概率初步

1、概率初步测试题 及答案 21 七年级数学概率初步测试一选择题每小题 3分，共 30 分 1. 下列事件中是必然事件的是 A小菊上学一定乘坐公共汽车B 某种彩票走陆路图中奖率为 1，买 10000 张该种票一定会中奖 C一年中，大小月份数刚好。

2、第二十五章概率初步复习总结课标要求考占 p J课标要求知识与技能目标了解理解掌握灵活应用事件能区分可能与确定事件V概率了解概率的意义V运用列举法计算简单事件发生的概 率V了解用实验法求概率V能解决实际问题VV知识梳理1 .生活中的随机事.件。

3、第25章概率初步 一填空题每题 2分，共20分 1随机掷一枚均匀的硬币两次，两次正面都朝上的概率是 2.以下事件中：太阳从西边出来；树上的苹果飞到月球上；普通玻璃从三楼摔到一 楼的水泥地面上碎了；小颖的数学测试得了100分随机事件为 ;必然。

4、第25讲概率初步 考纲要求 命题趋势 1能正确指出自然和社会现象中的一些必然事件不可能事件不确定事件 2能从实际问题中了解概率的意义，能用列举法计算随机事件发生的概率 3能用大量重复试验时的频率估计事件发生的概率. 概率是中考命题的必考点，。

5、20200421概率初步练习 一、选择题（本大题共13小题，共39分） 1. 一个口袋中装有3个绿球，2个黄球，每个球除颜色外其它都相同，搅均后随机地从中摸出两个球都是绿球的概率是（） A. B. C. D. 2. 不透明的袋子中装有形状、大小、质地完全相同的6个球，其中4个黑球、2个白球，从袋子中一次摸出3个球，下列事件是不可能事件的是（） A. 摸出的是3个白球B. 摸出的是3个黑球 C. 摸。

6、,等可能事件的概率,北师大版七年级下册第六章概率初步第三节等可能事件概率第三课时,小组热身赛开始,认真审题,稳中求胜,注重方法,小心陷阱,长方体盒子里有7个球，摸出黄球的概率为（ ） 摸出红球的概率为（ ）,小球在如图的地板上自由地滚动，它最终停留在白色方砖上的概率是多少？,小明和小力做摸牌游戏，他们先后从这副去掉。

7、【温故知新】,如图所示,是卧室与书房地板的示意图,每一块方砖除颜色外完全相同.一个小球分别在卧室和书房中自由地滚动,并随机停留在某块方砖上。 (1)你觉得小球停留在黑砖上的概率大小与什么有关? (2)在那个房间里,小球停留在黑砖上的概率大?为什么？,回顾概率的计算方法,思考回答下列问题:,6.3 等可能事件的概率(3),初一数学 备课组,【能力发展目标】,1、通过与同伴交流,分析解决标杆题,总结出。

8、转盘游戏:现有一个三色转盘，请在三个颜色区域中，设定一个区域有奖，转到有奖哦！,情境-引入,2.2 简单事件的概率(1),情境-引入,在数学中，我们把事件发生的可能性的大小称为事件发生的概率.,概率一般用P表示，事件A发生的概率记为P（A）,P（不可能事件）0,P（必然事件）1,0 P（随机事件）1,如果把转盘换成下面的四色转盘，你又会设定哪个颜色区域有奖呢？,“红色区域中奖”的概率是。

9、1.感受可能性,第六章 概率初步,2月30日星期一晴 今天一天都没有出太阳，真不好，爸爸买回两条金鱼，养在水缸淹死一条，我很伤心。,骰子（tu zi），亦作色（shi）子,如果随机投掷一枚均匀的骰子，那么 掷出的点数会是10吗？, 掷出的点数一定不超过6吗？, 掷出的点数一定是1吗？,不会,不一定,一定,猜一猜、想一想,探究新知一,思考下列事件（一）：,1.3个人分成两组，一定有2个人分在同一组；。

10、第6章概率的初步 （北师大版七年级下）,3.等可能事件的概率 第一课时 摸到红球的概率,小明和小凡一起做游戏。在一个装有2个红球和3个黑球（每个球除颜色外都相同）的盒子中任意摸出一个球，摸到红球小明获胜，摸到黑球小凡获胜，这个游戏对双方公平吗？,验证猜想,新课导入,从盒中任意摸出一个球，,1,2,3,4,5,解：,这个游戏不公平,理由是：,如果将每一个球都编上号码，,摸出红球可能出现两种等可能的。

11、等可能事件事件的概率,北师大版 七年级（下） 第六章 第三节,摸球游戏,1,The first part,学生团队,教师团队,出现黄球，每次计一分,出现白球，每次计一分,你认为刚才的摸球游戏公平吗？,02 了解计算一类事件发生的可能性的方法,03 会计算简单事物发生的概率,04 会设计简单的公平的游戏，灵活应用概率解决实际问题,学习目标,01 进一步明确频率与概率的意义,什么是等可能。

12、,6.3 等可能事件的概率,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第六章 概率初步,第1课时 简单概率的计算,学习目标,1.通过游戏，了解计算等可能事件的概率的方法，体会概率的意义；（重点） 2.灵活应用概率的计算方法解决各种类型的实际 问题.（难点）,视频中的游戏公平吗？为什么？,视频引入,导入新课,讲授新课,互动探究,试验1：抛掷一个质地均匀的骰子,(1)它。

13、教学课件 数学 七年级下册 北师大版 第六章 概率初步 3 等可能事件的概率 激情导入十分 盒子里装有三个红球和一个白球，它们除颜色外完全 相同，小明从盒子中任意摸出一球. 1.你认为小明摸出的球可能是什么颜色？ 2.如果将每个球编上号码，分别记为1号球（红）、2 号球（红）、3号球（红）、4号球（白），那么摸到每个 球的可能性一样吗？ 3.任意摸出一球，说出所有可能出现的结果. 这节课我们就。

14、教学课件 数学 七年级下册 北师大版 第六章 概率初步 1 感受可能性 1.会对必然事件，不可能事件和随机事件作出准确 判断.（重点） 2.归纳出必然事件、不可能事件和随机事件的特点. （难点） 3.知道事件发生的可能性是有大小的. 学习目标 下列问题哪些是必然发生的？哪些是不可能发生的？ （1）太阳从西边落下； （2）某人的体温是100； （3）a2+b2=-1(a，b都是有理数）； （4）。

15、26.2等可能情形下的概率计算 第1课时简单随机事件的概率计算 知识要点基础练 知识点1知识点2 概率的定义 1.一般地,对任何随机事件A,它的概率( A )满足0<( A )<1,必然事件的概率为1 ,不可能事件的概率为0. 2.请举出一个概率是1的事件太阳从东方升起( 开放题,合理即可 ). 3.抛掷一枚硬币,掷得“反面向上”的概率是_,这个概率表示的意思是多次抛掷 一枚。

16、第3课时概率在实际生活中的应用 知识要点基础练 知识点 概率在实际生活中的应用 1.甲、乙两人玩猜数字游戏,先由甲心中任想一个数字,记为a,再由乙猜甲刚才所想的 数字,把乙所猜数字记为b,且a,b分别取0,1,2,3,若a,b满足|a-b|1,则称甲、乙两人“心有 灵犀”,现任意找两人玩这个游戏,得出“心有灵犀”的概率为. 2.某十字路口的交通信号灯每分钟红灯亮30秒,绿灯亮25秒,黄灯亮5秒,当。

17、第2课时列表法和画树状图法求概率 知识要点基础练 知识点1知识点2 利用图形求概率 1.如图所示是一块黑白相间的正方形地板(图中每块方砖除颜色外完全相同),一只小 猫在上面自由地走来走去,并随意停留在某块方砖上,那么这只小猫停留在黑色方砖上 的概率是(A) 知识要点基础练 知识点1知识点2 知识要点基础练 知识点1知识点2 知识要点基础练 知识点1知识点2 5.甲、乙两人用如图所示的两个转盘(每个。

18、第26章概率初步 26.1随机事件 知识要点基础练 知识点1知识点2 事件类型 1.下列语句描述的事件中,是随机事件的为 ( D) A.水能载舟,亦能覆舟B.只手遮天,偷天换日 C.瓜熟蒂落,水到渠成D.心想事成,万事如意 知识要点基础练 知识点1知识点2 概率的意义与可能性的大小 2.小亮是一名职业足球队员,根据以往比赛数据统计,小亮进球率为10%,他明天将参加 一场比赛,下面几种说法正确的是(。

19、周滚动练( 26.126.2 ) 一、选择题(每小题4分,共20分) 1.下列事件是必然事件的是(D) A.乘坐公共汽车恰好有空座B.同位角相等 C.打开手机就有未接电话D.三角形内角和等于180 2.下列说法正确的是(A) A.不可能事件发生的概率为0 B.随机事件发生的概率为 C.概率很小的事件不可能发生 D.投掷一枚质地均匀的硬币1000次,正面朝上的次数定是500次 3.九年级某班在参加学。

20、3等可能事件的概率 第2课时,【基础梳理】 观察图形,填空.,(1)在卧室里,P(小球停留在黑砖上)=_=_, 而在书房里,P(小球停留在黑砖上)=_=_, 故在_里,小球停留在黑砖上的概率大. (2)P(小球停留在黑砖上)=_.,卧室,【自我诊断】 1.(1)小球在图形上滚动,停留位置的概率与图形的 面积无关.( ) (2)在转盘上指针指定区域。

21、2 频率的稳定性,【基础梳理】 1.频率的稳定性 (1)在n次重复试验中,不确定事件A发生了m次,则比值 称为事件A发生的频率.,(2)在试验次数很大时,某一事件发生的频率,都会在一 个_附近摆动,这个性质称为频率的_. (3)抛掷一枚均匀的硬币,落地后,正面朝上或正面朝下 的可能性_.,常数,稳定性,相同,2.概率 (1)定义:刻画事件A发生的可能性_的数值,。

22、第六章概率初步 1感受可能性,【基础梳理】 1.必然事件:在一定条件下进行重复试验时,事先能肯 定它_的事情. 2.不可能事件:在一定条件下进行重复试验时,事先能 肯定它_的事情.,一定发生,一定不会发生,3.确定事件:在一定条件下进行重复试验时,_ _统称为确定事件. 4.不确定事件:在一定条件下进行重复试验时,事先。

23、 第六章 概率初步复习课 教案 教材来源： 义务教育教科书数学/北京师范大学出版社 2014 年 6 月第 1 版 内容来源： 初中七年级(下册)第六单元 主 题：概率初步复习 课 时：1 课时 授课对象： 七年级学生 设 计 者：周静静/郑州市第九十四中学 教学目标 1. 能区分必然事件、不可能事件与随机事件，并比较事件发生可能性的大小. 2. 会用大量重复试验计算频率，感受频率的稳定性，并会。

24、 第 25 章概率初步 一、填空题（每题 2 分，共 20 分） 1 随机掷一枚均匀的硬币两次，两次正面都朝上的概率是 2 下列事件中：太阳从西边出来；树上的苹果飞到月球上；普通玻璃从三 楼摔到一楼的水泥地面上碎了；小颖的数学测试得了 100 分随机事件为 ；必然事件为 ；不可能事件为 （只填序号） 3小明、小刚、小亮三人正在做游戏，现在要从他们三人中选出一人去帮王奶奶 干活，则小明被选中的概。

25、 北京市 2016 年各区中考一模汇编 概率初步 1.【2016 东城一模，第 03 题】 有五张质地、大小、反面完全相同的不透明卡片，正面分别写着数字 1，2，3，4，5，现 把它们的正面向下，随机摆放在桌面上，从中任意抽出一张，则抽出的数字是奇数的概 率是 A 1 2 3 4 B C D 5 5 5 5 2.【2016 丰台一模，第 03 题】 五张完全相同的卡片上，分别写上数字-3，。

26、第六章 概率初步单元复习 学习目标： 1.能区分什么是确定事件和不确定事件,感受生活中的随机现象,并体会不确定事件发生的可能性大小. 2.通过试验感受不确定事件发生的频率的稳定性,理解概率的意义. 3.能求一些简单不确定事件发生的概率. 4.能设计符合要求的简单概率试验. 【重点】 1.概率的意义. 2.经历“猜测试验和收集试验数据分析试验结果验证试验结果”的过程. 3.。

27、 第六章 概率初步 6.3 等可能事件的概率 课程标准：了解计算一类事件发生可能性的方法，了解事件的概率。 教学目标： 知识与技能： 1、通过摸球游戏，帮助学生了解计算一类事件发生可能性的方法； 2、体会概率的意义，会计算简单的事件发生的概率。 过程与方法： 1、让学生经历猜测、试验、探究、小组合作和展示等过程，了解事件发生的等可能性和游戏的公平性；2、灵活应用概率的计算方法解决各种类型的实际问题。

28、 6.3等可能性事件的概率教案 教学目标： （1）知识与技能目标：了解等可能性事件的概率的意义，初步运用排列、组合的公式和枚举法计算一些等可能性事件的概率.（2）过程和方法目标：通过学习、生活中的实际问题的引入，让数学走进生活将生活问题由对具体事例的感性认识上升到对定义的理性认识，可培养学生的梳理归纳能力；通过归纳定义后再加以应用可培养学生的信息迁移和类比推理能力；通过计算等可能性事件的概率，提高。

29、 第六章 概率初步 回顾与思考 一、学生知识状况分析 在本单元中，学生了解了不确定现象的特点，通过具体情境体会概率的意义，在丰富的实际问题中认识到概率是刻画不确定现象的数学模型，同时学习了一些计算概率的方法，并通过概率帮助自己作出合理的决策。七年级学生具有求知欲较强的特点因此，参与本节课的热情应该是比较高的。 二、教学任务分析 本节主要是复习本章内容，测试并总结学生的学习情况。本节是从知识结构图入。

30、 第六章 概率初步 3 等可能事件的概率（第4课时） 学生的知识技能基础：学生在小学已经接触了简单的概率问题，在本章前面几节课中，学生已掌握了在具体情境中进一步了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型，初步了解一类事件发生概率的计算方法，并能进行简单计算。 学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经经历了一些事件概率的计算活动，解决了一些简单的现实问题，获得了一些数学活动经验的基。

31、 6.2 频率的稳定性(1) 【学习目标】 通过试验让学生理解当试验次数较大时，试验频率稳定在某一常数附近，并据此能估计出某一事件发生的频率。 学习重点：通过试验让学生理解当试验次数较大时，实验的频率具有稳定性，并据此能初步估计出某一事件发生的可能性大小。 学习难点：大量重复试验得到频率的稳定值的分析。 【复习引入】 1预习课本P140-141，思考下列问题： （1）掷一枚图钉，落地后会出现多少种。

32、 第六章 概率初步 回顾与思考 学习目标： 1. 通过具体情境体会概率的意义，在丰富的实际问题中认识到概率是刻画随机事件的数学模型。 2.学会计算概率的方法，并通过概率帮助自己作出合理的决策。 3.通过竞赛的形式做到进一步的能力提升。增强学生互帮互助精神，激发学习兴趣。 学习过程： 第一环节：知识回顾 内容：以“提问补充”的方法复习本章内容。 事件的可能性 必然事件 不可能事件 P(A)=1 。

33、 课 题：等可能事件的概率 课 时：第一课时 教学目标： 1知识与技能：通过摸球游戏，帮助学生了解计算一类事件发生可能性的方法，体会概率的意义，根据已知的概率设计游戏方案 2过程与方法：通过本节课的学习，帮助学生更容易地感受到数学与现实生活的联系， 体验到数学在解决实际问题中的作用，培养学生实事求是的态度及合作交流的能力 3情感与态度：通过环环相扣的、层层深入的问题设置以及分组游戏的设置，鼓励。

34、 6.3 等可能事件的概率 第2课时 停留在黑砖上的概率 学习目标： 1.几何概型发生概率的计算方法进行简单计算；并能联系实际设计符合要求的简单概率模型。 2在实验过程中学会通过比较、观察、归纳等数学活动，选择较好的解决问题的方法，初步形成用数学知识解决实际问题的能力。 学习难点：分析概率模型的特点，总结几何概型的计算方法。 学习过程： 学习课本P155-161，思考下列问题：。

35、 6.2频率的稳定性教案 教学目标： 1.通过试验让学生理解当试验次数较大时，试验频率稳定在某一常数附近，并据此能估计出某一事件发生的可能性大小. 2.在活动中进一步发展学生合作交流的意识与能力，发展学生的辩证思维能力. 3.通过对实际问题的分析，培养使用数学的良好意识，激发学习兴趣，体验数学的应用价值；进一步体会“数学就在我们身边”，发展学生的应用数学的能力 教学重点： 通过试验让学生理解当试验。

36、 第六章 概率初步 回顾与思考 一、学生知识状况分析 在本单元中，学生了解了不确定现象的特点，通过具体情境体会概率的意义，在丰富的实际问题中认识到概率是刻画不确定现象的数学模型，同时学习了一些计算概率的方法，并通过概率帮助自己作出合理的决策。七年级学生具有求知欲较强的特点，学生间相互评价、小组间的竞争能够激起学生的好胜心，因此，参与本节课的热情应该是比较高的。 二、教学任务分析 本节主要是复习本章。

37、1 第二十五章概率初步综合检测试题附参考答案 一、选择题（每题3 分，共 30 分） 1. （08 新疆建设兵团）下列事件属于必然事件的是（） A打开电视，正在播放新闻B我们班的同学将会有人成为航天员 C实数 a0，则 2a0 D新疆的冬天不下雪 2. 在计算机键盘上，最常使用的是（） A.字母键 B. 空格键 C. 功能键 D. 退格键 3. (08甘肃庆阳）在一个不透明的口袋中，装有若干个除颜色不同其余都相同的球，如果 口袋中装有4 个红球且摸到红球的概率为 1 3，那么口袋中球的总数为（ ） 12 个 9 个 6 个 3 个 4. 掷一枚质地均匀的正方体骰子，骰子的六。

38、2019 中考复习数学概率初步专题突破训练 一、单选题（共10题；共 30 分） 1.下列事件是必然事件的是（） A. 经过不断的努力，每个人都能获得“ 星光大道 ” 年度总冠军 B.小冉打开电视，正在播放 “ 奔跑吧，兄弟 ” C.火车开到月球上 D.在十三名中国学生中，必有属相相同的 2. 如图， 一个游戏转盘中，红、 黄、 蓝三个扇形的圆心角度数分别为60， 90， 210让转盘自由转动，指针停止后落在黄色区域的概率是（） A. 6 1 B. 4 1 C.3 1 D.12 7 3.口袋中装有形状、大小与质地都相同的红球2 个，黄球 1 个，下列事件为随机 事件的是（） A. 随。

39、第 1 页 第 21 讲概率初步复习训练 第一部分知识梳理 知识点一、事件的分类 1确定事件： 在一定条件下，有些事件发生与否是可以事先这样的事件叫做 确定事件，其中发生的事件叫做必发事件；发生的事件叫做事 件. 2随机事件： 在一定条件下，可能也可能的事件，称为随机事件 . 知识点二、概率的概念： 对于一个随机事件A 我们把刻画其发生可能性大小的称为随机事件概发生的 记作 注意： 1.概率从数上刻画了一个随机事件发生的可能性的大小 2.若 A 为必然事件，则P（ A）= ； 若 A 为不可能事件，则P（ A） = ； 若 A 为随机事件，则 P（A）。

40、初中数学试卷 鼎尚图文 * 整理制作 七年级下册第六章概率初步单元练习题 一、选择题 (每小题 3 分，共 30 分) 1. 一个小妹妹将10 盒蔬菜的标签全部撕掉了。现在每个盒子看上去都一样。但是她 知道有三盒玉米，两盒菠菜，四盒豆角，一盒土豆。她随机地拿出一盒并打开它。 盒子里面是玉米的概率是( ) A B C D 2. 在 1，3，5，7，9 中任取出两个数，组成一个奇数的两位数，这一事件是（） A不确定事件B不可能事件C可能性大的事件D必然事件 3. 一幅扑克去掉大小王后，从中任抽一张是红桃的概率是（） A. 2 1 B. 4 1 C. 13 1 D. 52 1 4.一个袋。

41、中考必练试题 概率初步测试题 一、选择题： （本大题10 个小题，每小题4 分，共 40 分）每小题只有一个答案是正确的， 请将正确答案的代号填入题后的括号内。 1下列事件属于必然事件的是（） A打开电视，正在播放新闻 B 我们班的同学将会有人成为航天员 C实数 a0，则 2a0 D 新疆的冬天不下雪 2下列事件是必然事件的是（） （ A）通常加热到100水沸腾（B）抛一枚硬币，正面朝上 （ C）明天会下雨 （ D）经过城市中某一有交通信号灯的路口，恰好遇到红灯 3在一个不透明的袋中，装有若干个除颜色不同外其余都相同的球，如果袋中有3 个红 球且。

42、第 1 页 共 13 页 概率初步 【知识点一】 1在一定条件下一定发生 的事件，叫做必然事件 ； 在一定条件下一定不发生 的事件，叫做 不可能事件 ； 必然事件和不可能事件统称为确定事件 。 2在一定条件下可能发生也可能不发生的事件，叫做不确定事件 ，也称为 随机事件 【基础练习】 1在下列事件中： （1）投掷一枚均匀的硬币，正面朝上； （2）投掷一枚均匀的骰子，6 点朝上； （3）任意找367 人中，至少有2 人的生日相同； （4）打开电视，正在播放广告； （5）小红买体育彩票中奖； （6）北京明年的元旦将下雪； （7）买一张电影票，座位。

43、1 / 4 必修 III 概率教材教法分析 一、本章知识的地位、作用和要求 1、学科发展的基础作用：课程标准中指出：随机现象在日常生活中随处可见，概率是研究随机现象规律的学 科，它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的方法，同时为统计学的发展提供理论基础； zinS0GN5V5b5E2RGbCAP 2、完善学生认知结构的需要：具备概率论的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识，学习概率论的一些 基本性质和简单的概率模型，加深对随机现象的理解，消除日常生活中的一些错误认识，能通过实验、计算器 ，满足下列三个基本 性质：zinS0GN。