《(人教新课标)四年级上册数学教案年、月、日第3课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(人教新课标)四年级上册数学教案年、月、日第3课时教学设计.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课堂导学案四单元第（ 3 ）课时2019年月日课题教学目标教学重点教学难点教具教学过程年、月、日的巩固练习课 型复习主备人审核1、使学生进一步熟练掌握年月日的知识。2、使学生进一步掌握平年、闰年的知识。平年、闰年的知识平年、闰年的判断方法教师活动学生活动调整与补充一、复习年、月、日得相关内容1、快速口答。1、口答练习，教师读题，学生一起回答：1 年有（ ）各月，（ ）月有 31 天，（ ）月有 30天，平年的二月有（）天，闰年的二月有（）天，闰年全年有（）天，平年全年有（）天。2、对没有熟练掌握的内容，通过老师和同学的一起2、复习相关内容，例如哪年是平年？哪年是闰年？大月有什么简便的记忆法？努
2、力，进一步巩固所学。3、判断对错。（ 1） 单数的月份都是 31 天。3、通过判断对错，巩固所学知识，达到熟练应用。（ 2） 二月是 28 天。（ 3）4、 6、 9、11 月是 30 天。（ 4） 1900 年是闰年。（重点讲解）（ 5） 聪聪的生日是 2 月 30 日。（ 6） 今天是 12 月 30 日，明天是“元旦” 。4、提出问题：小强今天满16 岁了，但他只过了4 次生日，他的生日是哪天？小强出4、小强的生日是2 月 29 日，他出生的那年是闰年。生那年是什么年？5、从问题中提炼出闰年的特征：二月有29 天，比平年多一天，闰年的一年有366 天。5、对闰年的特征作出比较理性的思考。
3、6、填空（ 1）1星期有（）天；（ 2）大月有（）个星期零（）天；6、回忆和熟悉“星期”的有关知识。教教师活动学生活动调整与补充（3） 2008 年的二月有（）个星期零（）天；今年全年有（）天，有（）个星期学零（）天。（4） 8 月 1 日的前一天是（）月（）日。（5） 6 月 30 日的后一天过是（）月（）日。（ 6）小星在外婆家连续住了62 天，正好是两个月，这两个月是（）月和（）月。程二、时间长短的计算1、今年暑假从 7 月 5 日开始放假，开学那天是 9 月 2 日，中间就是暑假，暑假的长短怎么计算呢？2、打开今年的年历，让学生找出放假和开学的日期。3、指导学生计算两个日期之间的天数。
4、4、提出新的问题：植树节到六一儿童节之间有多少天？把年历收起来，让学生直接进行计算。5、计算两个年份之间的距离：中华人民共和国是在1949 年 10 月 1 日成立的，到今年10月 1 日是（）周年。三、拓展对年、月、日的认识1、告诉学生中国也有历法，中国的历法称为“农历”或“阴历” 。想一想平时过的节日里哪些是农历的节日。2、对一些节日进行解说，并把农历日期的说法和公历进行对比。1、积极思考回答开始的问题。2、查看年历，并在年历上标出放假和开学的日期。3、从年历上直观地找出时间的长短。4、学生计算 ( 教师可做指导 ) ：19+30+31=80 天。5、从年份上直接作差：20111949=62 年1、热烈讨论，说出自己知道的农历节日，如：八月十五中秋节，春节，五月初五端午节等。2、体验到中国的传统文化特色。教学反思