，思考应该建设一个什么样的社会，促进学生立足于当代社会，学会面对、学会选择、学会参与。 从教学内容的安排看，有三个主题：一是与当。

33、1 七上第一单元教案集 第一课我家在哪里 (第一课时 ) 从社区看我家 教学目标 1、知识目标：通过观察平面图，初步掌握地图的三要素。 2、情感目标：从自己所在的社区入手，感受社区的生活，体会社区的功能。 3、能力目标：能够根据平面图上的方向，描述一个地点的具体位置；能利用比例尺，计 算图上某两地之间的实地距离。 教学手段 ：多媒体教学 教学方法 ：小组合作学习法、探究学习法等多种方法 教学过程 ： 导入新课：同学们，首先祝贺你们升入了初中学习，今天我们认识了许多新同学，我们 每个家庭都生活在城市的社区里，家在社区中的。

34、要有源头活水来 历史与社会课程资源的开发研究一、课题的提出（一）现实背景及意义随着历史与社会新课程标准的颁布和实施的日益推进，课程资源在新课程标准理念下的作用日益凸显，不仅使得学校在个人和社会生活中的作用更加突出，而且也要求学校加强同社会及现实生活的联系；不仅使得社会对新型人才的需求更加迫切，也使社会对人才的要求也更加全面，要求他们掌握系统的科学理论知识，更需要有较强的社会责任感和良好的公民素质，这一切仅仅依靠以教师讲授教材为中心的传统课堂教学是远远不够的，必须加强课堂教学与生活的联系。基础教育。

35、中考历史与社会 考前辅导,杭州市教育局教研室 朱 可,考纲解读 命题原则 复习思路 要点阐释,一、考纲解读： （一）九年级第一、五、六单元考纲内容呈现 第一单元：战后世界格局与共和国的发展历程 1了解雅尔塔会议内容，明确战后世界格局的变化趋势。 2了解新中国的成长历程，概括分析新中国取得的成就和经历的曲折。 3理解中共十一届三中全会的历史意义，认识改革开放的巨大作用。 4理解当今世界的时代主题，概括分析中国面临的机遇与挑战。,第五单元：全球化趋势与国际意识 1初步认识经济全球化的趋势，概括分析经济全球化的利弊。 2了解。

36、第二单元,建设可持续发展的社会,第一课,人类只有一个地球,行进中的世界人口列车,目标,重点：,难点：,通过阅读有关资料和统计图表，了解世界人口的增长趋势，理解自然环境的承载力和世界人口现状之间的关系。,了解世界不同发展程度国家面临的人口问题，初步理解人口合理发展的含义。,了解世界面临的人口问题，并建立正确的人口观。,人口增长过快、过慢所带来的问题。,一、 是PRED中的关键因素,人 口,向大自然不断索取资源,超过了自然资源的恢复能力 （资源短缺等）,向大自然不断排放废弃物,超过了自然界的自净能力 （环境污染、生态破坏）,。

37、历史与社会七年级上册,我们生活的世界,考点1.知道地图的主要特点和功能（a）P：7-,一、地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。被称为地图“语言”。,1、比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。 计算：在比例尺为1：200000的地图上量得两地的距离为3厘米，那两地的实地距离为多少？ 表示方法：线段式和数字式。 注意：地图的比例尺不同，表示的内容和祥略不同。,一般定向法（无指向标无经纬网，上北下南、左西右东） 2、方向 指向标定向法（一般标有正北方向） 经纬网定向法（最准确的定向方法） 注意：方向按一定角度设置的，请务。