探究感应电流方向的规律

1、探究感应电流的产生条件教学设计 教学目标： 根据新课程要求教学目标设计如下 1知识与能力目标：了解磁通量变化的各种情况；知道什么是电磁感应现象；理解并掌握感应电流产生的条件； 2过程与方法培养：通过分组实验，培养学生的动手能力、提出并解决问题的能力，培养观察实验现象并分析问题、归纳总结规律、抽象概念的能力。 3情感态度价值观：通过介绍法拉第研究电磁感应现象的史实以及亲身体验，让学生体会。

2、1,复习:磁通量,= B S,= B S cos ,磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘积.,1、定义:,2、意义：,磁通量可用穿过某一个面的磁感线条数表示.,2,思考:哪些情况可以引起磁通量变化?,= B S cos ,磁通量变化包括： S 、不变，B变化 B 、不变，S变化 B、S不变， 变化 B、S、 都变化,3,第四章：电磁感应,探究感应电流的产生条件,4,5,6,7,8,一、电磁感应现象：由磁场产生电流的现象，称为电磁感应现象。,电磁感应现象,二、感应电流：由电磁感应产生的电流，称为感应电流。,9,实验一：,10,实验现象： 当闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线的。

3、高二物理探究感应电流的产生条件同步练习含答案在学习的过程中，及时做同步练习是非常重要，小编为大家准备了高二物理探究感应电流的产生条件同步练习含答案，供大家参考学习，希望对大家有所帮助!1 .法拉第把引起电流的原因概括为五类，它们都与变化和运动相联系，即：变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁铁、在磁场中运动的导体.2.感应电流的产生条件：只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化，闭合导体回路中就有感应电流.3.关于磁通量，下列说法中正确的是()A.磁通量不仅有大小，而且有方向，所以是矢量B.磁通量越大，磁。

4、探究感应电流产生条件的趣味教学设计师：同学们，要把播放器中的音乐传送到音箱中播放出来，可采用怎样的办法？生：用音频线直接连接起来。师：如果不直接相连行不行呢？（学生怀疑摇头否定）师：我们来玩一个魔术（如图1所示），我用一只小螺线管与播放器相连，再用一只大螺线管直接与音箱相连。师：看好了，见证奇迹的时刻就要到了，（把小螺线管插入大螺线管中，音乐响起来，学生很惊讶）这对大小螺线管之间究竟发生了怎样的物理现象?生：电磁感应。师：也就是出现了“磁生电”的现象，大螺线管中产生了感应电流？（学生肯定）师：初中。

5、复习复习: :磁磁通量通量 = B S= B S = B S = B S coscos 磁感应强度B与垂直磁场 方向的面积S的乘积. 1 1、定义、定义: : 2 2、意义意义： 磁通量可用穿过某一个面 的磁感线条数表示. 植 般 饱 哭 咎 臂 桐 盟 氖 株 剔 箭 妙 皖 郸 未 珠 绞 苏 等 辕 书 砧 簧 怯 岔 鞭 墙 婴 傅 荚 募 4 . 2 探 究 感 应 电 流 的 产 生 条 件 4 . 2 探 究 感 应 电 流 的 产 生 条 件 1 瘩 估 顶 答 柱 撑 侥 号 尹 镁 寓 逗 谈 芍 以 伸 毗 刺 篇 佰 料 观 峭 绕 讲 髓 呵 莫 他 弱 涝 着 4 . 2 探 究 感 应 电 流 的 产 生 条 件 4 . 2 探 究 感 应 。

6、课题： 探究电磁感应的产生条件学案 编写人： _王建梅 _备课组长： _ _审核人： 【学习目标】 ： 1知道产生感应电流的条件。 2会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。 4通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。 举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。 【重点 .难点】 ：通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。 【学习过程】 ： （一）复习磁通量（）的概念： 什么叫磁通量？它是如何定义的？公式是怎样的？通常情况下如何表示？ （1）定义：，用表示。磁通量就 是表示穿过这个面的。 （2）公式： （3）单位：1wb=。

7、实验：探究感应电流方向的规律,第四章 电磁感应,技能储备 明确原理 提炼方法,题型演练 学以致用 实训演练,达标检测 检测评价 达标过关,NEIRONGSUOYIN,内容索引,技能储备,1.实验原理 观察并记录感应电流的方向与磁通量变化情况间的关系.分析实验结果，归纳出决定感应电流方向的因素，总结出判断感应电流方向的方法. 2.实验器材 条形磁铁，螺线管，零刻度在中央的灵敏电流计，滑动变阻器，一节干电池，电池盒，开关，导线若干.,按图1连接电路. 调节滑动变阻器，使接入电路的电阻最大. 迅速闭合开关，发现电流计指针偏转后立即断开开关. 记录。

8、实验：探究感应电流方向的规律实验：探究感应电流方向的规律 知识内容选考要求课时要求 探究感应电流方向的规律 1.探究感应电流的方向与磁通量变化及磁场方 向的关系. 2.经历探究过程，了解引入“中介”的意义，初 步了解决定感应电流方向的因素. 1.实验原理 观察并记录感应电流的方向与磁通量变化情况间的关系.分析实验结果， 归纳出决定感应电流 方向的因素，总结出判断感应电流方向的方法. 2.实验器材 条形磁铁，螺线管，零刻度在中央的灵敏电流计，滑动变阻器，一节干电池，电池盒，开关， 导线若干. 3.实验步骤 (1)确定电流计指针偏。

9、 实验11探究电磁感应的产生条件 实验12探究感应电流方向的规律 一、探究电磁感应的产生条件 实验原理 通过改变闭合回路中的磁通量，闭合电路中就可以产生感应电流，感应电流的有 无可以通过连在电路中的电流表指针是否偏转来判定。 实验器材 蹄形磁铁、条形磁铁、导体棒、线圈（正、副各一个）灵敏电流计、直流电源、 滑动变阻器、导线、开关。 实验过程 1.观察导体棒在磁场中是否产生感应电流：如图1所示。

10、实验 1111 探究电磁感应的产生条件 实验 1212 探究感应电流方向的规律 1.“”在 研究电磁感应现象 的实验中,如图甲、乙、丙所示是实验中连接的三个回路。其中判 别电流表指针的偏转方向与电流方向关系的回路是 (“”“”“”填 甲 、 乙 或 丙 ),显 示是否产生了感应电流的回路是 (“”“”“”填 甲 、 乙 或 丙 )。 答案 甲 乙 解析 甲图中,电源与电流表串联,当开关闭合后,电流表指针会偏转,从而判定指针的偏转方 向与电流方向的关系;乙图中,线圈与电流表串联,当穿过线圈的磁通量变化时,线圈会产生感 应电动势,那么线圈中会有感应电流,。