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1、穷人原教学目标和改进后的教学目标对比原教学目标知识1.学会 1.2.个生字，正确知识读写相关词语。与2.正确、流利、有感情地与技能朗读课文。技能过程能 力了解课文内容，感受桑娜的能与目 标干、善良、乐于助人的美德。方法科学方情感态法与态学习作者通过环境描写、心理度与价度活动描写表现人物的写法。值观（ 1 ）目标的分类与课程目标的分类不相符号，未按知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三维目标进行分类。（ 2 ）行为主体不明确，表现在行为动词的选择不恰当。如使 ,培区养.把行为主体变成了教师，而不是学生，显然是受原教学大纲影别 响所至。（ 3 ）知识与技能目标中，描述为水平的动词选择不当。（
2、4 ）目标不够具体，尤其是过程与方法、情感态度与价值观的目标太笼统，针对性不强操作性差。改后的教学目标1. 巩固生字、新词，理解重点词语：舒适潮湿 魁梧 忧虑 抱怨 掀起 撕破 倾听心惊肉跳自言自语自作自受忐忑不安等词。2.指导观察字写得是否正确，工整，是否写得美观，并引导学生发现词语分类指导概括主要内容的方法。3.指导学生按照作者表达的顺序体会桑娜的善良， 重点指导学生读懂 “自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”的意思，指导学生运用找关键词的方法体会“忐忑不安”的词意。初步认识： 朗读 - 分析、讨论 - 归纳、总结 -理解、运用。培养学生热爱自然、健康高尚的审美情操。能较全面描述化学教学过程中学生的“知识与技能 ”、 “过程与方法 ”、“情感态度与价值观 ”的三维目标。