《湖南省新田县第一中学高三化学《化学实验常用仪器和使用方法》课件[实用课资].ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省新田县第一中学高三化学《化学实验常用仪器和使用方法》课件[实用课资].ppt（127页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、化学实验常用仪器和使用方法,1,课堂教育,一、可加热的仪器, 可直接加热的仪器 ,2,课堂教育,一、可加热的仪器, 可直接加热的仪器 ,1. 试管,3,课堂教育,一、可加热的仪器, 可直接加热的仪器 ,1. 试管,4,课堂教育,进行少量物质间的反应,一、可加热的仪器, 可直接加热的仪器 ,1. 试管,5,课堂教育,进行少量物质间的反应,加热前外壁无水珠，最大盛液不超过1/3,一、可加热的仪器, 可直接加热的仪器 ,1. 试管,6,课堂教育,一、可加热的仪器,7,课堂教育,2. 坩埚,一、可加热的仪器,8,课堂教育,2. 坩埚,一、可加热的仪器,9,课堂教育,2. 坩埚,固体物质的高温灼烧,一、
2、可加热的仪器,10,课堂教育,一、可加热的仪器,11,课堂教育,坩埚加热的辅助仪器,一、可加热的仪器,12,课堂教育,坩埚加热的辅助仪器,一、可加热的仪器,13,课堂教育,坩埚加热的辅助仪器,一、可加热的仪器,14,课堂教育,一、可加热的仪器,15,课堂教育,3. 蒸发皿,一、可加热的仪器,16,课堂教育,3. 蒸发皿,一、可加热的仪器,17,课堂教育,3. 蒸发皿,溶液的蒸发、浓缩、结晶,一、可加热的仪器,18,课堂教育,3. 蒸发皿,溶液的蒸发、浓缩、结晶,盛液不超过容器 的2/3,一、可加热的仪器,19,课堂教育, 隔网可加热的仪器 ,一、可加热的仪器,20,课堂教育, 隔网可加热的仪器
3、 ,1. 烧杯,一、可加热的仪器,21,课堂教育, 隔网可加热的仪器 ,1. 烧杯,一、可加热的仪器,22,课堂教育, 隔网可加热的仪器 ,1. 烧杯,溶解、配液、反应器,一、可加热的仪器,23,课堂教育, 隔网可加热的仪器 ,1. 烧杯,溶解、配液、反应器,加热前外壁无水珠,一、可加热的仪器,24,课堂教育, 隔网可加热的仪器 ,一、可加热的仪器,25,课堂教育,2. 烧瓶, 隔网可加热的仪器 ,一、可加热的仪器,26,课堂教育,2. 烧瓶, 隔网可加热的仪器 ,一、可加热的仪器,27,课堂教育,2. 烧瓶,反应器，液体的蒸馏, 隔网可加热的仪器 ,一、可加热的仪器,28,课堂教育,2. 烧
4、瓶,反应器，液体的蒸馏,加热前外壁无水珠, 隔网可加热的仪器 ,一、可加热的仪器,29,课堂教育, 隔网可加热的仪器 ,一、可加热的仪器,30,课堂教育,3. 锥形瓶, 隔网可加热的仪器 ,一、可加热的仪器,31,课堂教育,3. 锥形瓶, 隔网可加热的仪器 ,一、可加热的仪器,32,课堂教育,反应器，接收器,3. 锥形瓶, 隔网可加热的仪器 ,一、可加热的仪器,33,课堂教育,滴定时只振荡，不搅拌,反应器，接收器,3. 锥形瓶, 隔网可加热的仪器 ,一、可加热的仪器,34,课堂教育,二、不可加热的仪器,35,课堂教育,二、不可加热的仪器,1. 集气瓶,36,课堂教育,二、不可加热的仪器,1.
5、集气瓶,37,课堂教育,二、不可加热的仪器,1. 集气瓶,收集气体或暂时储气,38,课堂教育,二、不可加热的仪器,1. 集气瓶,收集气体或暂时储气,磨砂瓶口,39,课堂教育,二、不可加热的仪器,40,课堂教育,2. 试剂瓶,二、不可加热的仪器,41,课堂教育,2. 试剂瓶,二、不可加热的仪器,42,课堂教育,2. 试剂瓶,盛药品,二、不可加热的仪器,43,课堂教育,2. 试剂瓶,盛药品,棕色盛见光易变质的药品，盛碱液时改用橡皮塞,二、不可加热的仪器,44,课堂教育,二、不可加热的仪器,45,课堂教育,3. 启普发生器,二、不可加热的仪器,46,课堂教育,3. 启普发生器,二、不可加热的仪器,4
6、7,课堂教育,3. 启普发生器,固、液不加热反应器,二、不可加热的仪器,48,课堂教育,3. 启普发生器,固、液不加热反应器,使用前先检查气密性,二、不可加热的仪器,49,课堂教育,三、测量器,50,课堂教育,三、测量器,1. 量筒,51,课堂教育,三、测量器,1. 量筒,52,课堂教育,三、测量器,1. 量筒,粗略量取一定体积的液体（精确度0.1mL）,53,课堂教育,不能在量筒中配制溶液和进行化学反应，观察时平视,三、测量器,1. 量筒,粗略量取一定体积的液体（精确度0.1mL）,54,课堂教育,注意事项,55,课堂教育,注意事项, 不能用量筒配置溶液或进行化学 反应。,56,课堂教育,注
7、意事项, 不能用量筒配置溶液或进行化学 反应。, 不能加热，也不能盛装热溶液， 以免炸裂。,57,课堂教育,注意事项, 不能用量筒配置溶液或进行化学 反应。, 不能加热，也不能盛装热溶液， 以免炸裂。, 量取液体时应在室温下进行，否 则因液体热膨胀造成实验误差。,58,课堂教育,注意事项,59,课堂教育, 读数时, 视线应与液体凹液面的最 低点水平相切, 若仰视造成读数偏 小, 所量液体体积偏大, 俯视反之.,注意事项,60,课堂教育, 读数时, 视线应与液体凹液面的最 低点水平相切, 若仰视造成读数偏 小, 所量液体体积偏大, 俯视反之., 重视量筒用途的合理延伸，如间接 测量气体体积、固体
8、体积等。,注意事项,61,课堂教育,三、测量器,62,课堂教育,2. 容量瓶,三、测量器,63,课堂教育,2. 容量瓶,三、测量器,64,课堂教育,配制一定体积、一定物质的量浓度的溶液,2. 容量瓶,三、测量器,65,课堂教育,配制一定体积、一定物质的量浓度的溶液,用前首先试漏，不能加热或配制热溶液,2. 容量瓶,三、测量器,66,课堂教育,使用方法,容量瓶使用前应检查是否漏水，其方法是：往瓶内加水，塞好瓶盖（瓶口和瓶塞要干，且不涂任何油脂等）。用食指顶住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立过来，观察瓶塞处是否有水漏出（用滤纸条在塞紧瓶塞的瓶口处检查），如不漏水，把瓶塞旋转180o塞紧，仍把瓶倒立
9、过来，再检查是否漏水。经检查不漏水的容量瓶才能使用。,67,课堂教育,3. 滴定管,三、测量器,68,课堂教育,3. 滴定管,三、测量器,69,课堂教育,酸碱中和滴定（精确度=0.01mL）,3. 滴定管,三、测量器,70,课堂教育,酸碱中和滴定（精确度=0.01mL）,酸碱不能混装，观察时平视,3. 滴定管,三、测量器,71,课堂教育,四、计量器,72,课堂教育,四、计量器,1. 天平,73,课堂教育,四、计量器,1. 天平,74,课堂教育,称量物质的质量（精确度=0.1g）,四、计量器,1. 天平,75,课堂教育,称量物质的质量（精确度=0.1g）,称前调0点, 左物右砝，不能称热物质，不
10、能直接称物，易潮解、腐蚀性的物质放在玻璃器皿中称量,四、计量器,1. 天平,76,课堂教育,2. 温度计,四、计量器,77,课堂教育,2. 温度计,四、计量器,78,课堂教育,测量温度,2. 温度计,四、计量器,79,课堂教育,测量温度,水银球不能接触器壁，不能当搅拌器用,2. 温度计,四、计量器,80,课堂教育,五、漏斗,81,课堂教育,五、漏斗,1. 普通漏斗,82,课堂教育,五、漏斗,1. 普通漏斗,83,课堂教育,向小口容器中注液，与滤纸配合分离固液混合物,五、漏斗,1. 普通漏斗,84,课堂教育,向小口容器中注液，与滤纸配合分离固液混合物,过滤时应“一贴二低三靠”,五、漏斗,1. 普
11、通漏斗,85,课堂教育,2. 长颈漏斗,五、漏斗,86,课堂教育,2. 长颈漏斗,五、漏斗,87,课堂教育,装配反应器、液封,2. 长颈漏斗,五、漏斗,88,课堂教育,装配反应器、液封,长管末端插入反应器的液面以下,2. 长颈漏斗,五、漏斗,89,课堂教育,3. 分液漏斗,五、漏斗,90,课堂教育,3. 分液漏斗,五、漏斗,91,课堂教育,分离、注液,3. 分液漏斗,五、漏斗,92,课堂教育,分离、注液,分液时，下层液体自下口放出，上层液体自上口倒出；不宜盛碱性物质,3. 分液漏斗,五、漏斗,93,课堂教育,六、其他,94,课堂教育,六、其他,1. 干燥管,95,课堂教育,六、其他,1. 干燥
12、管,96,课堂教育,干燥或吸收某些气体,六、其他,1. 干燥管,97,课堂教育,干燥或吸收某些气体,内装固体干燥剂，球型细口处垫小棉球以防堵塞; 气流“大进小出”,六、其他,1. 干燥管,98,课堂教育,2. 洗气瓶,六、其他,99,课堂教育,2. 洗气瓶,六、其他,100,课堂教育,除去气体中混杂的某些成分，净化气体；测气装置；排气集气装置,2. 洗气瓶,六、其他,101,课堂教育,除去气体中混杂的某些成分，净化气体；测气装置；排气集气装置,内装液体吸收剂；作测气装置时，气体自短管进，液体自长管排出；排气集气时，视气体密度定进出口,2. 洗气瓶,六、其他,102,课堂教育,使用方法,103,
13、课堂教育,使用方法, 应根据气体的性质和要求选用合 适的液体吸收剂，所装吸收剂一 般不超过容积的1/2。,104,课堂教育,使用方法, 应根据气体的性质和要求选用合 适的液体吸收剂，所装吸收剂一 般不超过容积的1/2。, 洗气前要检验气密性。,105,课堂教育,使用方法, 应根据气体的性质和要求选用合 适的液体吸收剂，所装吸收剂一 般不超过容积的1/2。, 洗气前要检验气密性。, 洗气气流方向是：长（管）进 （气）短（管）出（气）。,106,课堂教育,3. 胶头滴管,六、其他,107,课堂教育,3. 胶头滴管,六、其他,108,课堂教育,滴加少量液体用，不能倒置，滴加时尖嘴不能伸入容器内部（个
14、别例外），应在接受容器上口边缘0.5cm处垂直滴加,3. 胶头滴管,六、其他,109,课堂教育,110,课堂教育,（1） 不能倒置也不能平放于桌面上，应插入干净的瓶中或烧杯内。,111,课堂教育,（1） 不能倒置也不能平放于桌面上，应插入干净的瓶中或烧杯内。,（2） 用完之后，立即用水洗净。严禁未清洗就吸取另一种试剂。,112,课堂教育,4. 酒精灯,六、其他,113,课堂教育,4. 酒精灯,六、其他,114,课堂教育,4. 酒精灯,需加热的实验中做热源。酒精灯中酒精的容量在 1/42/3之间。用外焰加热，用 完后用灯盖灭。,六、其他,115,课堂教育,5. 干燥器,116,课堂教育,使用方法
15、,（1） 开启和盖上上盖时应水平推拉上盖，不能上下提拿。,（2） 易吸收水蒸气的热的固体物冷却时，应放在干燥器中冷却。,117,课堂教育,6. 冷凝管,118,课堂教育,使用方法,119,课堂教育,使用方法,（1） 使用时一般倾斜固定在铁架台上，并与支管，尾接管保持在一条直线上。,120,课堂教育,使用方法,（1） 使用时一般倾斜固定在铁架台上，并与支管，尾接管保持在一条直线上。,（2） 由套管下口进冷水，上口出水，亦即冷水流入方向与蒸汽流动方向相反时，能达到最佳冷却效果。,121,课堂教育,7. 试管夹,122,课堂教育,研钵,尾接管,表面皿,8. 其他辅助仪器,123,课堂教育,8. 其他辅助仪器,124,课堂教育,研钵,8. 其他辅助仪器,125,课堂教育,研钵,表面皿,8. 其他辅助仪器,126,课堂教育,研钵,尾接管,表面皿,8. 其他辅助仪器,127,课堂教育,