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1、Unit4 Age and Phone Numbers Part A 教学反思 冯小莉本堂课主要学习如何用英语交流年龄信息。在本节课的教学设计中，我结合教材和学生的特点，依据英语新课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯出发，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动。在热身阶段，学生表演了Ten Little Baby Ducks, 歌曲加上动作，吸引学生的注意力，也为接下来的学习做了铺垫。在新授过程中，最大的闪光点是运用情景教学法，我设计了交朋友的情境，班上来了几位新同学，鼓励学生运用所学的知识向他们提问。这个教学设计贴近学生的实际生活，巧妙地激起学生的兴趣，培养了学生自主学
2、习的能力，提高了学生语言综合运用能力。在此过程中，我惊讶的发现部分学生有了用英语交流的意识，能够主动地与人用英语打招以及交流信息。第二，我还运用了任务型教学法，这次的任务是完成年龄调查表，在任务的履行过程中，学生以所学知识为媒介，相互交流、合作。学生在任务型的教学途径下发展综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。但是，任务过程中发现部分后进生的参与感较低。在今后的教学设计中，可降低任务的难度，鼓励程度好的学生帮助他们。 第三，本节可中快速反应、拍卡片等游戏都深受学生的喜爱。游戏教学法是小学阶段不可缺少的教学法。通过丰富多彩的小游戏，能迅速提高学生对英语的学习兴趣，并使这种浓厚的兴趣长久保持下去。当然，本节课中还存在一些问题，如：环节与环节之间衔接的不是很好，缺少过度性语言。教师的语速偏快，给学生的表扬不够具体。