通讯工程师岗位说明书.doc.doc

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1、1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式,尊重学生的生活,根据其实际需要组织教学活动,引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验,在学习中愉快地生活、成长,获取对社会的整体认识,形成自己的价值观和道德观。你很善良,也很努力,你明白 “ 人若志趣不远,心不在焉,虽学五成 ” ,那么请你继续以努力为本,继续追求。学习的时候放下顾虑,聚精会神,提高学习效率,尽量做到最好。思考;要和学生交朋友,勇于承认并面对真实的自己;要关注生活,开阔视野,勤于学习,不断吸收时代的信息,与时俱进;对于教材倡导的教学活动,要在教学实践中进行探索和创新!此外,为了体现一种

2、儿童文化,使教材能真正成为学生喜爱的朋友,让他们愿意于教材中的儿童对话,我们通讯工程师职位名称通讯工程师职位代码所属部门职 系职等职级直属上级薪金标准填写日期核 准 人职位概要:研究开发、管理维护通信产品和通信系统。工作内容: %分析网络通信系统新产品,根据市场变化提出合理应对措施及研发方案; %进行通信设备的系统设计,开发相应软硬件产品并参与投标; %组织新产品的应用开发,对相关通信产品进行研究测试; %维护光通信、无线通信等传输系统; %协调相关维护单位进行日常维护、巡查、抢修工作,及时处理各种故障; %协助优化传输网络,配合相关部门进行传输系统的业务调度工作; %针对客户需求进行技术讲解,提供技术支持。任职资格:教育背景:电子、通信工程等相关专业,本科以上学历。经 验:1年以上相关工作经验。技能技巧:熟练多种编程工具,具有丰富编程经验;深入了解数据通信的核心技术;熟悉模拟电路设计、实验、工艺;熟悉Protel、AutoCAD等应用软件的操作;熟练操作办公软件。态 度:具有良好的团队精神和较强的协调能力,善于沟通;良好的独立性,学习能力强,能承受较大的工作压力;动手能力强,吃苦耐劳。工作条件:工作场所:办公室及试验场所。环境状况:基本舒适。危 险 性:基本无危险,无职业病危险。直接下属 间接下属 晋升方向 轮转岗位

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