《最新西师大版二年级语文下册《会唱歌的木叶》教学教案1汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新西师大版二年级语文下册《会唱歌的木叶》教学教案1汇编.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 西师版语文二下：会唱歌的木叶教学设计 教学目标1?会认本课生字，会写田字格中的字。2?能联系上下文体会词语的意思，学会用“问好”、“交谈”、“祝福”等词语造句。3?能精确、流利、有感情地朗读课文。4?感悟大自然的神奇美丽和人与自然的和谐美，产生热爱自然，热爱生活的感情。教学重点学会本课生字、新词，理解课文内容，能精确、流利、有感情地朗读课文。教学难点感悟课文最后一段表达的感情。教学预备老师：本课的生字卡片，百鸟朝凤音乐带或DVD、录音机。学生：采摘自己喜欢的不同种类的树叶若干片。教学时间12课时教学过程一、读课文题目、质疑齐读课文题目。老师：读了这个课文题目，你想知道什么？归纳学生的问题。（
2、木叶真的会唱歌吗？木叶为什么会唱歌？唱什么歌？等等。）让学生带着问题学课文。二、初读课文，学习生字，指引书写1?学生借助拼音自由读文，要求读准字音。2?请学生在文中圈出生字，自由拼读。3?抽生把自己以为不易读准的字介绍给大家。4?出示生字卡片，抢读、开火车读、抽读、正音。5?生字扩词练习。6?各学习小组讨论识记生字字形。7?全班沟通个别生字的识字方法。区别：滴摘。8?全班通读全文，要求读得精确、流利。9?出示本课要求会写的字，让学生先观看田字格内的字，提出自己以为不好写的字，找出关键笔画，看看怎样才能写得美观。10?重点指引“飘”、“异”、“愉”的笔顺、结构。11?练习书写。三、细读课文1?请
3、学生用自己喜欢的方法自由读课文，边读边思考：木叶为什么会唱歌呢？2?学习第9、10段。（1）老师：课文中是谁提出的这个问题？指引读好问话。（2）出示句子：“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！”（3）学生自由读句，用自己的话说说“每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩”是什么意思，树叶里都藏着哪些歌。（4）练习朗读。（5）抽读、评价。他或她读得好，好在哪里？你以为还可以怎样读？3?学习第11自然段。过渡：听了阿姐的话，“我”眼前出现了一幅怎样的画面呢？（1）自由读。（2）“怪异”是什么意思？（可用换词的方法理解。）（3）出示句子，理解：“我的眼前出现了一幅怪异的图画：满山大
4、大小小的树上，都挂着串串绿色的歌”为什么说“大大小小的树上，都挂着串串绿色的歌”？歌唱什么？（4）指引学生有感情地朗读课文。（快乐的语气。）再读课文，找一找课文哪几段写的是木叶唱的歌。4?学习第38自然段。（1）出示句子：“滴沥！滴沥”那是向黄莺问好。“布谷！布谷”那是和杜鹃交谈。“如意！如意”那是对画眉的祝福。（2）自由读，同桌对读。例：（一生）木叶向黄鹂问好（另一生）滴沥！滴沥！（3）这三个句子中有四个省略号，它们表示的意思是一样的吗？（4）姐姐还和哪些小鸟对了话？怎么对话的？（5）指引朗读：抽生说说该怎样读这三句话。指名读。评一评。竞赛读。齐读。（6）请学生自由选择“问好”、“交谈”、“
5、祝福”中的一词说一句话（7）沟通、评价。【解析】：（8）老师范读第7自然段，引读第8自然段。借：资产减值损失 500请学生思考：听到这样好听的歌，山林中出现了怎样的情景？D出租办公楼204年取得的75万元租金应冲减投资性房地产的账面价值沟通讨论。A.管理B.信息C.系统D.信息系统“悠扬”是什么意思？答题要点 许多病原微生物如细菌、病毒、真菌、螺旋体、立克次体以及内毒素等，在一定的条件下，均可损伤血管内皮细胞。内皮细胞损伤，一方面，使带负电荷的胶原暴露，与血液中因子接触，激活因子，启动内源性凝血系统，还同时或相继激活纤溶、激肽和补体系统，进一步促进DIC发展。另一方面，内皮细胞损伤，暴露组织因
6、子或表达组织因子，也同时启动外源性凝血系统，导致DIC。为什么大家都静静地听？指引学生有感情地朗读课文。5?学习第1、2自然段。【答案】（1）抽读，正音。六、分析题（2）讨论：“走进了大山的怀抱”是什么意思？(7)因购买交易性权益：具支付现金160万元，其中已宣告但尚未领取的现金股利l0万元；（3）我们来到“大山的怀抱”中看到了怎样的美景呢？（出示课件：课文第2自然段的情景。）试画出计算所得税的决策树和判断表。（4）理解“闯山”的意思。借：银行存款 l0 000万元（5）指引学生有感情地朗读课文。四、设置情境，拓展想象提问：如果你来到大山，会对小鸟说什么？五、积聚知识请学生把自己想写的词语或句子写一写。