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1、万宝中学2013年度教育科研工作自查报告安图县万宝镇中学2013年度教育科研工作自查报告一年来，在县教科所领导的关心指导下，我校的教育科研工作紧紧围绕学校的办学目标，确立“教育科研是提高质量的保证，教学质量是学校生命线”的教育科研新理念，以“推进课程改革，抓好省、州级课题研究”为重点，扎扎实实开展工作。在全校教师的共同努力下，通过“抓培训学习，抓课题研究，抓课堂教学实践，抓科研成果总结，促进了课题研究不断深入，使教育科研水平，有了新的进展，取得了一定的成果。现根据安图县中小学2013年教育科研工作目标考核评估指标体系对我校的教育科研工作做以下自查：一、科研工作管理 1、机构建设构建教育科研组织
2、，形成教育科研网络，有利于科研工作有条不紊地开展。学校建立了由校长-教导科研处-课题组-实验教师的教育科研体系，成立了课题领导小组，由张校长任组长。学校教学副校长分管科研工作。学校的科研工作在校长的领导下，以校科研处为龙头，以课题组成员为中坚，各课题组长、办公室负责人密切配合，教师人人参与。特别是学校分管领导带头研究经常指导教师工作，使我校的教科研工作始终在规范运作。2、制度建设我校科研管理制度健全。制订了有关教科研工作的规章制度，并逐年修订、补充、完善。现已形成完整的一套符合学校实际、行之有效的万宝中学科研工作制度册。内含：科研处工作职责、科研课题管理条例、其中包括了课题申报、论证、立项、实
3、施、结题、考核、成果管理、评奖等一系列细则、教科研学习制度、课题组长职责、课题组教科研活动实施要求等，这些管理制度确保了我校科研工作有计划，有检查、总结和考核，有课题申报、指导、结题和奖励，资料齐全，存档有序，从而使我校教育科研工作有序运转。3、队伍建设提高教师素质的一个重要途径是课题研究。没有课题，就无所谓教育科研，更谈不上“科研兴校”。在学好理论的同时，我们积极支持、鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。我们要求教师人人参与课题研究，因为教育活动虽有规律，但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同；教学有法，但无定法；教育经验的借鉴也得通过自身的实践和
4、研究加以改造消化，使之成为自己的经验，才能收到预期的效果。因此，只有参与教育科研，才能提高教师的教育教学水平和能力。我们以课题为抓手，将骨干教师团结在一起，共同学习，共同研究，共同提高，这样可以聚合一批人，带动一批人，培养一批人，推出一批人。广大教师自觉参与科研实践，张志杰、孙长卿、冯雪等一大批中青年教师脱颖而出，快速成长为教科研的中坚力量。 此外，学校还运用计划、组织、协调、评估的管理职能，为教师创造条件，搭建舞台，引导教师在实践中得到锻炼。如每学期，学校都要安排几次全校性的研究课（各学科）。指定双周三下午为课题研究活动时间，保证每个课题活动有时间、有内容、有安排，促成成果的形成。学校在今年
5、还挑选骨干教师成立了学科中心教研组，组织他们参与学校的教育教学研究工作，对在课题实验、教科研表现突出者在评优、晋升职称等方面在同等条件下优先考虑。4、上报材料：能够结合本校实际规范地制定出具体可行的年度科研工作计划，并在工作中认真落实。年末写出了质量较高的科研工作总结。按时上报年度科研工作计划、总结及课题研究等相关材料。积极参加各级科研部门组织的论文等科研成果征集评比活动，按要求按时提交各种材料。按时保质保量完成上级科研部门协作工作。5、科研指导：科研主任能够定期开展科研专项工作检查指导，记录详实，针对检查指导过程中发现的问题，及时提出改进工作建议并反馈给课题组教师。6、按时召开科研会议。坚持
6、每双周一次课题组长会议，每月一次科研工作例会，及时总结研究工作中的得失，调整研究方向。每次会议负责各课题组的教学领导都亲自参与组织、交流互动，效果都非常好。二、科研条件 1、硬件设施 我校各种硬件设施齐备。各个办公室、班级都有多媒体电脑，方便教师制作课件，观看教学光盘和课堂教学。每台电脑都连接了校园宽带网，教师可以随时上网查询信息资料。很多教师现在已经能够熟练的制作课件并能使用班班通设备上课。学校图书室的文献资料丰富，便于教师查阅有关教学资料。 2、经费投入 校领导全力保证教科研经费的投入，拨划一定的经费到各课题组，为课题组购置了相关书籍、科研学术刊物和音像资料。同时学校还通过多种渠道筹集科研
7、经费，确保课题研究的顺利进行。为了鼓励教师参加教科研活动，学校设立了教育科研奖，对获奖发表的论文给予一定的奖励，具体细则如下： 国家级刊物：奖60元 ；省级刊物：奖50元；州级刊物：奖30元；县级刊物：奖：20元三、科研培训工作（一）校内培训：1、抓好教师的自学。建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际情况，我们从学习理论入手，认真做好“三个一”的学习活动，即每天学习一小时，每周摘抄一篇文章，每月写一篇反思随笔。年初我们给每位老师发了摘抄本，月底由科研处统一查阅，从中选出优秀的摘录或心得结集成册并在学校教师学习会上交流。从检查情况看，每位老师都能按要求去做，很多老师超额
8、完成任务，按时上交率达100%。2、组织好专题讲座。上半年科研处组织了两次专题讲座：教育教学案例、随笔写作；如何进行课题研究成果的总结提炼；并观看了中小学教育科研方法讲座光碟18-19。下半年组织了“在教学中开展小课题研究”、“教师如何实现自身的专业发展”和“质本科研中小学教师发展的实践路向”三次讲座。通过分散自学与集中学习相结合的方式使教师的科研意识得到加强，研究能力得到提高，承担过课题的组长们现已成为学校的教科研骨干，他们能独立地进行选题、设计方案、组织实施、撰写报告。老师们自觉地把教育科研看作是自己本职工作的一部分，看作是提高自身素质和教学质量的重要途径，表现出对教育科研的极大热情和高度
9、的自觉性，教育思想、教育观念发生了深刻的变化。（二）上级培训：2月22日、3月20日参加了教科所组织的科研培训会。聆听了科研员刘喜纯主任、程绍银老师、王殿玲老师的讲座，并参加了测试考核，取得了较好成绩。4月27日参加了全县科研主任工作经验交流会，5月27日参加了在延吉十三中召开的全州“十二五”课题阶段总结现场交流会，6月5日在安图三小参加了全州中小学校长教育科研先进工作讲学团安图报告会，7月4日参加了亮兵小学“创建雅韵校园 培育雅行新人”特色工作现场会。10月23日参加了全州科研主任培训会，聆听了省教育科学院张延华所长和州教科所俞永虎主任的精彩报告。通过学习观摩使自己受益颇丰。回校后将所学内容
10、及时地传授给广大教师。达到了资源共享的目的。四、课题研究工作以课题研究为抓手，有重点地开展研究工作。校长室、科研处、教导处和政教处密切协作。结合课题研究方案制定了切实可行的课题阶段研究计划，并有效组织实施。重视课题研究的过程设计，将课题研究贯穿整个教学活动的始终，扎实有效地开展课题研究工作。骨干示范课、组长引路课、教师汇报课均以课题研究为主线，进行集体备课研讨和评议交流。加强课堂教学研讨与交流，倡导自主、合作、探究的教学方式。重点改变教与学方式，善于激活课堂，变解决问题为发现探究问题。立足师本、生本，解决实际教学问题。并与教学中的热点问题结合，相互促进，注重课题研究的计划性、实效性；将课题研究
11、与教研活动进行有机整合，踏踏实实将课题研究内容在学科教学中的渗透。及时针对课题研究过程中出现的问题，开展课题研究主题研讨活动，今年我们共组织研讨活动6次，解决了课题研究中的实际问题；认真做好课题研究的过程管理，注意搜集、整理课题实验有关资料。每次活动有方案、有总结，过程性材料齐全。五、咨询服务工作本年度科研处结合学校管理、教师发展、学生发展工作中的难点，确定了研究专题，制定了方案，提供咨询报告，提出了许多合理化建议，为校长决策作参谋服务。六、科研普及信息交流认真做好教科研普及工作，学校积极订阅各级各类教科研学术刊物，供教师参阅学习。如：吉林教育、现代教育科学中国教育学刊等。学校每年在这方面的支
12、出达上千元。本年度积极发挥本校科研信息员的作用，及时向教科所提供本校科研信息，信息撰写规范，参阅性强，全年共提供信息10条。七、科研成果我校全体教师积极参加科研工作，教师们改变了以往只重上课，不重科研的思想。青年教师积极接受新观念、探索新做法，老教师摒弃旧观念。教师们在贯彻素质教育的过程中构建以学生自主学习为主的课堂教学模式。我校语文、数学、德育等主要学科都有自己的研究课题。已结题的课题，我们做好成果推广（校内）。如“初中数学六步自主学习模式实践研究”课题，开始是小范围研究，前期纯属模仿“安图三中”的做法紧接着就是大面积实践。推广和运用科研成果是推进学校教育改革的重要措施。对研究中的课题进行及
13、时点评，并使之制度化、经常化，同样是科研处必做的工作。我校每三年进行一次科研成果评奖活动，指出其中的优缺点，分析了各课题的成败得失。这样的点评，再次使老师们认识了课题研究的重要性，确保科研工作的完整性和有效性。因为是本校老师自己做的课题，老师们看得见，摸得着，对他人的课题事先都有所了解，因此，讲评效果特别好。经过一年来教师们在教科研工作上不懈的努力，我校的电教课题理化生虚拟实验的研究2013年获州级教科研阶段成果一等奖，张志杰的物理课光的反射在全州信息技术与课堂教学整合大赛中荣获一等奖。在研究中教师们热情高涨，积极撰写论文。郭玉娥论文利用虚拟实验提高课堂教学效率、于凤财论文化学虚拟实验软件在实
14、际教学中的体会、常明君理化生虚拟实验软件管理经验心得分别在省电教课题中期成果总结中获论文类一等奖。侯增山等7位教师在省级刊物上发表文章8篇。孟凡广等6名教师的论文荣获首届全国教师优秀科研成果一、二等奖。省级课题初中语文导学自学-互学模式研究、初中数学六步自主学习模式实践研究正在进行结题工作。近年来，学校的社会赞誉度越来越高，得到了家长的认同。学校的办学经验-“内涵发展，特色办学”，得到县教育局、进修学校和延边教育学院的认可，先后在吉林教育、安图教育刊物、延边电视台、安图电视台等媒体上报道。9月份，来自全县的中小学校长、中层领导60多人来校参观考察，对我校的科研工作、管理工作、德育工作、教学改革
15、、校园文化建设、艺术教育成就等，给予了充分的肯定。八、几点认识和努力方向1、离开理论指导的实践是盲目低效的实践，掌握现代教育思想，拥有先进教育理念的教师能敏锐、准确地发现问题，更容易高屋建瓴地开展教学工作。因此，教育工作者不仅要掌握新理念，更重要的是要能贴进实际，用先进的理念去指导教学实践。2、教育科研能提升理念，确立正确的办学观、教育观、师生观；教育科研能提升经验，使经验走向规律；教育科研能提升教师素质，提高办学质量。既然如此，我们就不能把教育科研当作“装饰工程”，不能作为一种时尚来追求，学校教育科研的重点应该是行动研究，校级教科研的重点应该是为校教育行政决策服务，要及时地将教科研成果应用于教学实践之中，而不是把成果束之高阁，有需要时拿来给人看。3、新课程改革在我校的推进，对教科研工作提出新的挑战。教科研工作要深入教学第一线，开展扎实的实践活动，在鲜活丰富的实践中找准理论和实践的最佳结合点。单靠责任心和拼博精神是不够的，还要充分发挥我们的智慧，在工作中不断创新，才能不辱我们的使命。我们相信，只要我们共同努力，辛勤耕耘，一定会在教育科研的园地结出更加丰硕的成果。