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1、语文四年级下册人教版第二十三课古诗词三首教案渔歌子教案教学目标：1、熟读并背诵这首词。2、体会词中画面的美丽，并从这美丽景色中体悟到作者自由、闲适的情感。3、培养学生阅读词的兴趣和对词的热爱之情。教学重点：结合词句展开想象，体会词中画面的美丽，并能描述出来。教学难点：体会作者自由、闲适的情感及对隐居生活的热爱之情。教学过程：一、 导入新课，读准课题1. 今天这节课我们来学习一首词，请同学们齐读词牌名。2. 读准课题，“子”在这里读第几声？3. 出示PPT，教师解读，现在你们知道“子”该读第几声了吧？一、 新授1.一读渔歌子（1）指生读词，要求一字不错读正确（2）学习生字、多音字，齐读生字词。（
2、3）过渡：读词不仅要读正确，还要读出词的味道，板书：字正腔圆指导朗读这首词。2.二读渔歌子（1）过渡：张志和的渔歌子吟成后，人们争相传唱，纷纷模仿出示PPT 苏轼的浣溪沙你觉得这首词跟张志和的渔歌子有什么不同？猜一猜苏轼为什么这样写？（2）出示PPT 苏轼词前序，教师解读。让我们再读渔歌子，领略这首词的绝妙之处？（3）读词，找一找这首词描写了几种景物？（4）圈出词种描写景物颜色、形状、动态的词（5）学生闭眼，教师配乐朗诵，学生详细词中描绘的美景。（6）指生说你刚才看到了什么？（7）教师小结，板书：浮想联翩3.三读渔歌子（1）整首词只有三个字不是写景，是哪三个字？什么意思？（2）张志和为什么不想回家，他仅仅是不想回家吗？（3）出示PPT，了解作者（4）小结，板书：知其心意（5）配乐，教师引读渔歌子三、拓展学习江雪（1）PPT出示江雪（2）总结这节课学习渔歌子的方法（3）同法学习江雪四、课外作业PPT出示李煜的两首词：渔歌子虞美人请同学们回去用今天学习古诗词的方法自学这两首词。板书设计：渔歌子 唐 张志和 字正腔圆 颜色 浮想联翩景 形状 不须归 知其心意动态