中华文化

1、第 1 页共 3 页 传 承 中 华 文 化 践 行 传 统 美 德 征 文 五 千 年 的 文 明 铸 造 我 们 洁 净 的 校 园 培 养 我 们 让 我 们 起 来 携 手 文 明 让 文 明 伴 我 们 起 成 长 吧 。 步 入。

2、专题七弘扬中华文化，培育民族精神复习设计项目内 容规划设计意图目标定位中考考核目标和要求目标1能通过具体现象感受中华文化的博大精深源远流长的特点，提升对国家的文化认同，树立文化自信。手段：通过2016年G20杭州峰会开幕式相关材料的展示目标。

3、灿烂的中华文化教学目标知识目标：各族人民共同创造了灿烂的中华文化；中华文化博大精深源远流长；中华优秀传统文化影响深远；文化的力量熔铸于中华民族的生命力凝聚力和创造力之中；中华民族的优良传统生生不息。能力目标：把握中华文化的特点；感受中华文化。

4、灿烂的中华文化教学目标知识目标：各族人民共同创造了灿烂的中华文化；中华文化博大精深源远流长；中华优秀传统文化影响深远；文化的力量熔铸于中华民族的生命力凝聚力和创造力之中；中华民族的优良传统生生不息。能力目标：把握中华文化的特点；感受中华文化。

5、传播中华文化寒假社会实践活动实践报告在这个漫长的寒假中我接受我院学生会的倡议积极参加假期 社会实践活动。作为一名未来要迈入社会的学生深入社会实践 锻炼是一门必经的功课。因为我相信经历所以懂得只有了解社会 你才能真正做到融入社会。这个假期放假。

6、传承中华文化演讲稿中华文化演讲稿各位老师各位学长各位前辈各位小朋友们：大家好向与会人员鞠躬感恩这次大典的举办者和主持人给 了我这次汇报39; 学习历练的机会向筹办者鞠躬我先自我介绍一下：我是一位传统文化学习传播经典诵读力行 的受益者去年在这。

7、藏在姓名里的中华文化,要求：从中华文化的角度写一份姓名解读。你的同学的或名人的名字均可,5.1 文化根 中国心,壹 中华文化面面观,1.小组成员在组内交流你了解的春节传统文化。3分钟,我为 代言,提示：,2.小组选一名记录员整理每位组员的发。

8、第8课中华文化的勃兴一导入新课：1 播放有编钟音乐的幻灯片请大家猜一猜这是十二属相的哪一个属相2同学们是依据什么来猜的呢图形，意思3老师小结导入新课：同学们，我们刚才猜的十二属相并不是一般的图画，而是一种文字。这种文字的产生，反映了中华文化。

9、2015高中政治 第3单元 第6课 第2框 博大精深的中华文化教案 新人教版必修3本框教材分析一三维目标1. 知识与能力1知识目标 识记文学艺术科学技术对中华文化的意义区域文化的特点各民族文化 理解中华文化博大精深的涵义，区域文化的成因关系。

10、弘扬中华文化演讲稿获翻译授权历经五年考察XX年，巴黎法中友协副主席奥林匹克宣言传播权利人达 马侯爵的代表郭凝女士，第一次看到奥林匹克宣言。郭凝告诉达马，XX年北京奥运提出人文奥运的理念，希望 他把全球传播奥林匹克宣言的重任交给中国。郭凝对达。

11、.第五课 中华文化与民族精神教学设计题目：弘扬和培育民族精神学科：政治课时：2总课时数：2教学目标知识与技能明确中华民族精神的内涵，了解民族精神对于我们民族生存和发展的重大作用，用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力过程与方法通过自学和讨。

12、七年级上册历史教学案第二单元 国家的产生和社会的变革 第8课 中华文化的勃兴一学习目标：1掌握商朝甲骨文,中国古代历法和诗人屈原。2了解我国古代劳动人民创造了辉煌的文明,培养学生民族自豪感和自信心。3详细了解古代科技成果激发学生兴趣,培养严。

13、课题 灿烂的中华文化导学案年级： 课型： 学科： 主备人： 审核人：执教人：导学目标：引导同学们了解， 中华民族用自己的勤劳和智慧创造了灿烂的中华文化， 中华文 化的力量组成特点和影响，中华传统美德的主要表现，教育学生要继承和发 扬中华民族。

14、中华文化的智慧之花熟语教案2一教学目标1知识与能力培养学生使用熟语的能力2过程与方法了解词和词语的区别，整体认识现代汉语的词汇系统3情感态度与价值观 提高现代汉语的运用能力，正确使用熟语阅读和写作二重点难点1掌握辨析熟语的方法，能正确辨析和。

15、国旗下演讲传承中华文化，弘扬民族精神国旗下演讲传承中华文化，弘扬民族精神 尊敬的各位老师亲爱的同学们： 大家早上好 今天我演讲的题目是传承中华文化，弘扬民族精神，华夏5000年灿烂历史和文明，孕育了quot;人生自古谁无死，留取丹心照汗青3。

16、学习必备欢迎下载4.1 中华文化传承创新教学设计第一课时：源远流长的中华文化民族文化的传承与创新一教材分析一教学目标1知识目标：了解源远流长 博大精深的中华文化；了解中华民族在不断创新中为自己开辟道路，民族文化也在不断创新中发扬光大，获得新。

17、中华文化大乐园出访教师审核表教师姓名性别出生年月曰民族政治面貌婚姻状况学历籍贯学位职务职称英语程度普通话出生地特长身份证号码单位中文名 称和详细地 址邮编单位英文名 称和地址单位电话和 传真姓名与本人关系出生年月曰工作单位和职务职称家庭成员。

18、学习必备欢迎下载博大精深的中华文化说课稿各位老师好，今天我说课的题目是博大精深的中华文化，接下来我将从教材学情教法学法教学过程及板书设计等几方面展开说课。一 说教材首先分析教材的地位和作用：博大精深的中华文化选自人教版高中思想政治必修三第三。

19、第六课我们的中华文化第二框 博大精深的中华文化导学案一 学习目标 ：1知识目标：识记中华文化博大精深的表现及中华文化特有的包容性。2能力目标：培养学生全面的历史的分析中华文化的基本特征的能力。3情感态度价值观：帮助学生充分认识中华文化的特征。

20、第三单元 独具魅力的中华文化第一课伟大的先人 教学目标： 了解孔子等在中国历史上有较大影响的历史人物，了解一些他们的思想与事迹，学习他们的精神。教学过程：1. 课前，让你们去了解古代有哪些优秀的人物，我们来交流交流。要求：说出信息的来源，优。

21、第8课 中华文化的勃兴一,灿烂的古代文化,灿烂的古代文化,灿烂的古代文化,灿烂的古代文化,灿烂的古代文化,一文字的演变,1.原始社会的刻画符号,汉字是由原始社会的刻画符号演变而来。,2.商朝甲骨文,商朝人刻写在乌龟和兽骨上的文字称为甲骨文。。

22、传承民族精神,第三单元第三节,传承民族精神,情感目标：从自身做起弘扬和培育民族精神。 能力目标：通过讨论探究培养学生表达能力分析与思考问题的能力。 知识目标： 1了解中华民族的优良传统和民族精神。 2明确爱国主义爱好和平自强不息是中华民族精。

23、灿烂的中华文化,除了今非昔比的强大国力良好的国际形象和日益增长的国际影响力等因素外，是5000多年灿烂瑰丽的中华文明文化魅力民族精神，让中国走向世界。,和为贵 和而不同,人之间 和睦相处,合乎自然天人合一,人和 自然 和谐统一,个人 社会 。

24、第五课 中华文化与民族精神 最新九年级政治 第五课 中 华文化与民族精神 课件 人民版 课件 1 教 学 活 动 设 计第一课时 2002年12月3日，在蒙特卡洛世界博览会申办现场， 中国代表团向与会人员介绍博大精深的中华文化，赢得 了人们。

25、灿烂的中华文化,提到中华文化，你会立刻想到什么,这么丰富的中华文化，是由谁创造的呢,各族人民用自己的勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化,品味字史,埃及象形文字西亚楔形文字与中国汉字一样古老但有着不同的命运： 公元前525年，波斯人征服古埃及。

26、灿烂的中华文化,剪纸,中国功夫,我国的传统佳节：,春节,端午节,中秋节,重阳节,自学提纲,1.中华文化的特点地位及影响。 2.中华文化能源远流长的原因 3.中华传统美德的主要表现及特征。 4.如何对待民族文化和外来文化,孔子，整理诗书，编订。

27、灿烂的中华文化,提到中华文化， 你能想到什么,丰富多彩的中华文化，像一条悠久的历史长河，从远古流到现在，从现在流向未来。长河映照出中华民族几千年风雨烟尘的身影，回荡着中华儿女的声音，刻印着中华文明独特的文化记忆，关于这些，我们可以从多方面感。

28、中华文化产业基金,目录,基金概况 设立背景 基金运营 管理团队 意向投资项目,1.基金概况,基金概况,中华文化产业基金是由CIC投资管理有限公司中展信国际华宝亚洲合作推出，基金募集规模为10亿元人民币和外币。 本基金将在国家支持文化产业发展。

29、我们的国粹京剧,品德与社会五年级（下）,京剧是由安徽的徽调和湖北的汉调结合在一起， 同时又借鉴了曲艺等其它剧种的曲调。从清代 1790年，四大徽班进京演出深受欢迎后，在北京逐渐形成了这个独特的剧种， 所以称为京剧。,京 剧 的 形 成,生 旦 净 丑,京剧的四大行当：,老 生,小 生,武 生,老 旦,青 衣,花 旦,武 旦,净,丑,包 拯,曹 操,窦 尔 敦,关 公,忠诚正直,奸诈狠毒,赤胆忠心。

30、我们的国粹 京剧,品德与社会 五年级下册 第三单元 第三课,京剧知识大搜索,京 剧,京剧是我国最大的剧种，是我们的国粹，至今已有两百多年的历史。它通过动听的曲调和优美的舞姿讲述了一个个生动的故事，融文学、音乐、舞蹈、美术等多种文化艺术于一体，展示了中国悠久的历史文化。在国际艺术舞台上，京剧被列为世界三大戏剧体系之一。在当今中外戏剧文化中，京剧不仅展示出华夏民族戏剧的浓厚传统，而且对世界戏剧艺术的发。

31、,弘扬敦煌文化，做新世纪的接班人,草圣 张芝,张仪潮统军图,党水北流,古城远眺,两关遗址阳关,两关遗址玉门关,危峰东峙,绣壤春耕,沙岭晴鸣,月泉晓澈,沙 岭 晴 鸣 月 泉 晓 澈,千佛灵岩,藏经洞,王圆箓,。

32、,我们的国粹 京剧,人教版品德与社会五年级下册,为什么京剧被称为我们的国粹呢？,关于京剧你都知道些什么？,1、拿出课前搜集的关于京剧知识的资料。 2、在四人小组内交流、补充。 3、交流后，各小组派一名代表发言。,京剧知多少？,四大行当,旦,生,净,丑,年龄较大的叫老旦。,性格稳重的中年女性叫正旦，也叫青衣。,性格活泼的叫花旦。,会武功的叫武旦，也称刀马旦。,有胡子的男性叫老生。。

33、我们的国粹,人教新课标五年级品德与社会下册课件,活动一 说国粹 我们的国粹有哪些？,京剧、书法、国画、中医,活动二 走近京剧 1、了解京剧 2、感受京剧,京剧角色的行当划分比较严格，早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行（龙套）七行，后归为生、旦、净、丑四大行当。,生,旦,丑,小生,老生,武生,净,“生” 是除了大花脸以及丑角以外的男性角色的统称，又分老生、小生、武生、娃娃生。,花旦,青衣,。

34、我们的国粹,绿色圃中小学教育网,京剧舞台上的角色根据其性别、性格、年龄、职业及社会地位的不同，划分为生、旦、净、丑四种类型，在京剧专门名词里称作“行当”。 京剧四大行当：生、旦净、丑,生 旦 净 丑,“生”：是除了花脸以及丑角以外的男性角色依年岁和气质又分为老生、武生、小生等 老生：饰演戏中中老年以上年龄段的男性角色，嘴巴下有胡子。 武生：饰演武艺很好的青年男性。 小生：也是青年男性角色。

35、,人教版品德与社会五年级下册,我们的国粹 -引人入胜的京剧,猜 猜 :,这是中国的一种什么传统文化艺术?,我们的国粹,京剧,我的任务 1、对中国的传统文化京剧有一个 基本的了解，从而去关注他们，对他 们产生兴趣。 2、了解国粹京剧在世界上的影响， 从而更加珍视它们。,活 动 一 :,说 说 国 粹,小组内交流汇报： 通过听刚才的资料你知道了什么呢？ 请仔细回想下哦！,京剧是国粹 。

36、考点39灿烂的中华文化 第a步 邓拟 1.(2018 ?河北邢台月考，24, 2分) 目前，我国重点保护和发展人口较少民族国家级非物质文化遗 产性项目，如高山族的拉手舞，布朗族的弹唱、蜂桶鼓舞，怒族的达比亚舞、仙女舞，毛南族 的打猴鼓舞、花竹帽编织技艺、肥套材料从一个侧面表明 (D ) 各民族文化都是中华文化宝库中的瑰宝我国各民族文化相互交融、相互促进 屮华各民族文 化源远流长、博大精深屮华文化呈现着多民族文化的丰富色彩 A.B.C. D. 【解析】 表述的是民族文化与中华文化的关系，与题意不符；题意未涉及各民族文化相互交 融、相互促进，。

37、考点40弘扬和培育民族精神 第 Q 步 过模拟 1.（2018 -河北邢台月考， 27, 2 分）国之大事在祀与戎。2017年 7月 30 0,人民解放军在朱日 和训练基地上举行了建军90周年大阅兵。三军将士列阵沙场，以战斗姿态接受检阅，用阅 兵的方式重温军队的光辉历史，展示军队的战斗力。朱日和大阅兵的意义在于 （D ） 强化了国防观念，是民族生存发展的基础激励了官兵斗志，创造了中华文化新辉煌 提振了民族精神，激发了人们的爱国情感增进了国家认同，增强了中华民族凝聚力 A.B.C.D. 【解析】 阅兵不是民族生存发展的基础，不选；夸大了阅兵的作用，不。

38、【课时讲练通】 2014 版高中政治第三单元第六课第 2 课时 博大精深的中华 文化课时提升训练新人教版必修 3 【基础达标】 1. 全国各族人民欢度春节, 但各民族过春节的形式各有不同, 如汉族除夕夜合家吃年夜饭;布依族的除夕夜, 全家人围坐在火炉旁, 整夜守岁 ; 藏族则在除夕夜举行盛大的“跳神会”等。这表明。 中华文化博大精深 中华文化源远流长 我国民族文化的多样性 文化的丰富多彩反映了经济的繁荣 2. 有人把“八大菜系”用拟人化的手法描绘为: 苏、浙菜好比清秀素丽的江南美女; 鲁、皖菜犹如古拙朴实 的北方健汉 ; 粤、闽菜宛如风流典。

39、2019-2020 年高中政治必修三教案：第六课我们的中华文化 项目内容 课题 第六课我们的中华文化 修改与创新 教学 目标 1、知识目标 识记： (1) 中华文化源远流长的主要见证是文字和史书典籍 (2) 文字的作用、意义(3) 史书典籍 (4) 中华文化的包容性 (5) 文学艺术对中华文化的意义(6) 科学技术是民族文明的重 要标志 (7) 不同区域的文化(8) 各民族文化 理解： (1) 中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的 文明 (2) 汉字与史学典籍是中华文化源远流长的见证 (3) 如何再创中华文化新的辉煌(4) 中华文化博大精深的重要 表现 (5) 文。

40、框题过关检测 源远流长的中华文化 一、选择题 1甲骨文是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字。由于有了从甲骨文一脉相承发展 到今天的汉字，才使中华文明发展至今没有中断。这说明( ) A甲骨文成为中华文化一脉相传的重要见证 B甲骨文是中华民族五千年灿烂文化的集中展示 C从甲骨文开始的汉字是中华文明的重要标志 D甲骨文体现出文化既是民族的又是世界的 解析：选 C A 项错误，史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证；B 项错误，庆祝民族 节日是中华民族五千年灿烂文化的集中展示；D 项与题意无关；C 项正确且符合题意。 2中国古代书法。

41、专题: : 传承中华文脉 增强文化自信 热点命题解读 【文化美德精神类素材必答知识点】 1.1. 中华文化的特点：源远流长、博大精深。 2.2. 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 3.3. 自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，实现中华文化的创造性转化和创新性发展。 4. 4. 任何民族文化的精华，都是世界的，都属于人类共同的文明成果，要尊重、珍惜和保护各 个国家、民族的文化，树立全球意识、开放的胸怀和崇高的精神。 5. 5. 中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的。

42、第六课 综合练 一、选择题 1古代中华文化思想的雏形的形成时期是( ) A殷周时期 B隋唐时期 C明清时期 D春秋战国时期 解析：选 D“”。殷周时期，天命神权思想、 敬德保民 思想，对早期中华文化产生了深刻 的影响。隋唐时期是古代中华文化高度发展时期。明清时期，封建文化达到极致。春秋战国时 期，诸子蜂起、百家争鸣，形成了古代中华文化思想的雏形。故 A、B、C 不符合题意。 我国最早的文字肇始于甲骨文。其实，甲骨文之前还应该有一段历史。中国文明过去说有 5 000 年的历史记载，这是估计；现在从发掘出来的文物看，已上推到 8 000 年。

43、源远流长的中华文化 一、基础巩固 知识点一 中华文化的发展历程 1下列关于古代中华文化的说法正确的是( ) 殷周时期是古代中华文化的形成时期 春秋战国时期是古代中华文化的诞生时期 “秦的统一促进了古代中华文化的发展 汉代儒家学说成为古代中华文化中的 强势文化” 隋唐时期，古代中华文化高度发展，进入气度恢弘的全盛时代 中华文化源远流长，始终 辉煌 A B C D 解析：选 B。殷周时期的思想对早期中华文化产生了深刻影响，在这个时期中华文化尚未 形成，故错误；中华文化走过了自己独具特色的辉煌历程，但在近代出现了衰微，所以“始 。

44、博大精深的中华文化 一、基础巩固 知识点一 博大精深的中华文化 1精美绝伦的青花瓷及其精湛的陶瓷工艺，向人们说明了( ) 中华文化源远流长 中华文化博大精深 中华文化独树一帜 中华文化薪火相传 A B C D 解析：选 C。青花瓷的精湛陶瓷工艺，说明中国古代科技独树一帜、独领风骚，故选 。其他选项不合题意。 2徽州古牌坊民俗文化、淮南豆腐文化、阜阳民俗文化、滁州地方戏曲在安徽近 14 万平方公里的土地上，不同的地方有着不同的民俗，有些地方甚至只是隔着一条河、一座桥， 两处的风俗习惯却迥然不同。这体现了( ) A一方水土，一方文化 B。

45、每课滚动检测（六）我们的中华文化 一、判断题(“正确的填 T”“，错误的填 F”) 1.中华文化源远流长的见证是文字与史书典籍。( F ) 点拨：中华文化源远流长的见证是汉字与史书典籍。 2.中华文化在性质上是全国地域文化的总和。( F ) 点拨：中华文化不是各地文化的简单相加，而是各地文化个性和共性的统一体。 3.中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。( T ) 4.海峡两岸文化从差异走向统一。( F ) 点拨：民族文化呈现多样性，两岸文化交流能够做到相互借鉴，共同发展，并不是消除文 化差异。 5.中华文化中各具特色的地域文化长期相互交流。

46、框题跟踪检测（十二）博大精深的中华文化 知识点一 独树一帜，独领风骚 1.18 世纪英国著名建筑师威廉查布斯说：“中国人设计园林的艺术是无与伦比的。欧 洲人在艺术方面无法和东方灿烂的成就相提并论，只能像对太阳一样尽量吸收它的光辉而已。” 这从一个侧面说明，中华文化( ) A.面向世界，博采众长 B.薪火相传，一脉相承 C.独树一帜，独领风骚 D.一方水土，一方文化 解析：选 C“ 本题主要考查中华文化的特征。 欧洲人在艺术方面无法和东方灿烂的成就 相提并论”表明我国文化在世界领域独树一帜、独领风骚，C 正确切题。A 讲的是如何推。

47、框题跟踪检测（十一）源远流长的中华文化 知识点一 古代辉煌的历程 1.中华文化思想的雏形是在_形成的。( ) A.殷周时期 B.春秋战国时期 C.秦朝 D.汉朝 解析：选 B 本题考查学生对中华文化发展历程的认识。中华文化思想的雏形形成于春秋 战国时期。选 B。 2.在隋唐时期，中华文化( ) 以博大的胸襟广泛吸收外域文化 确立了儒家学说的至尊地位 进入气度恢弘的全 盛时代 产生了影响封建社会发展的理学 A. B. C. D. 解析：选 C 隋唐时期，古代中华文化高度发展，并以博大的胸襟广泛吸收外域文化，进 入了气度恢弘的全盛时代，当选。 知识点二 薪。

48、 灿烂的中华文化 0101 知识管理 0202 基础过关 1 1先秦诸子，汉唐气象，宋明风韵五千年文明涵养了泱泱中华。这说明中华文化（ ） A源远流长、博大精深 B一花独放、天下独尊 C一脉相承、亘古不变 D中西合璧、不分彼此 2 2武汉形象标识以繁体篆书“”漢 字为设计创意点，融入篆书写法，透出浓厚的楚汉文 化韵味。这种设计（ ） A继承和弘扬了中华民族优秀传统文化 B表明楚汉文化是唯一没有中断而发展至今的伟大文明 C说明牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是坚持传统文化 D对人们的价值观念、生活方式和中国发展道路具有深刻影响 3 3。

49、高频考点强化练( (十一) ) 中华文化与民族精神 本单元高频考点有： 1.中华文化源远流长、博大精深； 4. 中华民族精神的基本内涵； 2.中华文化的包容性； 5. 民族精神的时代特征 3.中华各民族对中华文化的贡献； 1.(2017淄博模拟)“我很不希望把古代经典的诗词和散文从课本中去掉，加入一堆什么西方 的东西，我觉得去中国化是很悲哀的。”“习近平对 去中国化”的批评，其依据在于( ) 民族文化是维系民族发展的精神纽带 吸收外来文化会消解文化的民族特色 摒弃传统文化会失去文化创新的根基 立足传统文化就能永葆文化的生命力 A. B. C. D. 。

50、课时作业( (六十) ) 中华文化的包容性与中华文化的力量 12017河北省石家庄市辛集中学高三月考与西方直露表达不同的是，中国文人自古 以来喜欢借物抒情、托物言志，把感情寄托于对事物的爱憎之中，借物品的形象含蓄地抒发自 己的感情。这说明( ) 人的精神世界总是物化在一定的物质载体上 中国人民善于在实践中创造灿烂的中华文化 中华文化具有独特性，追求人与自然和谐统一 中国人民自古就有热爱自然，保护环境的传统 A B C D 答案：B 解析：借物抒情，托物言志，体现了人的精神表达需要物质载体的支撑，入 选；中国含蓄的表达方式与西方不。

51、课时作业( (五十九) ) 中华文化的基本特征 12017成都七中模拟我国古代以 1 000文铜钱为一贯的钱币校量制度的史料文献记 载可追溯到宋代(公元 9601279 年)。2016年 3 月，南昌西汉海昏侯墓出土的文物，证明这 一校量方式最晚起源于西汉(公元前 202 年公元 8 年)，这一发现将“千文一贯”的校量制度 向前推了 1 000余年。从文化生活角度看，材料表明( ) 兼收并蓄是推动我国文化发展的必由之路 中华文化呈现着多种民族文化的丰富色 彩 史料文献是中华文化一脉相承的重要见证 出土文物承载着我国历史文化的丰富内 涵 A B C D 答案：D“” 解析。

52、易错考点专攻练( (十一) ) 中华文化与民族精神 易错考点一 中华文化源远流长、博大精深 1.(2017武汉模拟)“键盘冲击”催生网络时代的汉字保卫战。之所以要保卫汉字，是因为( ) 汉字本身是一种特殊形式的文化 汉字是中华文明的重要标志 汉字是中华民族得以延续、繁衍、发展的重要信息载体 汉字的发明标志着人类进入文明时代 A. B. C. D. 【解析】选 A。题干要求说明汉字的作用，的说法符合要求。文字的发明标志着人类进 入文明时代，注意汉字与文字的差别，错误。 2.(2017台州模拟)由杭州万事利集团主办的丝绸文化博物馆开馆。这里陈列的近。

53、 我们的中华文化 (45(45 分钟 100100分) ) 一、选择题(每小题 4 分，共 48 分) 1.中华文明有着 5 000多年的悠久历史，是中华民族自强不息、发展壮大的强大精神力量。作 “”为中华文化 源远流长 的见证最有说服力的是( ) 文学艺术 汉字 史书典籍 科学技术 A. B. C. D. 【解析】选 B“。汉字与史书典籍是中华文化 源远流长”的见证，文学艺术和科学技术体现中 华文化的博大精深，因此选 B。 2.(2017泉州模拟)汉字是中华文化的代表，成熟的汉字体系至少在我国商代的中后期已经形 成，已经经历了三千多年的发展演变，是中国古代智者贡献给人。