南沙群岛

1、1美丽的南沙群岛,新街小学宫羽,大声自由朗读课文，要求：1读准字音，读通课文。 2朗读中遇到重点词语，试着观察图片联系上下文理解。 3边读边想每一部分各写了什么。,美丽的南沙群岛,辽 阔 岛 屿 星罗棋布宝 库 矿 产 资源 不 仅 黑暗 。

2、美丽的南沙群岛教学设计教案一检查复习1上节课我们读了美丽的南沙群岛这篇课文，你们知道些什么2这节课请同学们放慢脚步，边读边想象，细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。二精读感悟1传说中的南沙群岛是什么样的2指名读第1自然段。1晶莹的珍珠指什么一串。

3、美丽的南沙群岛的教案范文教学要求：一能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。二学会本课17个生字，其中田字格上面的5个生字只认不写，理解由生字组成的词语。三默读课文，联系上下文理解星罗棋布合壁等词语。四通过朗读感悟课文内容，感受南沙群岛迷人的。

4、美丽的南沙群岛教案范文教学要求1能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文。2学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。3默读课文，联系上下文理解星罗棋布，合壁等词语。4通过朗读感悟课文内容，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特。

5、,2 美丽的南沙群岛,苏教版小学语文三年级下,第一课时,1齐读课题。,2从课题中你了解到了什么,3从课题中你想知道什么,南沙群岛在哪里它有多少岛屿它究竟有多美丽,本文描写的对象是南沙群岛，美丽是它的特点，从群字可以知道南沙群岛有很多岛屿。,。

6、美丽的南沙群岛,苏教版语文三年级下册,默读第一自然段，思考： 1.传说中的南沙群岛是什么样子的把有关的句子画出来。 2.早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的,传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠。,岛屿多,。

7、美丽的南沙群岛,苏教版语文三年级下册,1.画出生字，读准字音，读顺句子。 2.说说南沙群岛的在哪 3.为什么南沙要叫群岛,自读要求：,辽阔 岛屿 礁盘 浩瀚 开垦 宝库 蕴藏 贮存 仅仅 美誉翡翠海龟 海域 合璧 挥舞,辽阔 宽阔,1.小朋。

8、小学语文苏教版 三年级下册 2美丽的南沙群岛优质课公 开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1、 通过自由练读、 同桌互助、 观察比较、 趣味识字等方式,识记写 “阔” “合”“龟”。 2、通过教师范读,学生自读的方式,运用默读,抓关键词句、联系上下 文、想象画面、长句子断句、有感情朗读等阅读方法,做到正确、流 利、有感情地朗读课文,并通过充分的朗读感受南沙群岛的美。 3、指导背诵第三段,。

9、五一旅游南沙群岛景点推荐 南沙群岛是中国南海诸岛四大群岛中位置最南、岛礁最多、散布 最广的群岛。主要岛屿有太平岛、中业岛、南威岛、弹丸礁、郑和 群礁、万安滩等。曾母暗沙是中国领土最南点。南沙群岛领土主权 属于中华人民共和国，行政管辖属中国海南省西南中沙群岛办事处。 目前除中国大陆和台湾控制少数岛屿外，主要岛屿均被越南、菲律 宾、马来西亚等国侵占。 南沙群岛位于中国南疆的最南端，是南海诸岛中岛礁最多。

10、美丽的南沙群岛第二课时教案 美丽的南沙群岛第二课时教案范文 一、检查复习 1 .上节课我们读了美丽的南沙群岛这篇课文，你们知道些 什么？ 2 .这节课请同学们放慢脚步，边读边想象，细细欣赏那蓝色宝 库般迷人的海岛。 二、精读感悟 1 .传说中的南沙群岛是什么样的？ 2 .指名读第1自然段。 （1）“晶莹的珍珠”指什么？ “一串串晶莹的珍珠”说明什么？ （2）南沙群岛有多少岛屿？齐读第二句，边读边想。

11、 美丽的南沙群岛教学设计 徐洪芹 青州市西苑小学 美丽的南沙群岛教学设计 （一）、教学目标： 知识与能力目标：能正确认识幻灯片中所出示的课文中的生字，背诵课文第二、三自然段。 过程与方法目标：在朗读中感悟，体会，增强语感。读思结合,读中语情,让学生陶醉在美丽的画面中,陶醉在美丽的语言中。 情感态度与价值观目标：能够充分借助幻灯片感受南沙群岛的美丽与富饶，激发学生热爱祖国大好河山的。

12、美丽的南沙群岛第二课时 教学过程： 一、复习导入 1、上节课我们读了<这篇课文,你们知道些什么? 2、师：这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的宝岛。 二、精读课文第一段。 1、传说中的南沙群岛是什么样的？ 2、指名读第一自然段。 3、“晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明什么？(岛屿多) 4、南沙群岛有多少岛屿? 齐读第二句,边读边想象。 ?南沙群岛1 ?南。

13、语文 第6册 第2课：美丽的南沙群岛 教学内容 美丽的南沙群岛第一课时 教学目标 1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2 初读课文，初步感受南沙群岛美丽的景色。 教学重、难点 通过自读、自悟掌握生字新词，学会质疑问难。 教学具准备 投影仪、录音机 教 师 活 动 学 生 活 动 备注或修改栏 一 出示地图，了解南沙。 1 出示地图：在我国的南海上，有宽阔无垠的大海，那里浪花飞溅，海上有无岛。

14、学习内容 2 美丽的南沙群岛（第2课时） 学习目标 1能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2背诵课文二、三自然段。 3抓住重点词句，感受南沙群岛的美丽与富饶，激发自己的爱岛之情。 学 习 过 程 个性设计 一、导学 1.听写生字 辽阔 岛屿 矿产 水天相连 壮观 宝库 海龟 星罗棋布 评价、订正、齐读。 2.课件出示本课学习目标。 二、自学（一） 出示自学提纲： 1课文从哪两个方面具体写南沙。

15、2.美丽的南沙群岛 第一课时 教学目标： 1. 正确、流利地朗读课文。 2整体感知课文，自主学习10个生字，描红巩固。 3初步了解课文主要内容，理清课文脉络。 教学重难点： 1. 正确、流利地朗读课文。 2学会生字，描红巩固。 3初读感悟，理清课文脉络。 教学资源： 相关图片或视频、补充阅读富饶的西沙群岛 教学过程： 一、直接导入，出示课题 读了课题，你知道了些什么？你是怎么知道的？ 二、质疑课题。

16、 美丽的南沙群岛语文教案 一、说教材 美丽的南沙群岛是苏教版小学第六册第一单元中的一篇讲读课文,这是一篇描写景色的优美文章。作者以生动、细腻的笔触向我们展现了南沙群岛的美丽风光与丰富的物产。 全文共有3个自然段。第一自然段介绍了南沙群岛的地理位置和历史。第二自然段采用先总后分的方式着重介绍了南沙群岛的物产丰富。第三自然段作者也采用先总后分的方式描写了南沙群岛的优美景色。 细细读来,仿佛在观赏南沙群。

17、2美丽的南沙群岛 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二三自然段。能根据课文内容向别人作介绍。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的9个字只识不写。联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等有关词语意思。 3、感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛之情。 教学重点：背诵课文，能根据课文内容向别人作介绍。 教学难点：联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等有关词语意思。 课时安排：两课。

18、美丽的南沙群岛第二课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会6/12个生字，两条绿线内的 6个字只识不写，理解有关词语的意思。 3、理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。 教学重点、难点： 语言优美，如 星罗棋布”、碧波浩淼”等，注重对学生的积累。 教具准备： 地图、投影、生字卡片。 教学时间：两课时 教学过程： 一、检查复习 上节课，我们初读了课文，你们知道了。

19、 美丽的南沙群岛教学设计（第二课时） 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、让学生在朗读的基础上，理解课文内容，了解南沙群岛。 3、感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生的热爱祖国的思想感情。 教学重难点： 1、品词品句，感悟南沙的美丽与富饶，激发学生热爱祖国的思想感情。 2、初步感悟“总分”结构的写法，并知道练习仿写。 教学准备：课件 一、复习回顾“南沙印象”。 。

20、 美丽的南沙群岛教学设计 教学目标： 1.能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。 2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。 3.默读课文,联系上下文理解“星罗棋布”,“合壁”等词语。 4.通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。 教学重点、难点： 抓住文中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富饶。 教学时间：。

21、请在此处添加标题,请在此处添加标题,请在此处添加副标题,美丽的南沙群岛,请在此处添加标题,教学目标,1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，学习“总分”的构段方式。,请在此处添加标题,自主学习,1.自读课文一自然段，边读边思考：南沙群岛位于我国哪个位置？从哪些词可以看出岛屿很多？,请在此处添加标题,请在此处添加标题,请在此处添加副标题,传说仙女下凡时，在辽阔的南中海上撒下了一串串。

22、美丽的南沙群岛,第二课时,南中国海 撒下 晶莹的珍珠 南沙群岛 礁盘 星罗棋布 浩瀚 航行 捕鱼 开垦 种植 搏击风浪 生息繁衍 蓝色宝库 难以计数 蕴藏 贮存 用之不竭 储量 美誉 迷人的世界 蓝玉 翡翠 水天相连 蔚为壮观 清澈明亮 五彩缤纷 心旷神怡 碧波浩渺 海域 挥舞 洁白的浪花 一团团 一簇簇 一串串 挥舞 充满魅力 旅游胜地,自由朗读课文，边读边思考： 课文三个自然。

23、美丽的南沙群岛,岛屿 礁盘 群岛,一串串 一团团 一簇簇,南中国海 曾母暗沙 波斯湾 南沙海域,zng,星罗棋布 难以计数 极为丰富 用之不竭,蔚为壮观 清澈明亮 五彩缤纷 碧波浩渺,传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫。

24、2、美丽的南沙群岛,大声自由朗读课文，要求： （1）读准字音，读通课文。 （2）朗读中遇到重点词语，试着观察图片、联系上下文理解词语。 （3）边读边想课文每一部分各写了什么。,自学提示：,辽 阔 屿 罗 库 资 仅 合 龟,lio ku y lu k z jn h gu,辽 阔 岛 屿 星罗棋布 宝 库 矿 产 资源 不 仅 黑暗 合 璧 海 龟,lio ku y lu,k chn z 。

25、美丽的南沙群岛,自由朗读课文，边读边思考： 课文三个自然段分别介绍了南沙群岛的什么？,地理位置,物产,景色,传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。。

26、2.美丽的南沙群岛,苏教版小学语文三年级下册,激趣导入,激趣导入,激趣导入,激趣导入,1.自由大声朗读课文。,2.读准字音。,3.读通课文，难读的地方多读几遍。,辽 阔 岛屿 海龟 宝库,资源 仅仅 黑暗 合璧,lio ku y gu k,z jn n b,难以计数 用之不竭 星罗棋布 搏击风浪 生息繁衍 碧波浩淼 清澈明亮 五彩缤纷 水天相连 蔚为壮观 心旷神怡,我。

27、美丽的南沙群岛,辽阔 岛屿 海域 水天相连 壮观 宝库 海龟 星罗棋布,课文三个自然段分别介绍了南沙群岛的什么？,南沙群岛位于祖国的最南端； 南沙是祖国巨大的蓝色宝库； 南沙也是个迷人的世界。,自由读第一自然段，思考： 1.传说中的南沙群岛是什么样子的？把有关的句子画出来。 2.早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？,传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠。,。

28、美丽的南沙群岛,传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。,南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。,早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。,美丽的南沙群岛 传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南。

29、,w,课时学习目标： 1.感知课文，概括文章主要的内容。 2.学习生字词。,3.学习课文第1自然段。,导学： 1.读一读：要求正确流利地朗读课文。 2.查一查：查难理解词语的意思抄在书上。 3.说一说：用简练的语言概括课文内容。 4.画一画：画出不理解的句子打上“？” 5.想一想：南沙群岛美丽在哪里？,自学：,互学：,展学： 小组代表汇报：我们合作学习的能 力越来越强了，下。

30、,传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。,星罗棋布,早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。,传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。。

31、,2、美丽的南沙群岛,辽阔 岛屿 宝库 壮观 矿产 合璧 黑暗 海龟 浩瀚 开垦 搏击 美誉 清澈 碧波浩渺 用之不竭 水天相连 星罗棋布,美丽的南沙群岛,传说中的南沙群岛是什么样子的？,为什么说南沙群岛是巨大的蓝色宝库？,南沙群岛的迷人之处在哪里？,我们的祖先是怎样在南沙群岛生活的？,南沙群岛给你什么样的印象，为什么？,南沙群岛在哪里？,6人单元组。

32、美丽的南沙群岛,蓝玉合璧,返回,看着画面，你联想到上节课学过的哪些词？能用其中的词语说说对南沙群岛的印象吗？,自由朗读课文，边读边思考： 课文三个自然段分别介绍了南沙群岛的什么？,地理位置,物产,景色,默读第一自然段，思考： 1.传说中的南沙群岛是什么样子的？把有关的句子画出来。 2.早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？,传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶。

33、美丽的南沙群岛,传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，,这就是美丽的南沙群岛。,星罗棋布,多,南沙群岛自古以来就是中国的领土！,南沙是祖国巨大的蓝色宝库。,她有很多很多的海洋生物，有很多很多的矿产资源，有很多很多的海洋动力。,她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。,难以计数,极为丰富,用之不竭,南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生。

34、美丽的南沙群岛,辽阔 岛屿 宝库 海龟 星罗棋布,南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。,南沙是祖国巨大的蓝色宝库。,在“宝库”里你发现了什么？,她拥有难以计数的珍贵的海洋生物。 她蕴藏着极为丰富的矿产资源。 她贮藏了用之不竭的海洋动力。,她拥有难以计数的珍。

35、 美丽的南沙群岛第二课时 一、复习导入。 1.上节课我们读了丽的南沙群岛这篇课文，你们知道些什么? 2.师：这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的宝岛。 二、富饶南沙。 1.看幻灯片，整体感知南沙群岛的地理位置，了解南沙的地理状况。（相机学习课文第一段） （1）“晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明什么？（岛屿多） （2）南沙群岛有多少岛屿？齐读第二句，边读边想象。。

36、 课题 2、美丽的南沙群岛 目 标 1、能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。 2、学会本课生字,其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。 3、初步学习二三段的构段方式，知道一段话可以围绕一个中心意思，从几个方面举例子具体说明。 4、品读课文,联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等词语，感受南沙群岛的迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。 教学重难点 1、。

37、 美丽的南沙群岛 教材分析： 这是一篇文质兼美的散文。介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含对南沙群岛的赞美和热爱之情。 学情分析： 这是一篇文质兼美的散文。学生对散文接触得不多，对重点把握得较薄弱，对优美词句的品悟不深。但学生的朗读水平较好，不拖调。 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、 学会本课生字，其中二类字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、 。

38、 美丽的南沙群岛第二课时教学设计 教材简析： 这是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对西沙群岛的赞美和热爱之情。全文共三个自然段，即可分三段。第一自然段概括地介绍南沙群岛。第二自然段着重介绍了南沙群岛物产丰富。第三自然段以优美的语言生动描述了南沙群岛的美丽迷人。全文主题突出，层次清晰，语言优美，感情抒发真挚自然，为学生语言积累提供了丰富的素材。同时，第二、三自。

39、备课教案 课题：2、美丽的南沙群岛 备课人： 教学目标： 1、学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写。能结合语境理解有关词语意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二、三自然段。 3、理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛之情。初步理解总分的构段方式。 重点难点： 1、积累优美语句，如“星罗棋布”、“碧波浩渺”等。 2、理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽与富饶，激。

40、美丽的南沙群岛,苏教版三年级语文下册第一单元,自由朗读课文,要求：,1.画出生字词，读准生字词； 2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍； 3.不懂的地方做上记号。,辽 阔 岛 屿 星罗棋布 宝 库 矿 产 不 仅 黑 暗 合 璧 海 龟,lio ku y lu,k chn jn,n h gu,自由朗读课文，边读边思考： 课文三个自然段分别介绍了南沙群岛的什么？,地理位置,物产,景色,。