人教版九年级下册语文课本练习题

1、学 校：逍 遥 回 中班 级：九 一 班姓 名：孙 俊 辉探 究 学 习 语 文 作 用激 发 学 生 学 习 兴 趣 本期第一课时在几年的语文学习中，同学们也许已经写得一手漂亮的行楷字，已经有意识的自主的进行阅读和写作，掌握了学习的一些方法并主动自觉培养积极健康的人生态度，在思想上日趋成熟，更加明白了学习的必要性和时间的紧迫性。中三是初中阶段最为关键的一年，同学们一定要潜心学习，奋发向上，古人说:“行百里者半九十”，意思是行程百里走完了九十里只能算完成了一半，因为事情越接近成功越困难，所谓黎明前最黑暗，成功前最渺茫。为。

2、学习目标,一、 通过诵读感知，理清故事情节。 二、 通过赏读分析，把握人物形象。 三、 通过研读辩论，理解小说主题,孔乙已选自 。 鲁迅，原名 ，浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级_ 、_和 。 我们学过的从百草园到三味书屋选自散文集 。他的短篇小说 是中国第一篇现代白话小说。,呐喊,周树人,文学家,思想家,革命家,朝花夕拾,狂人日记,读准字音,附和（ ） 不屑（ ） 荤（ ）菜 咸亨（ ） 羼（ ）水 拭（ ） 蘸（ ） 阔绰（ ） 舀（ ）水 涨（ ）红 绽（ ）出 哄（ ）笑 间（ ）或 着（ ）了慌 打折（ ）腿 门槛（ ）,h,xi,hn,hng,chn,sh,z。

3、 人教版九年级下册语文电子课本 第一单元 阅读 1、诗两首 2、我用残损的手掌 3、祖国啊，我亲爱的祖国 4、外国诗两首 写作、口语交际、综合性学习 脚踏一方土 第二单元 阅读 5、孔乙己 6、蒲柳人家 ( 节选 ) 7、变色龙 8、热爱生命 ( 节选 ) 写作、口语交际、综合性学习 走进小说天地 第三单元 阅读 9、谈生命 10、那树 11、地下森林断。

4、 人教版九年级下册语文谈生命教案 谈生命教案 一、教学目标： 1、知识目标：朗诵课文，理清文章脉络，理解文章主 旨。 2、能力目标：领会文章象征手法的运用，体会文章用 形象的比喻表达深刻思想内容的写作方法。 3、情感目标：认识生命的本质，培养积极进取的生活 态度 ; 提高文化品位和审美情趣; 获取亲身参与探究的体验， 培养自觉探究意识，激发创新的欲望。 二、教学重点： 1. 。

5、 人教版九年级上册语文备课教学计划 一、教材简析 本教材是义务教育课程标准实验教科书，具有时代特点和现代意识，关注人类， 关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观，人生观，价值观。 符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世 界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。选文具有典范性，文质兼美，富有文化 内涵和时代气息，题材，体裁，风格丰富多样，难。

6、精品文档 2012-2013年度第二学期语文教学计划 杨丹 本学期初中三年语文新课的教学任务即将完成，为帮助学生顺利迎接中考， 系统地复习好初中语文知识，使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应 试的能力，提高学生的学习成绩，特制定本复习计划。本期教学时间大约为 16 周，我们准备用六周时间完成新课，十周时间进行复习。其中三月底到四月底进 行第一轮复习，五月份进行冲刺练习，六月上旬时就热点。

7、 愚公移山 合 一、准确 文中的字音、字 1. 下列加点字注音有 的一 是（） A. 迂回（ y）箕畚 （ bn）雍南（ yng）荷担（ h） B. 一厝（ cu ） 太行 （xng）陇断（ l ng）万仞 （ r n） C. 始 （ ch n） 智叟 （su） 惩 （ chng） 阻塞 （ s） D. 冀州（ j ）愚公（ y）豫南（ y） 乏（ ku） 2. 下列 中加点字的。

8、 语文学科授课时间任课教师 课题范进中举 三 知识与能力目标：了 解有关 作者的文学常识；复习有关小说的知识。能用简练 维 的语言复述故事情节，能够认识并了解范进的形象特点。 教 过程与方法目标：通过默读、跳读等方式理清故事的情节。体会运用对比夸张 学 的讽刺艺 术。 目 情感态度与价值观目标：认识科举制度的毒害，正确思考读书的目的。 标 教 学 能用简练的语言复述故事情节，能够认识。

9、九年级语文上册复习资料一拼音莽莽（mng）妖娆（ro）折腰（zh）风骚（so）田圃（p）禁锢（g）留滞（zh）喑哑（yn）蓑衣（su）襁褓（qing）（bo）静谧（m）颤抖（chn）昏晕（yn）栖息（q）沉浸（jn）旁骛（w）解剖（pu）佝偻（gu）（lu）亵渎（xi）骈进（pin）强聒不舍（gu）诅咒（z）陨落（yn）灵柩（ji）深邃（su）睿智（ru）恪尽职守（k）舐犊之情（sh）廓然无累（ku）颓废（tu）扶掖（y）忐忑（tn）（t）一抔黄土（pu）怒不可遏（）阴晦（hu）猹（chá。

10、乡愁 余光中 小时候 ，乡愁是一枚小小的邮票 ，我在这头 ，母亲在那头。 长大后 ，乡愁是一张窄窄的船票 ，我在这头 ，新娘在那头 。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓 ，我在外头， 母亲在里头 。 而现在 ，乡愁是一湾浅浅的海峡 ，我在这头 ，大陆在那头。 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城。

11、文从字顺教学设计【教材分析】本课为2016年教育部审定本语文教材七年级下册第五单元中的写作指导课。本单元重点学习托物言志的手法;体会如何运用生动想象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。本课以“文从字顺”为教学内容，要求我们平时必须注重积累，培养良好的语感;写作时需要关注遣词造句，构筑篇章;写完后更需要认真推敲，反复修改，这样才能做到“文从字顺”。语文课程标准中也明确“根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通。

12、精品文档 人教版九年级下册语文诗经两首教案 下面是为大家整理的人教版九年级下册语文诗经两首教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注教案栏目。 教学目标 1、初步了解赋、比、兴的手法。 2、想象通过对诗歌意境的在加工，培养一定的能力。 3、通过诗歌的学习，培养对祖国文学的感情。 重点 想象通过对诗歌意境的在加工，培养一定的能力。 难点 了解赋、比、兴的手法。 新课 一、导入 从唐诗宋词在我国源远流长的。

13、乡愁 余光中 小时候 ，乡愁是一枚小小的邮票 ，我在这头 ，母亲在那头。 长大后 ，乡愁是一张窄窄的船票 ，我在这头 ，新娘在那头 。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓 ，我在外头， 母亲在里头 。 而现在 ，乡愁是一湾浅浅的海峡 ，我在这头 ，大陆在那头。 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城。

14、杰克伦敦 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 凡是到过美国作家杰克伦敦家中 的人都觉得很奇怪：窗帘上、衣架 上、柜厨上、床头上、镜子上、墙 上到处贴满了形形色色的小纸 条，初到他的房间里的人还以为那 是什么特殊的装饰品呢。实际上， 这些小纸条并不是空白的。上边写满了 各种各样他搜集来的材料：有美妙的词 汇，有生动的比喻，有五花八门的资料 。 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 杰克伦敦从来不愿让时间白白地从他眼皮底下溜 过去。睡觉前，他默念着贴在床头的小纸条；第二。

15、人教版九年级上册语文寒假作业答案2018年要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句。

16、 人教版九年级下册语文乡愁的教案 教材分析 乡愁这首诗，无论是内容还是形式，都映射着中国古典诗词的神韵和魅力。从内容上说，“乡愁”是中国传统文学经久不衰的主题，余光中虽曾接受过现代主义的浸染，但骨子里深受中国古典文学的熏陶，诗歌内容触及思想深处的“中国意识”时，自然而然地摄取了“乡愁”这一主题。历代爱国知识分子有借诗词歌赋流露家国之思的传统，本诗在这一点上可谓传承了民族的历史文化。从形式上说。

17、练习,一 观刈麦,1 诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是 ， 2 诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是 ， 3 诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是 ， 4 白居易买花中有“一丛深色花，十户中人赋”的诗句，在观刈麦中，同样道出人民苦难的句子是 ，,5 观刈麦写出了农人虽辛勤劳作，却入不敷出，饥肠辘辘的生活状况。请再写出农人生活贫困或劳作艰辛的古诗，并注明作者和出处 6 诗中用侧面烘托手法，表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产的诗句是 ， 7 诗中与“殚其地之出，竭。

18、第 1 页 人教版九年级上册语文教学计划1 特征码 okVNErfmiXqfbCylADxn 一、学生基本情况分析： 从整体来看，学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发 言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转 变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，根据 数据看出，10 个班级语文水平存在比较明显的差距。810 班成 绩比较突出，892 班作文水平比较高，808 的差距主要是历史原 因，今后一定要从减少低分层入手。 二、教材分析： 本学期拟上完九年级上下两册书，上册教材共分为六个单 元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生。