组成物质的化学元素

1、2019最新沪教版化学九年组成物质的化学元素 教案中学九年级化学学案 编写人：冯苏文年 月日 课题 3.3组成物质的化学兀素班级姓名组别 学 习 目 标 知识与技能：1.让学生认识兀素的存在，形成兀素的概念，知道兀素的简单分类。 2.能从组。

2、2019最新沪教版化学九年组成物质的化学元素同步教 案二组成物质的化学元素 、关于元素你知道了多少？把你所知道的填写在下表中。 你熟悉的兀素(名称) 含该兀素的物质 该兀素的作用 钙 碘 锌 氟 、元素 1 .兀素是 元素只论种类，不论个数。原子既论种类，又论个数。 不同元素的根本区别是： 数不同。不同元素白原子肯定不同，相同元素的原子可能 不同,如五、笊、瓶都属于氢元素 ，是核内中子数不。

3、组成物质的化学元素 【学习目标】 R知识与技能1 1、认识一些常见元素，会书写它们的名称与符号； 2、知道元素符号的意义； 3、学会阅读自主学习，并且懂得如，何查找、提炼相关信息。 R过程与方法1 1、利用多种手段 进行学习并且懂得如何查找相关知识； 2、通过交流、讨论进行自主学习； 3、认识科学分类的依据和方法。 R情感态度价值观1 1、领悟物质基本组成的统一性。 【教学课型】多媒体课 【教学课。

4、 2019 最新沪教版化学九年组成物质的化学元素同步教 案二组成物质的化学元素 一、关于元素你知道了多少？把你所知道的填写在下表中。 你熟悉的元素（名称）含该元素的物质该元素的作用 钙 碘 锌 氟 二、元素 1.元素是。 元素只论种类 ,不论个数。原子既论种类,又论个数。 不同元素的根本区别是：数不同。不同元素的原子肯定不同,相同元素的原子可能 不同 ,如氕、氘、氚都属于氢元素。

5、 2019 最新沪教版化学九年组成物质的化学元素教案中学九年级化学学案 编写人：冯苏文 年 月 日 课题 3.3 组成物质的化学元素 班级 姓名 组别 学 知识与技能： 1. 让学生认识元素的存在 , 形成元素的概念 , 知道元素的简单分类。 2. 能从组成上识别氧化物 , 区分单质和化合物。 习 目 过程与方法：。通过单质、化合物概念的教学 ,培养学生的阅读能力。 标 情感态度价值。

6、第2节 组成物质的化学元素,我们每天都在食用“加碘食盐”，这里的“碘”是指什么？,1.元素是具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。,一、元素,注意:,(1)元素描述物质的宏观组成，只论种类和质量，不论个数。 (2)元素的种类决定于核内质子数。 (3)化学变化时，组成物质的元素种类不变。,具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称,原子是化学变化中的最小微粒,宏观组成、没有个数 只论。

7、第三节 组成物质的化学元素,一、元素的概念,这个化学反应中，氧气分子变了吗？ 反应过程中氧原子变了吗？,化学反应只是原子的重新组合， 而原子本身是不变的,元素是具有相同核电荷数（质子数） 的一类原子的总称,核电荷数为8的原子总称为氧元素 核电荷数为7的原子总称为氮元素 核电荷数为6的原子总称为碳元素,元素 是具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称,不同的元素具有不同的核电荷数或（质子数）,判。

8、组成物质的化学元素,九年级化学（上册）第三章 物质构成的奥秘,教师：杨德华,揍砌追萤玄袜产裳担箍咬喇祟凡睦精竟异捣败堑骇食捻茹宙宛缠忌拱册峭课件组成物质的化学元素课件组成物质的化学元素,引言,人民生活水平提高了，饮食讲究营养、穿着讲究天然，对于吃用的东西，人们总要喜欢问一句：它的成分是什么？目前为健康劝人们补铁、补钙的广告随处可见，这里说的“铁”、“钙”指的是什么？,从古至今，人们一直在探索世上万。

9、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料组成物质的化学元素教学目标（一）、知识与技能1.认识一些与人类关系密切的常见元素；2.会写常见元素的名称和符号；（二）、过程与方法知道元素的简单分类（三）、情感态度与价值观领悟自然界基本组成的简单性，形成化学变化过程中元素不变的观念。教学重点、难点1、重点：元素和元素符号，自然界中元素的存在，元素与人体健康2、难点：元素概念的理解教学资源教 学 过 程教 学 过 程 一、导入新课 引入补铁、补钙广告中的“铁”、“钙”指的是什么？什么是元素？阅读教材P73内容，要求熟记表3-4所。

10、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料组成物质的化学元素1.下图是某教材中所示元素在地壳里的含量，其说法正确的是( )A.地壳里金属元素含量最多的是钾 B.地壳里各种元素所占的体积分数C.地壳里含量最多的金属元素是铝 D.地壳中各种元素所占的质量分数2.下图是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息正确的是( )A.原子序数是 13 B.它是非金属元素C.原子结构示意图为 D.相对原子质量是133.下列元素符号都是金属元素的是( )A.C Cu Ca B.S Fe PC.K Mg Ba D.H Na He4.在水、二氧化碳、二氧化硫、氧气的组成中都含有( )A.氧元素 B.氧。

11、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料组成物质的化学元素学情分析 学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。教材分析知识点1.认识一些与人类关系密切的常见元素；2.会写常见元素的名称和符号；3.知道元素的简单分类；重点元素符号的书写，物质的分类难点元素与原子的区别易混（错）点 元素与原子考点 元素的名称和符号学科特性 探究型教学目标知识与技能1、认识一些与人类关系密切常见元素2、会写。

12、最新精品文档 最新精品文档 最新精品文档组成物质的化学元素1.下图是某教材中所示元素在地壳里的含量，其说法正确的是( )A.地壳里金属元素含量最多的是钾 B.地壳里各种元素所占的体积分数C.地壳里含量最多的金属元素是铝 D.地壳中各种元素所占的质量分数2.下图是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息正确的是( )A.原子序数是 13 B.它是非金属元素C.原子结构示意图为 D.相对原子质量是133.下列元素符号都是金属元素的是( )A.C Cu Ca B.S Fe PC.K Mg Ba D.H Na He4.在水、二氧化碳、二氧化硫、氧气的组成中都含有( )A.氧元素 B.氧。

13、最新精品文档 最新精品文档 最新精品文档组成物质的化学元素教学目标（一）、知识与技能1.认识一些与人类关系密切的常见元素；2.会写常见元素的名称和符号；（二）、过程与方法知道元素的简单分类（三）、情感态度与价值观领悟自然界基本组成的简单性，形成化学变化过程中元素不变的观念。教学重点、难点1、重点：元素和元素符号，自然界中元素的存在，元素与人体健康2、难点：元素概念的理解教学资源教 学 过 程教 学 过 程 一、导入新课 引入补铁、补钙广告中的“铁”、“钙”指的是什么？什么是元素？阅读教材P73内容，要求熟记表3-4所。

14、最新精品文档 最新精品文档 最新精品文档组成物质的化学元素学情分析 学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。教材分析知识点1.认识一些与人类关系密切的常见元素；2.会写常见元素的名称和符号；3.知道元素的简单分类；重点元素符号的书写，物质的分类难点元素与原子的区别易混（错）点 元素与原子考点 元素的名称和符号学科特性 探究型教学目标知识与技能1、认识一些与人类关系密切常见元素2、会写。

15、最新精品文档 最新精品文档 最新精品文档3.2 组成物质的化学元素主备人用案人授课时间 年 月 日第 课时课题课型新授课教学目标1、让学生初步理解元素的概念；2、会写常见元素的名称和符号，知道元素的简单分类。3、能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物重点1、元素与原子的区别2、能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物难点1、元素与原子的区别2、能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物教法及教具分析与讨论 练习与巩固 交流与展示 实验与探究教学过程教 学 内 容个案调整教师主。

16、最新精品文档 最新精品文档 最新精品文档3.2 组成物质的化学元素主备人用案人授课时间 年 月 日第 课时课题课型新授课教学目标1、认识常见元素对人体健康的作用。2、介绍地壳中、海水中、人体（生物体）和太阳（太空）中元素的分布和元素与人体健康知识，使化学知识更贴近生活，指导学生自觉养成良好的生活（饮食）习惯。重点地壳中、海水中、人体（生物体）和太阳（太空）中元素的分布和元素与人体健康知识难点地壳中、海水中、人体（生物体）和太阳（太空）中元素的分布和元素与人体健康知识教法及教具分析与讨论 练习与巩固 交流与展示。

17、中学化学精品资料组成物质的化学元素教学目标（一）、知识与技能1.认识一些与人类关系密切的常见元素；2.会写常见元素的名称和符号；（二）、过程与方法知道元素的简单分类（三）、情感态度与价值观领悟自然界基本组成的简单性，形成化学变化过程中元素不变的观念。教学重点、难点1、重点：元素和元素符号，自然界中元素的存在，元素与人体健康2、难点：元素概念的理解教学资源教 学 过 程教 学 过 程 一、导入新课 引入补铁、补钙广告中的“铁”、“钙”指的是什么？什么是元素？阅读教材P73内容，要求熟记表3-4所列元素符号。过渡：你知。

18、中学化学精品资料组成物质的化学元素1.下图是某教材中所示元素在地壳里的含量，其说法正确的是( )A.地壳里金属元素含量最多的是钾 B.地壳里各种元素所占的体积分数C.地壳里含量最多的金属元素是铝 D.地壳中各种元素所占的质量分数2.下图是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息正确的是( )A.原子序数是 13 B.它是非金属元素C.原子结构示意图为 D.相对原子质量是133.下列元素符号都是金属元素的是( )A.C Cu Ca B.S Fe PC.K Mg Ba D.H Na He4.在水、二氧化碳、二氧化硫、氧气的组成中都含有( )A.氧元素 B.氧气分子 C.氧气 D.以上各。

19、中学化学精品资料组成物质的化学元素学情分析 学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。教材分析知识点1.认识一些与人类关系密切的常见元素；2.会写常见元素的名称和符号；3.知道元素的简单分类；重点元素符号的书写，物质的分类难点元素与原子的区别易混（错）点 元素与原子考点 元素的名称和符号学科特性 探究型教学目标知识与技能1、认识一些与人类关系密切常见元素2、会写常见元素的名称和符号3。

20、中学化学精品资料3.2 组成物质的化学元素主备人用案人授课时间 年 月 日第 课时课题课型新授课教学目标1、认识常见元素对人体健康的作用。2、介绍地壳中、海水中、人体（生物体）和太阳（太空）中元素的分布和元素与人体健康知识，使化学知识更贴近生活，指导学生自觉养成良好的生活（饮食）习惯。重点地壳中、海水中、人体（生物体）和太阳（太空）中元素的分布和元素与人体健康知识难点地壳中、海水中、人体（生物体）和太阳（太空）中元素的分布和元素与人体健康知识教法及教具分析与讨论 练习与巩固 交流与展示 实验与探究教学过程教 。

21、中学化学精品资料3.3 组成物质的化学元素同步练习及答案基础巩固一、 选择题。按质量计算，无论在地壳里还是在空气中，或是在生物的细胞内，其含量很丰富的一种元素是（ ）A.氢 B.碳 C.氧 D.铝多吃海带可预防“大脖子病”，这是因为海带中含有丰富的（ ）A.钾元素 B.碘元素 C.钙元素 D.钠元素国际互联网上曾经报道“世界上有近20亿人患有缺铁性贫血”。这里的“铁”是指（）A、铁单质B、铁元素C、四氧化三铁D、三氧化二铁下列有关元素与人体健康的说法不正确的是（）A、人体必需的元素有20多种B、人体中缺钙有可能导致骨骼疏松、畸形，易。

22、中学化学精品资料第三节 组成物质的化学元素【学习目标】1.认识一些与人类关系密切的常见元素；2.会写常见元素的名称和符号；3.知道元素的简单分类；4.领悟自然界基本组成的简单性，形成化学变化过程中元素不变的观念。【教学过程】一、元素和元素符号引入补铁、补钙广告中的“铁”、“钙”指的是什么？什么是元素？阅读教材P73内容，要求熟记表3-4所列元素符号。过渡：你知道现在已知的元素有多少种吗？把课本翻到149页元素周期表，该表共有多少种元素？金属元素位于周期表的什么位置，非金属元素位于周期表的什么位置？它们的名称各有什。

23、中学化学精品资料3.2 组成物质的化学元素主备人用案人授课时间 年 月 日第 课时课题课型新授课教学目标1、让学生初步理解元素的概念；2、会写常见元素的名称和符号，知道元素的简单分类。3、能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物重点1、元素与原子的区别2、能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物难点1、元素与原子的区别2、能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物教法及教具分析与讨论 练习与巩固 交流与展示 实验与探究教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动预习。

24、组成物质的化学元素,九年级化学（上册）第三章 物质构成的奥秘,教师：杨德华,引言,人民生活水平提高了，饮食讲究营养、穿着讲究天然，对于吃用的东西，人们总要喜欢问一句：它的成分是什么？目前为健康劝人们补铁、补钙的广告随处可见，这里说的“铁”、“钙”指的是什么？,从古至今，人们一直在探索世上万物最基本的组成成分究竟有哪一些？经过长期的努力，人们终于知道了自然界千千万万种物质总共是由100多种元素组成的。,元素和元素符号,阅读课文，体会什么叫元素？ 思考元素和原子有何区别？ 元素用什么来表示？ 元素符号有何意义？,1。