人教版九年级上册数学

1、24.3 正多边形和圆,第二十四章 圆,问题1 观察下面多边形，它们的边角有什么特点,特点：,各边相等，各内角都相等的多边形.,观察与思考,创设情境 温故探新,问题2 观看大屏幕上这些美丽的图案,都是在日常生活中我们经常能看到的.你能从这些。

2、第二十三章 旋转,23.1 图形的旋转,第1课时 图形的旋转及 性质,1,课堂讲解,旋转及相关概念 旋转的性质,2,课时流程,逐点 导讲练,课堂小结,课后作业,同学们都见过风车吧，它能在风的吹动下不停地转动.在我们周围，还能看到许多转动着的。

3、学习目标：,知识与技能 掌握点关于原点对称的点的坐标特征，能够运用特征解决相关问题 过程与方法 观察法始终贯穿整堂课，要有意识的养成善于观察的习惯，培养观察和分析的能力。 情感态度与价值观 经历观察讨论实践操作，感知数学美，培养学习数学的兴。

4、第二十一章 一元二次方程要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，。

5、第二十四章检测卷要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自。

6、第二十五章检测卷这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? (120分钟150分)一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师。