《人教版二年级数学下册《0.总复习克和千克》研讨课教案_1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级数学下册《0.总复习克和千克》研讨课教案_1.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、克和千克的认识教学设计教学目标： 1、知识与技能：在具体生活情境中，让学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立克、千克的质量概念，知道1千克=1000克。2、过程与方法： 帮助学生认识天平和常用的用“千克”作单位的秤，知道用秤称物体的方法，能够进行简单的称量和计算。3、情感态度价值观： 通过小组合作学习，动手操作、主动探索等活动，培养学生的创新意识及动手、动脑习惯。教学重点：感受并认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克；教学难点：培养学生估测物体质量的意识。教学方法：谈话法；自主探究教具准备：PPT课件 学具准备：2分硬币，两包500g的食盐教学资源：课件。教学过程设计：一、创设情境 森
2、林运动会中，猴子、兔子、山羊赛跑，裁判规定每只小动物都要背一袋东西跑：现在有同样大小的一袋石头、一袋棉花、一袋面粉，如果让小猴子先选，你认为它会选择什么？为什么？揭示课题：今天我们来学习克和千克的认识板书课题：克和千克的认识。2、 探究新知 在超市买东西的时候我们都会看到这样的单位：克、千克。表示物品有多重，可以用质量单位克或千克。1、教学例1。 那么1g到底有多重的？ (1)请同学拿出一枚2分硬币，放在手里掂一掂，说出掂量的感觉。（没有带2分硬币的同学可以用生活中的纽扣、一个乒乓球、一粒花生米、两枚回形针等等这些都是约重1g的物品。）(2)引导学生思考。这么轻的东西用哪种秤来称比较合适？(3
3、)课件演示天平称量（2分硬币的质量是1克。）（板书：计量比较轻的物品，常用“克”(g)作单位。）2、教学例2。 那么1kg到底有多重的？ 课件出示两袋500g的食盐，引导学生说出两袋500g的食盐重1000克。(1)指导学生托着两袋盐。掂一掂，是什么感觉？(指出：两袋盐的质量是1千克) （板书：计量比较重的物品，常用“千克”（kg）作单位。）(2)引导学生说出通过观察包装袋知道了什么。(板书：1千克=1000克) (3)引导学生说出生活中哪些物品的质量是1千克？3、认识常见的秤。 (1)引导学生说一说生活中有哪些秤？(2)PPT课件出示各式各样的秤。三、巩固练习 1、课件出示练习题。2、课件出示一道思考题。四、总结 1、这节课你有什么收获?2、布置课后学习内容。 板书设计克和千克的认识质量单位：克、千克计量比较轻的物品，常用“克”(g)作单位。1g4g10g计量比较重的物品，常用“千克”(kg)作单位。1kg4kg10kg1千克=1000克 教学后记：