雨天的声音

1、小班科学活动罐子的声音 设计意图： 幼儿园教育指导纲要中提出：幼儿科学活动应密切联系幼儿的实际生活，应充分利用幼儿身边的事物与现象作为幼儿科学探索的对象。刚巧上海特级教师应彩云在无锡公开了一个小班科学:罐子的声音此活动特别适合小班幼儿的年龄特点。我就根据我们班幼儿的特点将应老师的这节课略有改变。 活动目标： 1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。 2、引导幼儿辨别不同的物体发。

2、声音的产生与传播、声音的特征考点解读一、声音的产生与传播1声音产生的条件（1）声音产生的条件声音是由物体的振动产生的。（2）“放大法”探究声音产生的原因声音是由物体振动产生的，但许多发声体振动不明显，不易观察或找到，必须借助轻小的物体将这样的发声体的振动进行“放大”，才容易找到声源。如图所示，小纸片在播音的扬声器中或者发声的鼓面上振动。2声源（1）发声的物体叫声源。声源可以是固体、液体和气体。（2）发生的物体固体可以发声：用手刮梳子齿时，梳齿振动发声；人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带。

3、请听听，这些声音是什么声音？,吆 喝,萧乾,思考： 作者将北京街头的叫卖声分为几类？,器乐,声乐,器乐讲究： （包括管乐、弦乐、打击乐）每一乐器代表一种行当,理发师的钳形铁铉 布贩子：拨浪鼓 珠宝玉石收购商：小鼓 磨剪子磨刀：长号,好处： 坐在家里的主妇一听，就准知道街上过的什么商贩。,声乐讲究： （各种商贩的叫卖）,要求： 气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，会现编词儿，脑子快，能随机应变。,街上小商贩如此之多，吆喝之声不绝于耳。 请问： 作者是如何有条不紊地把它们一一描绘出来的？ （即：作者按什么顺序写的？）,从早。

4、听 听 声 音,听听周围的声音,你听到了几种声音？ 这些声音是由什么物体发出的？,你还听到过哪些声音？,哪些声音是自然界发出的？ 哪些声音是人类活动发出的？,听听固体、液体、气体发出的声音,思考：声音与物体有什么关系？ 没有物体能有声音吗？,分辨声音的变化,听听不同方向发出的声音； 听听不同距离发出的声音； 听听声音的不同大小； 听听声音的不同高低；,。

5、第1节 声音的产生与传播 第2节 声音的特性,第二章 声现象,义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 上册,作 者：山东省青岛市第六十三中学 葛雪梅,熟悉的声音,请你充分运用身边的器材，用不同的方法（敲击、碰撞、振动）来发出声音。,实验探究一：声音产生的条件,结论：声音是由物体振动而产生的。,体验：触摸声带,问题,多种方法,思维程序：,归一,解决问题,通过实验我们观察到：敲响音叉，缓慢移近并接触乒乓球，叉股将悬吊的乒乓球弹开，同时我们的耳朵听见音叉发出的声音。 正在发声的音叉可以弹起乒乓球，说明正在发声的音叉在振动。 用手迫。

6、1.关于声音，由于是用网络传输，声音会有延迟，或是听不到，可以尝试刷新页面；如果实在无法收听，可以等课堂结束后收听回放。 2.关于图片，如果觉得图片不够大，可以点击右键选择放大。希望得到课堂图片的汇友，可以留下您的昵称，我们将给您发送。 3.请大家在对话框中输入问题，老师将首先回答注册客户的问题，请大家踊跃提问。 4.其他交流区：汇市大家聊，有资深汇友在线与您交流。外汇论坛，交流炒汇心得经验。,理财18课堂公告,美元指数图,欧元日线图,加元图,日元日线图,英镑日线图,澳元日线图,英日图,专家工作室免费答疑时间,首页 专。

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8、小人国居民的声音和格列佛的声音在影片新格列佛游记里，那些小人是用高音说话的，因为只有高音才跟他们的小喉头配合，而大人比佳却用低音说话。但是在拍摄这部影片的时候，扮演小人的是些成年演员，扮演比佳的是个孩子。那末，影片上的声调又是怎样使它改变的呢？我听了导演的话以后，也觉得十分诧异，他说，演员们在拍摄的时候都是用自己本来的嗓音说话的。他又告诉我，在拍摄的过程中，他用了一种根据声音的物理特点而想出来的方法，这就改变了音调。为了使小人的声音变高，格列佛的声音变低，电影导演用动得很慢的录音带来记录小人演员。