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1、办小小手抄报语文综合实践教学设计衡南县星火小学：蒋柳杏活动目标 ： 1、了解什么是手抄报，2、会设计制手抄报。教师准备：手抄报样本、课件。学生准备：一张 A4纸，编辑内容的文字材料 ,书写的铅笔、 彩笔绘图工具如直 尺等。活动环节：一、谈话导课。谁见过手抄报？什么是手抄报？师：同学们？你们见过手抄报吗？生：没有，师：想不想看啊？生：想。师：请同学们看看老师手中的这张纸， （一边展示手抄报）这就是老师制作的手抄报，同学们，老师制作的手抄报好不好看啊？生：好看。师：想不想自己也亲手制作一张与老师一样好看的手抄报呢？生：想。师：好，那我们今天就来学习如何制作手抄报。二、课件展示手抄报师：首先，同学们
2、，请看大屏幕，让我们来了解一下什么是手抄报。 师：（师生一起看课件）手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另 一种形式。（在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一 样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。）简单一点讲，手抄报就是一张我们 自己亲手抄写出来的小报纸。明白了吗？生：明白？师：好，同学们，我们再看，制作手抄报需要哪些工具呢？ 师：有一张大白纸、铅笔、水彩笔、文字内容。你们有吗？ 生：有师：好，同学们，我们有了制作手抄报的工具， 那接下来看看如何制作手抄报。 （播放课件）制作手抄报分三步，第一步、设计报名与排版 ; 第二步、插图美 化手抄报 ; 第三步、抄编写文字内容
3、，为了让同学们直观形象的了解制作手 抄报的过程，同学们，看看老师制作这张手抄报的全过程， 第一步：老师是设计了一个报名：快乐手抄报，另外左边画了一棵树，右边画 了一个大苹果。第二步：老师是画插图：老师在左边的树上画了一些苹果，并涂上颜色，还有 小草、灯笼、向日葵等都涂上颜色，手抄报就变得很漂亮了。第三步：老师抄写儿歌：老师在右边的大苹果中抄写儿歌“我喜欢”。 一张手抄报制作就完成了，同学们，你会了吗？ 师：好，同学们，我们再来欣赏一下老师搜集的诗歌手抄报。师生共同欣赏，老师可以做适当的讲解，重点强调报名、插图、文字。三、学生制作手抄报。 师：同学们，下面我们分组，每一组分工合作来制作一张手抄报好不好？ 生：好。师：下面，老师把你们分成 2 人一组，合作完成一张诗歌手抄报，看哪组制作 的手抄报更好看，好不好？生：好四、学生展示小组的手抄报与评奖 师：同学们，经过各组团结协作，都已经制作出了一张优美的手抄报，下面， 请各组派个代表出来向大家展示你们组的手抄报。1、每组派一人高举手抄报向大家展示。2、哪一组制作的手抄报更好看的呢？3、我们来举手投票，票数多得手抄报就获奖，好不好？4、评选第一、二、三名5. 、教师做点评与总结。