《二年级数学下册 6 余数的除法（有余数除法的竖式计算——试商）课件 新人教版.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学下册 6 余数的除法（有余数除法的竖式计算——试商）课件 新人教版.pptx（31页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第六单元有余数的除法 6.2 有余数除法的竖式 计算试商 课题引入 7（）48（）641 8（）52 （）3172（）13（）549 试一试用除法竖 式进行计算？ 手势游戏：（ ）里最大能填几？ 3 4 5 6 4 5 6 7 7 8 9 10 5 6 7 5 6 7 5 6 7 余数 商除数 商 课题引入 题目：437=。 74 3 被除 数 除数 算式的商是几？你是 怎么想的？ 4 5 7 6 4 2 1 61 除法竖式进 行计算: 余数 商除数 商 7 4 3 6 42 1 被除 数 除数 在余数除法中，试商原则是余数比除数小。 教学新知 知识要点 2.会用竖式计算除数是一位数且商也是一
2、位数的有余数的除 法。 1.掌握试商的方法，懂得通过余数与除数的关系判定所找到 的商是否正确。 3.能运用有余数除法解决一些简单的实际问题，培养应用意 识。 知识梳理 知识点1：有余数的除法竖式计算的试商方法 【例题1】344= 8 82 32 2 知识梳理 【讲解】试商时，除数是4，就想4和几相乘的积最接近被除数34，根据 乘法口诀“四八三十二”可以商8，如果是“四九三十六”可以商9，但 商9时，除数和商的积是36，比被除数34大，所以只能商8。 正确的计算过程是： 344=82 知识梳理 商8和除数4的积32比被除数34小，余数是2，比除数4小，可以判断计算的 结果是正确的。 【方法小结】
3、在给有余数数除法竖式试商时，看除数和几相乘的积最接近 被除数而小于被除数，可以通过余数与除数的关系判定所找到的商是否正 确。 【小练习】 1.填一填。 293=537= 8888 知识梳理 9 27 2 7 49 4 想：3和（9 ）相乘的积 最接近29， 而小于29。 想：7和（7） 相乘的积最接 近53，而小于 53。 2.直接写出下面各题的商。 7 948 课堂练习 1.18个,4个4个地分,可以分成（）份,还剩（）个。 （）（）=（）（份）（）（个） 42 1844 2 2.填空。 课堂练习 349=526= 37 3 2 7 7 84 8 4 8 4 3.用竖式计算下面各题。 课堂练
4、习 (1)749=(2)172=(3)608= 9 7 4 2 1 7 8 6 0 8281 74 8 72 8 16 1 7 56 42 1.填一填。 (1) (2) (3) 课堂练习 (1)386(2)588 6 3 8 8 5 8 (1)(2) 6272 7 56 2 2 63 6 2.直接写下面各题的商。 课堂练习 6568 3.用竖式计算。 (1)889=(2)307=(3)243= 98 8 73 0 32 4 (1) (2)(3) 97428 8 24 0 2 82 49 81 7 课堂练习 (4)529 9 5 2 57 5 45 7 (4) 4.小明买来13个苹果，平均分给奶
5、奶、爸爸、妈妈，余下的给自 己，小明自己还有多少个苹果? 课堂练习 133=4（个）1（个） 答：小明自己还有1个。 课后习题 1填空。 （1）有余数的除法中，被除数=（）（）+（）。 计算有余数的除法时，余数要比除数()。 （2）两个数相除，余数是5，除数最小是（）。 （3）在6=中，可能是（）。 （4）()里最大能填几？ （）657（）743（）538 （）431（）526（）639 1，2，3，4或5 商除数余数 小 6 967 7 56 课后习题 【讲评】学生能熟练地运用试商的方法解决问题。 本题是试商的巩固性练习，可以运用乘法口诀推算某数里面最多有几个另 一个数。 （6）从19里面减
6、去（）个9还剩1。 （5）24里面有（）个6；26里面最多有（）个3。48 2 2.选择题。(把正确答案的序号填在括号内。） （1）商是7的算式是()。 7717213427 课后习题 （2）325=，和分别填()。 625773 （3）（）830，()里最大能填几？ 234 3.判断，对的打“”，错的打“”。 407=55（）288=3（） 389=43（）406=66（） 课后习题 4.列竖式计算。 (1)568(2)314(3)426 (4)708 85 6 43 1 64 2 (1) (2) (3) 7 42 0 3 82 77 56 0 7 737 8 6 课后习题 87 0 (4)
7、 8 64 6 【讲评】本题是让学生能熟练地列出除法竖式计算，形成一定的计算能 力。 本题既包括有余数的除法，又包括表内除法，列竖式计算中学会比较两种 类型的横式和竖式的不同，正确计算。 课后习题 5.填表 被除数除数商余数 6588 752 409 1 37 44 【讲评】本题是考查学生能根据除法各部分之间的关系，准确地计算，并填 出表中相应空格中的数。 课后习题 第1小题，被除数除数商余数，余数是1。第2小题，除数商 余数被除数，被除数是37。第3小题，被除数除数商余数，商 是4，余数是4。 6计算后，仔细观察每组中上下两题，你有什么发现？ （1）3256241851 5623285141
8、 你的发现：（）。商除数余数被除数 课后习题 （2）3047216531 (30-2)74（16-1）35 你的发现：（）。 【讲评】考查学生熟练计算除法、混合运算式题，体会有余数的除法和乘 加、减除算式的关系，进一步理解有余数除法的意义，培养学生分析、概 括能力。 以题组的形式呈现，比较每组上下题，体会除法算式中各部分之间的关系 ，渗透有余数的除法计算的检验方法。 （被除数余数）商除数 课后习题 7.森林医生。（把不对的改正过来） 课后习题 6 3 6 0 9 6 3 12 【讲评】本题是考查学生能熟练地运用试商的方法，以及判断商是否合适的 辨析能力。 根据余数要比除数小来推算，第1小题，余
9、数与除数相等，商5小了，商 应该是6，没有余数；第2小题，余数大于除数，商8小了，商应该是9，余数 4 8 6 课后习题 是1。第3小题，商与除数相乘的积大于被除数，商7大了，商应该是6，余 数是2。 8想一想，填一填。 （1）7，4，可能是（ ）。 （2）已知85，被除数最小是()。 （3）（）56（）,余数最大时,被除数是（ ）。 6、5、4、 3、2、1 53 34 课后习题 【讲评】本题是考查学生熟练运用余数要比除数小，被除数、除数、商和余 数的关系灵活解决问题，培养学生的计算能力。 第（1）题，由7，可知可能是6、5、4、3、2、1，再由 4，知是大于4的数，因此可能是6或5。第（2
10、）题，要使被除 数最小，除数也要最小，因此根据余数是5，余数要比除数小，确定除数为6 ，所以被除数最小是68553。第（3）题，因为余数要比除数小，除数 是5，因此余数最大是4，被除数是56434。 9.小强在计算除法时，把除数3写成了6，结果得到的商和余数都是 2，问正确的商和余数应该是几？ 课后习题 26+2=14 143=42 答：正确的商是4正确的余数是2。 【讲解】从题意可知，被除数是一个确定，要根据“商除数+余数”求出 被除数。正确的除数是3，所以正确的除法算式是143=42。 10.星期六，小华和小丽去看望奶奶，奶奶给他们出了一道数学题 目“奶奶家现在有12个鸡蛋，还有一个每天下一个蛋的老母鸡，你 们想一想： （1）如果奶奶每天吃两个鸡蛋，奶奶家的鸡蛋可以吃多少天呢？ 课后习题 12（2-1）=12（天） 奶奶每天吃2个鸡蛋，老母鸡下一个蛋，所以每天只吃了12个鸡蛋中的1个 ，也就是能吃12天。 （2）如果奶奶每天吃三个鸡蛋，奶奶家的鸡蛋可以吃多少天呢？ 12（3-1）=6（天） 【讲解】奶奶每天吃3个鸡蛋，老母鸡下一个蛋，所以每天只吃了12个鸡蛋中 的2个，也就是能吃122=6（天）。