《(西师大版)二年级语文上册教案借镜子.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(西师大版)二年级语文上册教案借镜子.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、学习好资料 欢迎下载 借镜子 教学目标 1. 认识 12 个生字，会写 8 个字，感受汉字的形体美。 2. 学习小汤姆善于观察、爱动脑，从生活中获得经验并应用于生活巧妙地解决问题的好 品质。 教学重、难点 1. 认识 12 个生字，会写 8 个字，流利地朗读课文。 2. 明白只要善于观察，动脑想办法就能解决问题的道理 教学过程 一、 质疑题目，引入新课 如：谁借镜子？为什么借？ 二、 自主识字，初读课文 1. 自由读课文，勾出生字，连词多读几遍。 2. 开火车认读生字。 3. 分组读自然段，想想你了解到了什么。 4. 交流初步读文的结果。 三、 细读课文，理解内容 1. 读第一自然段，感受情况
2、的危急。 2. 在危急关头，爸爸、医生是怎么做的？抓住“愁”、“抱”、“急”、“踱” 这四个词，体会他们当时心急如焚的心情。 3. 质疑：情况如此危急， 小汤姆在想些什么？他想出了什么办法？又是怎么想出 来的？ 4. 学生带着问题读书，并在小组内交流自己的想法。 5. 学生汇报小组讨论的结果。 教师适时点拨， 引导学生明白小汤姆想的办法来源 于平时积累的生活经验。 6. 这办法有效吗？引读第二自然段的最后一句话。 7. 你还有什么好办法？ 8. 读完这个故事， 你喜欢小汤姆吗？为什么？先自己练说， 再说给大家听。 鼓励 发表自己独特的感受。 四、 交流资料，升华情感 1. 你们想知道这个孩子是谁吗？引读最后一个自然段。 2. 交流学生收集到的有关爱迪生的资料，讲讲其他发明家的故事。 3. 总结升华，请同学们说说自己学完课文后的感受。 五、 自主揣摩，书写生字 学习好资料 欢迎下载 1. 请学生观察生字，介绍自己的记字方法。教师点拨较难的字。 2. 描红感知本课要求会写的字的结构，发现字的共同点，交流书写注意点 3. 认真完成课后第三题的描描写写。 4. 完成课后的第四题。比比谁写得多，写得漂亮。